BB Егоров, Ph.D., водещ изследовател в Института по психо-педагогически проблеми на детството, на Руската академия на образованието
- Общи препоръки за изготвянето на изявлението, направено от
• емоционална възприемат добре и за кратко време (по-малко от 10-15 минути) представяне на материала на интереси с помощта на примери.
• Ясно деклариране на логиката на материала дава възможност на учениците да разберат по-добре на високоговорителя.
• Единствените разбираеми термини трябва да се използват по време на изпълнението.
• Имайте предвид, че историята е добре възприема, а не четене на текста.
• Реч ще спечели, ако визуален материал ще се използва възможно най-много в своя курс.
• Препоръчително е да се помисли за изявлението, че да се предотвратят евентуални проблеми.
2. Техника на обучение, за да производителност
• предварителен график на речта си, и да го отведе до желаната дължина.
• Напишете на отделна карта, която е част от съдържанието на работата, която звучи в реч, и да ги подредите в ред.
• Изготвяне на ясна и колоритен визуален материал.
• Извършване на шофиране пред приятели и роднини. Помолете ги да ви помоля въпроси.
3. изпълнение на оборудване
• Започнете речта си с поздрав.
• обявят името на вашия проект, уточни основната си идея и причината за избора на темата.
• Не забравяйте за спазването на публиката по време на цялата реч, говори ясно и отчетливо.
• Благодарим на публиката за тяхното внимание, а главата - за помощ.
• Опитайте се да разберете на зададените въпроси и отговори на тях по същество.
Уважаеми ______! Ние предлагаме проект за ______.
Работата по този проект е важен придобит (доказателства за значението и значимостта на проекта). Тази работа е била интересна за нас (оправдана причина за избора на темата).
Целта на тази работа (ние формулираме работни цели).
За да постигнем това, ние решен специфични проблеми, които са избрани в съответствие с нашите работен план (посочено задача).
Ние очакваме, че в резултат на работата получаваме следните резултати (очаквани резултати са описани).
Ние използвахме следните източници за посочения проблем (посочени изследвани източници) са изследвани.
По време на разработването на проекти ние сме извършва следните дейности (изброени най-важните видове работа).
Днес ние ви донесе продукт, разработен в рамките на проекта (изброени основните характеристики на продукта, ако Проектът включва създаването й).
Резултатите могат да бъдат използвани (съдържащи се дейности, които могат да се използват получените в хода на изследванията на резултатите).
В края на речта си трябва да изразяват мнението си за сътрудничество с ръководителя на проекта (изследвания) и да благодаря на публиката.
5. представяне на правила при проектирането
• Препоръчително е да се поддържа представянето в същия стил.
• Стил отделни участъци от представянето може да бъде различен тон или цветова гама.
• Размер на шрифта дялове (размер) и елементи от дизайна на всички слайдове трябва да са еднакви (тези елементи не трябва да "скочи" в прехода от слайдове).
• Опитайте се да се избегне текст WordArt, особено в представянето на бизнес природа: най-често тя изглежда претенциозно.
• Не е подходящо да се постави в слайда твърде много обекти.
• Никога не поставяйте слайда на излишните (неизползвани) обекти. Придържайте се към правилата: "Всичко, което не получава в слайда, че не трябва да отида."
• Текст, особено голям обем, ще изглежда добре, ако се изравни по ширина.
• Дълъг текст е най-подходящ за няколко слайда.
• Да не се използва върху предметните стъкла повече от три различни шрифтове.
• Уверете се, че текстът да се чете добре, използвайте в своя дизайн минималния брой цветове.
• Опитайте се да се избегне нестандартни шрифтове, тъй като те не могат да бъдат на други компютри. При липса на текста ще бъде заменен от друг, а това може да доведе до нарушение на дизайна на пързалка, или невъзможността да се чете текст.
• При създаване среди се опитват да избегнат стандартните текстури и "разтягане" снимки на целия слайд, особено с нарушаването на размер.
• Внимателно се работи с звукови обекти, тяхното прилагане трябва да бъде обосновано.
• Опитайте се да избегнете стандартните звуци са вградени в контакта, те често пречат на възприемането на информация.
И не забравяйте да си спомня правило: когато говорещият с представянето не трябва да се повтаря това, което е написано на екрана, публиката, и така то ще се види.
Списание "Практиката на административна работа в училище"
в работната сила, и направи номера, под които са изброени в
2.Chastichno зает по време на работа.
3. Не са на работа, но активно търсят за него.
4. да излежи присъдата си в затвора.
5. да работят гъвкави часа.
6. Работа на ротационен принцип.
7. Ученици от редовна форма на обучение.
2. Прочетете определенията на голф-игрища на социалните науки понятия,
принадлежащ мислители, учени, политици, и запишете тези понятия.
1. "господарка на всички добродетели", "изключителен комфорт измъчвани души"
"Хералд на истинската светлина" (Боеций).
