Син-шести клас, поставени върху безопасността на живота в три тримесечия се дължи на факта, че той е забравил да резервирате къщата. В допълнение към тази оценка, списанието беше празна изобщо, това е оценката на една четвърт привлече само поради липса на тетрадки. Наречен класния г. той е поканен на училището да говори с Homeroom за него, той няма никакво обяснение, само той каза, че половината от този клас, защото този въпрос е понижила производителност. За мен липсата на тройки (незаслужено) главно като син - бърз обучаем, който участва в Олимпийските игри в голямата си част нещата. В какъв ред да разговаряте с OBZH-човек? Сам или веднага в присъствието на директора (режисьор)?

И колко пъти той забрави бележника? И →

Notebook забравих веднъж. В урока се дърпа ръката му, но той не поиска учителят казал да прескачате напред devochek.U едно от момичетата във всяка оценка клас. Между другото, това е абсолютно вярвам. Себе си като учител съгрешили в някои случаи и фиксирането на някои студенти.
С мен също беше като, когато бях в 5-ти клас. По местоположение съм пивоварната за тройна. Учител постоянно забелязал вдигна ръка, оценки, имах само две писмени работи, otsenonnye твърде субективно. Моят клас просто ме помоли да попитам. И когато учителят "видя" ми - петимата паднаха в изобилие, но в ущърб на другите студенти, които бяха също време не забеляза.

За да се проведе разговор със сина си в съответствие nezabyvaniya →

Тук не мога да си представя какво боли →

Ние осиновено дете. Не осигурителен не изисква нищо. Тя направи нищо общо с който и да е страна. И това дори не е наясно.

Изискването на характеристиките на социална защита, то е едно и също, че директорът на изискване Споделено пътуване от вас спецификации за приемане въз основа на факта, че понякога използват своите автобусни линии. Защо едно и също нещо? Тъй като директор на поддръжка на превозното средство не участва в процеса на приемане, както и социална защита.

Има ли правилния учител, не поставяйте средната оценка за една четвърт, и то по-ниски по желание или да вдигнете? Като цяло, за челната тройка и никой никога няма да разбере. В частния бизнес има само годишните разчети.

Дъщеря ми се прибрах от училище със сълзи на руски спорен резултат (4-5), останалите пет е, сега тя научава, че все още слагам 4, 5-ти клас. Детето в кварталите 4-5-4-5. годишен учител по история дисплеи 4! И в оценката. четвърт оценка - е същото.

Квартал оценка - не е честно! Ние вид боклук става с оценките. Дневникът не го даде на всички. Като цяло, аз ще ви кажа една тайна, аз не знам точно дори годишните оценки на детето във втори клас и третия.

Как да се сложи четвърт оценката. Едно дете донесе четвърт оценка на angl.yaz 3 средно в el.zh 3,9.Kak ги описват? По преценка на учителя или в средната el.zh. Отиди разговор или вкара? В това тримесечие е 3.2 комплект 3, в едни и същи три начина.

Но тази теория на проблема, на практика, например, "наш" биолог в "оспорва" ситуация (двама "4", два "5" на четвъртия) е в очакване на резултата от OGE на годишната оценка на доставката. Миналата година при прогнози тримесечие на>.

"Те казват, че е необходимо да се създаде четвърт марка. Аз щях да се опита да помогне на дете пиша у дома и да получите оценка по-висока. Има ли правилния учител, не поставяйте средната оценка за една четвърт, и то по-ниски по желание или да вдигнете?