Този материал е вдъхновен от впечатленията от пътуването до Европа (Чехия, Германия, Швейцария, Франция). И нека на повърхността, но запознатостта с образователната система в Германия. Не можахме да разберем какво искат да учат, нашите сънародници на Запад, и за какво? Защо се случва това? Винаги съм искал да го направим както трябва. И накрая, такава възможност.

Ние сме вече тук, в страната, се сблъскват с факта, че всички Western копирани в продължение на години, без да разбират същността, без да се опитва да разбере, да се разбере различната логика, един различен свят. Не е ясно до момента, които ги има, за да ни представя в тази форма, която прави скрито копие на един - нашите западни "учители", или нашите служители и методисти?

Да, разликата от култури и проблеми - това е вярно. И не искам да се намери виновен със системата за западната образование, или твърде нашата похвала. Западната система също е добро. Но въпросът е, че тя е за други условия, както и за други задачи. Такива задачи, които ние не са имали и никога не ще. Ние живеем по различен начин! И това е много лошо. За всеки си!

Можете дори да се повтаря. Поради това е важно да се помни, през цялото време и когато сме у дома си, а когато те са в Европа. Не забравяйте разликата. За техните педагогически задачи на системата е подходяща, той е създаден точно под техните условия. Но тъй като източната мъдрост: "Какво добро обущар, шивач не е подходящ."

Ние живеем в различна среда и решаване на други проблеми. Включително преподаване. Нашите деца са научени и възпитани по различен начин. За нас, то да отговаря на нашата система. Но това едва ли ще се приближи западните деца, а там са условията, на което сме свидетели днес там. Няма нужда да ги сравни и прецени кой е по-добре или по-лошо, те са създадени, всеки в собствената им страна.

Ето защо то със сигурност е много добро нещо, което ние искаме те да научат нещо, а дори и да научат! Но трябва да се помни, че трябва да се научите интелигентно, ефективно, осъзнавайки, че където той може да бъде полезен, но това не се вкорени, при никакви обстоятелства, а напротив, само вреда.

Защо? Тъй като ние се занимаваме с огромна разлика, когато едни и същи неща в различни условия, предизвикани по съвсем различен начин.

Пред нас е всъщност два свята, две гледни точки към живота. Живот в различни условия и в различна логика, понякога ние самите не осъзнават, че, доколкото ние сме с тях (на запад) са просто различни. Следователно трябва да е ясно обаче, че нашата система на образование с решаването им съвсем различни проблеми.

И в този момент, когато ние решим проблема на живота, творчеството, радост, и ние искаме да предадат своите знания и опит в тази област на децата си, те са там, на Запад, се опитва да научи децата как да оцелее и да се приспособи към света. Там, в техните условия е оправдано.

Когато решаваме задачи да си сътрудничат за създаване, личностна реализация, те се научават да оцелее. Хубаво е там, но не пасват с нас. Ние имаме от незапомнени времена, различна културна ситуация.

Съответно, ние учим децата е абсолютно различно. Ние подготвяме децата за техните условия, те са за тяхна, европейски. Това може да се види в Германия например, детски училища, детски градини, лагери, които сме виждали със собствените си очи. Това беше много ясен и комуникация с родителите.

Ние наистина са различни по задачи. Следователно объркване. И това се установи, че тези неуспехи, които получаваме от сляп прехвърлянето на техните разработки, правилата и принципите в нашата образователна среда.

Основният проблем е, че нашите родители дори не идват на ум, че децата могат да бъдат третирани по различен начин, отколкото го правим. И учат децата по различен начин. Те са в Европа, също не се случи, ние имаме всичко различно.

Ние ги възлагат много неща, които не са там. И те приписват на нас. И за да се разбере как някой, и че можем да научим от, се нуждаят от някакъв вид "адаптер". И това "адаптер" ще се основава на разбирането ни за нашите различия и сходство, на разбирането на различните задачи и принципи.