2. "Това е не толкова в начин на управление, като начин да се ограничи правителство" (Роналд Рейгън).
3. "Институт или механизъм, който обединява купувачи и продавачи на определена
продукт или услуга "(K.Makkonnell, S.Bryu).
Отговор. 1. Философия. 2. демокрация. 3. Market.
Определяне на точността или неистинността на отчети
"Да" или "Не"? Ако сте съгласни с твърдението, пише "Да", ако не
граждани, се подчинява на правилата на трудовото законодателство.
2. Тъй като средствата за масово осведомяване се ръководят от потребностите и нивото на
на публиката, че не участват във формирането на масови нужди и стереотипи.
3. Характерна особеност на демократичен режим - конституционно признаване kakoy-
или идеология като държава.
5. Акционерите, които не реагират добре на задълженията на дружеството, по никакъв начин не
загуби, свързани с неговата дейност.
6. Държавата е не само носител на политическа власт.
7. Въпроси за придобиване на гражданство се уреждат от правилата на гражданските права на Руската федерация.
8. демокрация е възможна само в република форма борда; това
Той проявява целостта на политическата система.
предоставяне на универсална валидност на техните поръчки.
10. Артикулират реч беше предшествано от появата на човешкото съзнание и се превръща в негов
1. No. 2. No. 3. Не. 4. Да. 5. Не. 6. No. 7. No. 8. No. 9. Не. 10. No.
Спазването на името на учения, и изрази своите идеи
Практически упражнения за съдържанието на познаване на модулите на курса
Анализирайте по отношение на трудовото законодателство, дадени
Продавач Иванов прехвърлят от държавния магазина, за да работи в частна търговско предприятие. След 11 месеца, лятото Иванов поиска редовна ваканция, собственика на магазина каза: "Кой е най-горещата работа. Така че отидете на почивка през есента. " Иванова се опитва да се позова на трудовото законодателство отговори: "Това е обществено магазина, който може да" люлка дясно ", а аз съм тук, капитанът и да ви ми решение - на закона"
Отговор. позиция на собственика на магазин е в противоречие с трудовото законодателство, които
регулира трудовите отношения на работниците и служителите от предприятия, институции и
организации, независимо от тяхната организационна и правна форма на собственост.
с схеми на работа
1. Направете диаграма, с използване на всички предложени понятия и термини. В схема отразява тяхното съотношение. Схемата записва само серийните номера на понятия и термини.
1. вина. 2. провеждане. 3. Нелегалността. 4. намерение. 5. режим. 6. Атака. 7. Безгрижие. 8. действие. 9. знаци. 10 Публична опасност.
2. Начертайте диаграма, която отразява принципите на сътрудничество между държавата,
права и идентичност в една демократична държава на закона. използват три
терминът "държава", "дясно", "личност".
Задачи на примерен следващия
Ето един портрет (в тези материали, които не са представени) учени и мислители са допринесли за развитието на науките за обществото и човека. Те са групирани в две групи.
1. Влезте илюстрациите, показващи, който е изобразен на тях.
2. Обяснете какви критерии, важни от гледна точка на историята на науката, на базата на на
групи във всеки случай.
И. Илин. Група 2 - мислителите на Просвещението: Бенджамин Франклин, Zh.Zh.Russo, А. Смит
писането на грамотност отношение на социалните науки
Един учен трябва да пишат правилно понятия и термини. Въведете правилната буква (правилните букви), вместо проходи.
1. До ... NF ... rmizm - опортюнизъм, пасивно приемане на съществуващия ред
2. М ... п ... т ... ISM - икономическа теория.
3. D ... в ... бр ... фикация - разпространението на икономическите дейности в новото дружество
4. Д ... в ... бърлога ... - доходи, изплатени на акционерите.
5. Chi ... ... логия - учението на ценности.
6. Г ... цигулка ... м ... нация - нарушение на правата на тези или други атрибути.
8. L ... ж ... timnost - легитимност.
9. ... п ... п ... ISM - желанието за разделяне, изолиране.
10. Gl..b ... л ... - предим- един от процесите, които протичат в съвременния свят.
1. Съответствие. 2. монетаризмът. 3. Разнообразяване. 4. дивиденти. 5. Аксиология. 6. дискриминация. 7. стратификация. 8. легитимност. 9. сепаратизъм. 10. глобализацията.
Quest за познаване на понятия социални науки
1. Сменете курсив фрагмент от гледна точка на социалните науки.
1. време на криза често са придружени от намаляване на паричната единица.
2. През целия си живот човек може да промени позицията си в обществото, която поема в съответствие с тяхната възраст, пол, произход, професия, семейно положение.
2. Използване Всички думи и фрази, които изграждат дефиницията на двамата
концепции. Какви са тези понятия.
