Урок на света. 4 клас.
Относно: Patriots на Русия.
цел на урока. 1. да запознае студентите с понятията "патриот", "патриотизъм", което означава "милиция на хората"; консолидиране и задълбочаване на знанията на учениците за историята на Русия, за да се даде представа за значението на дейността на К. Минин D.Pozharskogo.
2. Разработване на когнитивната и творческа дейност; образуват комуникационните умения и способността да се включат в диалог; развиват психични процеси, памет, мислене, въображение, възприятие, внимание, реч.
3. Насърчаване на интерес към изучаването на историята на страната, чувство на патриотизъм и гордост за страната; култивира любопитство и любознателност в процеса на обучение.
Урокът е придружена от презентация слайд. Заявление.
1.Orgmoment: - Здравейте. Днес ние имаме в посещението в класна стая. Нека мислено ви всичко добро настроение.
Дишайте ... Хубаво е, че сме заедно. Ние всички сме щастливи и здрави. Ние помагаме един на друг. Ние се допълват взаимно. Ние се нуждаем един от друг. Нека този ден ни носи радост на комуникация, пълни сърцата на благородни чувства. И, като тези цветя, тя ще се отвори сърцето си, като на околната светлина, топлина и любов. Smile един към друг. Това е с този дух ние започваме нашия урок. И ние ще работим с мотото - успех носи радост. Плъзнете № 2.
2. Актуализация на знания:
- Но най-напред трябва да се отговори на основния въпрос, който насочва урока - проекта:
- Как да започнете родината?
Песента "Как да започнете родината?" Slide номер 3.
-Как се чувстваш, когато слушате тази песен?
- Какво е родината?
-С което започва с родината?
-Какво значи да обичаш родината си?
- Какви са притчи родината, нали знаеш?
-Ние знаем от историята, че делът на Родината ни отне много тестове. И Русия винаги е намерил сили да издържат и да оцелеят в изключително трудни условия.
-Пак посредством Русия е в състояние да преодолее всички тежки изпитания, които са попаднали в нея акции?
-Вече знаете, че историята разказва за всички събития: любезни и жестоки, радостни и тъжни. На една от страниците на историята, ние ще се говори в клас днес.
3. Посланието на темите на уроците:
Темата на днешния урок "патриоти на Русия". Плъзнете № 4.
И днешния урок ще изучаваме проблемните въпроси:
-Защо обичаме нашата родина?
-Какво е "патриотизъм"?
-Кой може да се нарече патриот на Русия?
-Мога ли да се нарека патриот?
- Може ли патриотизъм проявява и в мирно време?
За решаването на тези проблеми, ние организира работата по двойки.
Идеята на Русия е тясно свързана с концепцията за патриотизъм.
-Как разбирате смисъла на думата "патриот", "патриотизъм"? Можете да го обсъдим по двойки.
В речника на езика SI Руската Ozhegova дадено тълкуване на думата "патриот" - лице анимирате патриотизъм, "патриотизъм" - лоялността и любовта към страната му, неговите хора и желанието на всички жертви и подвизи в интерес на родината си. Плъзнете № 5.
- Опитайте се да намерите на определението в електронен речник смисъла на тези думи. Напишете определението в картите. Slide № 6.
4. Работа по темата на урока. Плъзнете № 7.
ние трябва да се научим днес:
-Какви опасности заплашват Русия в началото на 17-ти век?
-Какво се случва в страната след смъртта на Иван Грозни?
- За да се отговори на тези въпроси, нека да разгледаме един фрагмент от филма "смутно време."
-Кой е False Дмитрий? Защо - "фалшив"?
Представяне. Плъзнете № 9.
Иван Грозни имаше няколко деца. Техните съдби са доста трагични. Като дете се удави на първородния си син. Друг син Иван - е бил убит от баща си в пристъп на ярост. Все още беше Фьодор, който наследява на трона. Но той беше в лошо здравословно състояние и не живеят дълго. Роуд московските управници на него спряха. Малко преди смъртта на Иван Грозни роди друг син. Той е дадено името на Дмитрий. След смъртта на баща си, той живее с майка си в Углич. Но най-ранна възраст, той също е починал. Владетел е бил Борис Годунов. През 1605 г. беше съобщено, че в Полша се появи княз Дмитрий, син на Иван Грозни. Се обясни с факта, че той е оцелял по чудо и избягал. Много обикновени хора го вярваха. Тези, които не харесва Борис Годунов, са се съгласили да подкрепят претендента. Ето кой е False Дмитрий.
-А в това време е имало в страната?
Дълги воини Иван Грозни, страната е опустошен. В началото на века е имало ужасен глад. Страната започна въстанието. Ние се възползва от поляците, заети Москва. Страната е в опасност. Няколко пъти се променили владетели, проблеми и трудности на обикновения човек не го напускат. Хората не са видели края на разрухата на страната. Монасите от Тринити-Сергий манастир изпраща писма град, където се нарича руски хора да се обединят, за да спаси отечеството. Един от тези писма дойде в Нижни Новгород. Хората се събраха на площада и започнали да мислят как да се помогне на бедствие. На вратата на църквата дойде Кузмин търговец Минин и се обърна към Нижни Новгород с призив: Slide №10.
