Първоначално zoopsychologists вярвали, че при хората и при котките младежи се раждат безпомощни и зависими, и то само с възрастта те развиват способността им да учат. Но, тъй като опитът показва, дори и наистина безпомощни човешки бебета са в състояние да научат основите на тяхното съществуване в света, и тяхната вродена език модул придобива език. Много от експериментите, които са били осъществени с котенца, са показали, че вродената способност на мозъка да учат и да има котки.
Всеки, който е работил с много известния котка, котенца, които са склонни да дадат предимство на която и да е зърното на майка си, от която те смучат мляко.
Тези котенца, които само два дни могат да бъдат обучени да избират между двете зърната, които се различават в мирис и местоположение. Експериментите са проведени, която използва един вид "изкуствен майка", който се състои от две гумени зърната и прахообразно покритие. Резултатът е, че двудневното котката е в състояние да разграничи зърното с мляко на празен зърното, само въз основа на неговата текстура. И един ден по-късно, котенца, може да го отличават и мирис. В случаите, когато няколко котки домакинства са обединени в един, котенца могат да различат майка си и от другите, и от изкуственото.
Въпреки факта, че майка котка яростно защити децата си от опасностите, които могат да дойдат от външния свят, котенца, все още трябва да се научи много бързо на техните собствени. В три или четири, а не миришещ допълнена визия. Аз трябва да кажа, че вродените моделите на поведение, изложени котенца се основават на наследственост, но може да се променя както от краткосрочни, и с помощта на дългосрочно обучение.
способността да се учи котенца не се определя от вродена интелигентност, и поведенческо развитие. С други думи, способността да се възприемат точно част от информацията, която е полезна за реалния живот и да го използвате. От самото си основаване, животните имат редица приоритети, а един се смята за по-важни от другата. Като всяко друго животно, котката е мотивиран да научите най-важните фактори за тях, а ако учат добавката все още това не е възможно, тогава той се отлага за по-късно, и котето между учене поне не пред него, за да изпитате страх.
Кърмата на котките имат различни характери, които също влияят на жаждата на обучение. Формиране на характера на котката е пряко свързана с ранното си житейски опит. Rosshey с други животни или с предмети от бита, като, например, прахосмукачка или хората са по-способни да се по-късно живот, отколкото тези котенца, които са израснали в самота и само един майстор или котка-майка.
Котки, които са достигнали възраст, подлежащи на обучение много по-трудно. Нищо чудно, те казват, че един стар куче нови трикове не учат. В допълнение, много от старите котки страдат синдром когнитивна дисфункция, или по-просто, сенилност. Тези котки могат да загубят ориентация, стават много разсеян, които спят лошо, показват натрапчиво поведение може да забрави как да използвате тава или невъздържани. В мозъка, е вещество, наречено "бета-амилоид", която пречи на нормалното преминаване на нервните импулси и токсичен за нервните клетки, които убиват.
Дори и тези котки, които стигат до старостта не страда от старческа синдром, нова информация, се възприема много по-бавно. Проучванията показват, че котките по-стари от десет години често са в състояние да възприемат основните сдружения Павлова, докато младите котки ги обучават лесно. Тези асоциации е обявен за един добре известен експеримент върху кучета, когато храненето кучета съзнание е свързано с разговор, а след това използвайте едно обаждане стимулирана слюнка на животното. Въпреки факта, че старите котки да се събудят и да са бдителни и осезателни нервни окончания, доставени правилните сигнали, мозъкът не ги обработи толкова ефективно, колкото по-млади индивиди.
Има връзка между обучение, мозъчната активност и сън. Изследователите са установили, че различните области на мозъка, в същото време са били в различно състояние на сън. Тези биохимични вещества, които са отговорни за регулирането на съня, натрупани по време на будност в мозъка, което помага да започне една мечта. Най-бързият начин те се произвеждат в някои части на мозъка, се проявява в будно състояние най-голяма активност. И колкото по-интензивно работи мозъкът по време на будност могат да се справят в дадена задача, за по-силен беше мечтата на тази област през нощта.
Ако откриете грешка, моля изберете част от текст и натиснете Ctrl + Enter.
Свързани статии