Вие сами знаете от собствен опит: необходимо е да се гарантира, че децата ни растат и се радват, че имат безгрижно детство. Ние искаме да се създадат условия за тях да им се даде възможност да растат здрави и щастливи.

Те са там, на Запад, децата се учат да се адаптира и печалба. И колкото по-скоро децата им да станат независими, адаптивна, толкова по-добре.

Може да се покаже за яснота дори и на децата, и върху растителността. Например, добре, разбира се, че доматите, маслини, краставици, най-накрая, може да се берат зелени, те могат да узреят по-късно, или те могат да бъдат подготвени и има дори такива. Въпрос на вкус! И на Запад са наистина готови да ги събере в зелено. И ние се нуждаем, че те узрели на храста, но ние можем да консумираме и зелено. Виждате ли разликата?

Помислете за себе си, как различните узряло за къпината и сочни червени домати на скъсани и узрели на перваза на прозореца или напълно зелени плодове! Вие си спомняте? Това е цялата работа!

Децата им, като домати, просто не разполагат с време, за да узреят! И ние имаме с домати по-лоши, но децата, които се опитваме да се даде възможност за най-голяма узряването! И това е буквално всичко свърши, във всички области.

Имаме различни песни, различни истории, различни думи. Ние решаваме различни проблеми. Ето защо ние имаме, дори и с външен или формален сходството на образование и обучение, в действителност, по същество всички са различни.

Ние няма да дам примери от там, но аз наистина искам да напомня на нашия нагледен пример, който предава същността на нашето отношение към живота, деца, и всичко като цяло. Напомни известната песен, която ни отличава. Ето го:

Соларен кръг, небето наоколо -
Тази цифра момчета.
Той пое върху парче
И влезте в ъгъла:

Нека винаги да бъде слънчева светлина,
Нека винаги да има небе
Нека да има майка,
Нека винаги да съм аз.

Скъпи приятелю, моят добър приятел,
Хората така искат мир.
И тридесет и пет сърце отново
Аз не се уморя да повтарям:

Тихо, войници чуят войниците -
Хората се страхуват от експлозии.
Хиляди очи се взираха към небето,
Устните упорито повтарящи:

Срещу злото срещу войната
Ние заставаме зад нашите момчета.
Слънце - завинаги! Щастието - завинаги! -
Така че човекът, заповядал.

(Let There Be Винаги Sunshine Текстове :. Oshanin Л. музика: А. Островски)

Разбира се, западните техники добре "опаковани". Така че е добре, че понякога искате да вземете. Само съществува в света неща, които по никакъв пропаганда не могат да бъдат скрити от тях, тъй като това са импрегнирани с целия ни живот. И веднага след като стане ясно, че се вписва и това, което не ни отговарят.

Добър "опаковка" е украсен, той може да привлече вниманието и дори да повлияе на търсенето, но не променя същността на това, което е опакован. И днес често се сблъскват с факта, че "стоката" понякога се превръща в допълнение към "пакет". Хората, пристрастени към визуална привлекателност, които купуват, и продуктът се използва като добавка. Само една преходна мода "всички Western".

В заключение, че все още е възможно да се отговори кратко на въпроса, и какво можем да научим от западното общество и за какво? Вероятно, на първо място, за да оцелее в трудно ограничени, екстремни условия за хората. Но вие ще се съгласите, че това не е причина да се откаже от нашата система за образование и обучение, за да замени своя запад. West в този случай ще бъде чужденец, и очевидно недостатъчна. Можете просто да се вземе добър опит за добавка. Нашата система на образование и обучение може също така да могат да предложат много западни деца.

А наистина трябва да се научи. Научете най-добрите и най-добра. Научете разумно и интелигентно, допълване и развитие на един от друг. Ние можем да се допълват и обогатяват взаимно, въпреки различните мнения и различни идеи за света и живота. Това обучение се предвижда развитие, така необходими за живота.