Проект Алма Матер

На една маса в класната стая да седи грейдер Егор кокалчетата и пръстите малки сметки. Пред него - дебела папка няколко сантиметра на всяка страница-аритметика примери. Хронометърът.

- 152 37. минус 92 плюс 13, - диктува учител.

Егор реагира със закъснение от няколко секунди и почти никакви грешки. И ако той дава грешен отговор, а след това по-голямата част умората. Професия идва към своя край. Един час на аритметика, когато сте осем и най-популярните примери не са, и хокей - не е шега. Когато Егор казва, че не пиша. Том, който сме свикнали да се реши "в колона", това може да изглежда почти като чудо.

Егор не е чудо, а не "дъжд човек", а не дори един студент A. Тя се занимава с психичното аритметика.

Suanpan и Soroban сметало

13 къси вертикални спици, всеки нанизани пет кокалчетата. Топ джолан на игла се отделя от долната рамка. Всеки по-нисък джолан, наречена "наземно" и се отнася до устройството. Най - "небето" - е пет, "земята". Тя изглежда като Soroban - японската версия на китайския сметките - suanpan. още древните си родоначалник - гръцки сметало.

Каква е разликата?

Как да се научите да разчитате? На първо място, ние добавяме ябълките, кубчета - този етап се нарича зрително-ефективно мислене. След това отидете на преброяване пръчици, сметало. След това те ни казват, че процъфтява в тетрадка - това е номера и две ябълки на писмото указва със символа "2". Това е най-абстрактното мислене.

- Проблемът е, че когато детето започва да се учи математика, абстрактна не е в 4-6 години, водеща форма на мислене и е далеч по-малко важно за него, отколкото фигуративното или дори домейн-ефективни. Математика образование трябва да бъде в съответствие с периоди на развитие на детето. Също така, например, не се научи да изобразяват бъдеще, защото нищо няма да излезе от това в едно дете под 10 години художествено училище - казва кандидатът на психологическите науки Дмитрий Balanev.

Защо аритметика, когато има калкулатор?

Сметката за обучение за всички започва с преместването на пръстите на двете ръце за актуализация. Единици десетки, стотици - деца се брои от ляво на дясно. Това е естествено за него: ние просто пишат, четат. Но с оглед на колона от дясно на ляво, и това обърква много. Когато едно дете се развива добър навик с помощта на сметките могат да бъдат разглеждани в ума, така че техниката се нарича психичното. В проучване на Джеймс Стиглър. който е изучавал опита на сметки в тайвански деца учат аритметика, беше установено, че пети клас учениците имат възможност да обявят предвид петцифрени числа в около три секунди.

В Томск ученици решават най-трудолюбивите около 800 примери в последния месец. Практикуването на момчетата на умения чувстват скоростта.

- преподаватели, които ни учат, като каза, че след като се смята наум нейния свят започва да изглежда по-бавно. Забелязвам, че съотношението на промяната на времето, - казва учител Томск училище психичното аритметика "Pifagorka" Катрин Abakumov. - Minute - е ужасно дълго време. Ние имаме някои ученици, които обичат да "копае", а разпръснати, но тук те се научават дисциплина.

- Някои от студентите, се учат да броят в ума си бързо, имам време да се направи и хладно, и домашното по математика в колоната, - казва Катрин.

Резултат не се брои

Но е важно да се разбере, че един бърз психичното аритметика - това е просто страничен ефект от обучението. Ето защо, родителите правят грешки, ако изпратите детето на училище с помощта на сметки, за да се отстранят пропуските по математика в училище.

- Необходимо е правилно да си постави за цел: да се научим да се взема предвид не да се научи да брои, - казва Дмитрий Balanev. - Да, като възрастни, детето няма да направи това през цялото време, но това умение е в основата на много други дейности, дори и не-математически. Необходимо е в обработката на информация в оценката на - тези процеси се случват несъзнателно, но, въпреки това, един човек, който знае как да се бързо да се разгледа, е в състояние бързо да се оцени.

Оказва се, че всеки път, когато ние ", съхраняващи" на детето, което му позволява да се използва калкулатора за решаване на примери, ние не му даде да се образува оценка на уменията.

Колкото по-реално толкова по-добре

Ако детето се е научил да чете на законопроекта, той отива на така наречените "интелигентни резултати", че е, мислещи в съзнанието ми, то по този начин не е номера, но същите Knuckles отчети. По това време работи дясното полукълбо отговаря за творческо мислене.

Можете да проверите това лесно. Момчетата, които са се научили да четат с помощта Soroban, могат да се считат паралелно в съзнанието (наред мозъка) и превод от английски (активира вляво) или да правя физически упражнения.

- развитието на дясното полукълбо ни помага да реши кога да направите това, използвайте лявото полукълбо, лице, което действа логично, може да спре и че творческото мислене ни помага да се намери изход от ситуацията - казва Екатерина Abakumov.

Според експерти, много по-логично и полезно за развитието на детето се обърне внимание си на факта, че той е заобиколен в реалния свят, неща, събития, ежедневни дела.

- Сега детето е в стройна среда чрез различни цифрови устройства. Тяхната употреба е опасна с това, че, вместо реалния свят, той трябва да се занимава с абстракции, произходът на които той не знае нищо. И мога да ви уверя, че ако вземем точките на екрана на таблета, без значение колко реалистично да са те, те се предават, не е това, което реална сметка. Аз дори бих предложил прави тези кокалчета в различни размери, цветове, различни материали, различни текстури. Резултатите след това се превръща в отлично средство за изучаване не е абстрактно, но в реалния свят, - казва Дмитрий Balanev.