Думи и фрази, не могат да се използват два пъти. В тази езикова конструктор, можете да добавите извинения, за да се промени думите на случаи (те са в именителен падеж) и така нататък.
1. Вътрешните мислите и поведението на хората желаят Controller
Отговор: 1. Вътрешен одитор на човешкото поведение, неговите желания и мисли - съвестта.
желанието да се борят за власт или влияние върху него - опозицията.
Решете кръстословица. В изолирани клетки думата. Напишете дефиницията.
Хоризонтално. 1. Family. 3. респондента. 4. Собственост. 5. Необходимост. 6. референдум. 7. личността. 8. Истината. 9. Съзнание. 10. фактор. 11. санкция. 12. незначително. 13. племето.
Вертикално. 2. модернизация - преходът от традиционно общество за индустриалното общество.
Задачи за изпълнение
Преди да три списъка - един век, името на науката върху обществото и човека, на името на учения, чиято работа е свързана с тази наука. Инсталирайте кореспонденцията между тях. Записът на отговор под формата на таблица, преначертаване дадена проба и пишат съответните цифри и букви в правилните колони. Обърнете внимание! Списъците с имена на науката и учените повече от всякога.
Запълване на липсващите думи и фрази
1. Попълване на пропуските, изберете подходящите думи, комбинации от думи, цифри и дати от списъка. Думите и комбинации от думи в списъка, са дадени в единствено число. Те са преброени. Запишете поредния номер на любимата си комбинация от думи и в реда, в който те са в текста.
Моля, имайте предвид: списъкът с думи и комбинации от думи, повече от пропуските в текста!
А: 7, 13, 6, 4, 11, 1, 8, 2, 3, 5
2. Попълнете празните места в поетичните пасажи, писане на името или наименованието
философ, учен. Ясно е, че ние трябва да се придържаме към поетичен ритъм и рима.
1. ......... разкри законите на историята,
пролетариата постави на кормилото. (Маяковски).
2. От името на Владимир Lensky,
Душата му Гьотинген,
Красив, в пълноцветни години
Фен на ......... и поет. (А.С.Пушкин).
3. той чете Гибън, .......
Manzoni, Хердер, Шамфор,
Мадам дьо Staol, BICHAT, Tissot,
Прочетете скептичен Bel,
Прочетете творения Fontenelle,
Прочетете и някой или ... (Пушкин).
4. Ние не сме научени диалектика ..........
Сабя битки, тя избухна в стих,
когато куршумите се проведе от нас буржоазна,
тъй като ние веднъж избяга от тях. (Маяковски).
1. Marx, XIX в. икономист, социолог, философ. Значение: поетът се позовава на оглед на историята на Маркс като естествен процес, редица подзаконови нормативни актове (спазване на производителните сили и производствените отношения, класова борба, и др.), Както и позицията на диктатурата на пролетариата. 2. Кант, XVIII - началото на XIX век. философ. 3. Zh.Zh.Russo, XVIII век. философ. 4. Хегел, през втората половина на XVIII - началото на XIX век. философ.
Задачи по текста
1. Президентът на САЩ FD Рузвелт, който описва напредъка на обществото, подчерта: "Нашата напредък не е проверена чрез увеличаване на изобилието на тези, които вече имат много, а тези в състояние да осигури достатъчно ли сме тези, които имат твърде малко."
1. Какъв е напредъкът?
2. Какъв е критерият за напредъка предложи Франклин Рузвелт?
3. Какви са другите критерии за напредък знаеш?
Отговор: 1. директното движение от по-малко съвършеното към по-съвършен. 2. капацитета на обществото да се грижи за недостатъчно слоеве от населението. 3. а) подобряване на техниките, б) за напредъка на науката, в) развитието на причина, г) постепенен подход към правна структура, г) растеж на съзнанието на свобода, и д) развитието на производителните сили, ж) мярка за свобода, че едно общество може да осигури лице, а ) всичко, което допринася за възхода на хуманизма. Може да има други подходящи критерии.
2. Прочетете текста. Изпълнение на задачи към него.
Технология на работа - един от най-старите форми на интелектуална дейност 1), и преподаването - един от най-големите, най-стабилните във времето професионални групи (2), занимаващи се с умствен труд.
1. Определете всички курсив и номерирани условия.
разграничаване древността на примитивното.
3. Какво знаете за живота и научната гледания H. Спенсър?
Диференциация - разделянето на цялото на отделни части. форма и етап.
3. Прочетете текста. Това е откъс от резюмето, което представя две различни позиции на значението на безработица в едно общество с пазарна икономика.
аргументите и оценките, които отразяват различна позиция.
1) пречертаване маса право му колона;
2) да пише върху тях и серийните номера на предложения, отразяващи съответните длъжности;
4) списък известно, че вие формата (ите) на безработицата.
1. На всяка цена, безработицата е от голяма полза за икономиката на страната като цяло.
Свързани статии