-Жителите отговорили на жалбата си и започнаха да донесе някой, който има. Кой има пари, които дрехи, които зърното. Сам Кузма Минин даде натрупаните средства и орнаменти от съпругата си. От събраните средства, придобит армия на хората - милицията.
- Какво е "милиция на хората"? Какво мислите?
В Ozhegov дадено тълкуване - тази армия, създаден, за да помогне на редовната армия на доброволни начала. Slide № 11.
- И как да се организира милиция на тия люде? - И каква роля играе в освобождението на Москва от поляците?
- Защо се нарича този път "неясни"? Номер на слайд 13. В чест на освобождението на столицата, княз Дмитрий Пожарски на парите си построен на катедралата Червения площад Казан. Номер на слайд 14. Името на катедралата е в чест на Казанската икона на Божията Майка. Тази икона на всички времена е бил с милицията, тя заминава за Москва. Slide № 15.
Тя завършва с почивка от снимачната площадка на царете, хората нарекли "неясни".
-И каква е съдбата на Минин и Пожарски?
Представяне. Slide № 16.
Кузма Минин е носител на владение и става чиновник на съвета. През 1616 той е бил погребан в стените на Нижни Новгород Кремъл. На надписа на надгробна плоча е:
Изкупител в Москва, любител на отечеството;
Красотата на Отечеството, страхът поляци и отмъщение,
Rossiystva похвали и вечна слава на честта,
Ето zde Minovich Козма тялото почива.
Century, истинската, които Рос, но пепелта му го целуне.
Въпроси, които трябва да се отговори, след презентацията. Slide № 17.
-Когато издигнат паметник?
-От какъв материал е?
-Какво е името на скулптора, който е създал паметника?
-Когато паметникът е на първо място?
-Кой от двамата мъже Кузма Минин?
-Да се върнем на въпросите, които са пред вас. Работата по картите.
5. Резюме: - Може K.Minina и Д. Пожарски нарича патриоти на Русия? - Защо?
6. Fizminutka: Slide № 19
-Защо той изведнъж да се учите?
Той предупреждава, че е невъзможно за дълго време в работа с компютър. Необходимото почивка.
Упражнения за очи.
7. систематизиране на знанията: - Вземете следния историята и да отговори на въпроса:
- Кой стана следващият крал на Русия?
Покажи фрагмент от филма "смутно време", която акцентира върху избора на царя на семейството на болярите Романов. Slide № 20.
Днес в клас ние говорим за патриотите на страната ни. Но те се оказаха не само във военните битки. Хората, които са открили нови земи и да овладеят тях, също показват значителна патриотизъм.
Виж картата на екрана и страница 92-93. Плъзнете брой 21.Prochitayte име на народите, населявали Сибир.
-Вековете ангажирани хората, обитаващи тези райони? Това ще научите, когато прочетох статия, "Здравей, Сибир - майка ми" и да се подготвят въпроси.
- Кой проправи пътя към Сибир?
-Защо казаци отиде в Сибир?
-Кой се нарича изследователи?
Имената на някои изследователи вече могат да бъдат намерени на картата на страната. Най-източната точка на Русия - Дежньов. Един град в Далечния изток е името на Erofey Павлович Khabarova - Хабаровск.
Историята на присъединяване към Сибир в Русия - е историята на подвига на руските изследователи, промишлени и обслужващи хора. По време на 17-ти век вървяха, и се установява далечните краища на нашата държава. Сред тях бяха талантливи, предприемчиви хора, които правят Великите географски открития. Всичко започна с кампаниите на казашки Атаман Ермак Тимофеевич, който току-що прочете.
-Сега ние гледаме на хората, които са открили нови земи и да ги овладеят, показвайки значително патриотизъм.
Представяне на учениците. Мини-презентации. VD Poyarkov Slide № 23
Slide Habarov № 24 Dezhnev Slide № 25
-Дайте примери за патриотизъм в нашето време.
Патриотизмът в нашето време. Slide № 26.
Андрей Панков история за баща му, героят на Русия. Slide № 27, №28
8. урок Междинна сума: Slide № 29.
-Кой е патриот?
-Кои основен работи на руския народ научихте в клас днес?
- Защо са всички тези хора могат да бъдат наречени патриоти?
-Защо се нуждаем от такъв урок? Определя се стойността на неговата полезност.
Довършете изречението: "Днес в клас се чувствах ... .." Slide номер 30.
9.Refleksiya. Slide № 31.
-Да се върнем към мотото на нашия урок - успех носи радост.
Ако сте имали радостта от срещата с патриотите от Русия, от общуване, от откриването на новия цвят на вашите цвята - червен, ако сте безразлични към миналото на нашата страна, сте били отегчени днес те не се интересуват, а след това си цвете - бяло. Slide № 32
10 домашното: Slide № 33
2.Sochinenie-дискурс (есе): "Мога ли да се нарека патриот на Русия?"
"Как бихте искали да видите родината си?
Възниква въпросът, какво е есето? Приложено бележка: "Как да пишем есе"
Заявление. Презентация за урок.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Урок на света, конструиран под формата на образователно сътрудничество. Усвояват не само познания по този въпрос, но също така и да се научат да работят в екип, да се мисли не само за собственото си благополучие, но също така и за благополучието на тези.
Natural урок по история проведе в трети клас. CMD "Руската гимназия", учебник "Светът около нас" 3 т. Част 1 AA са били използвани Pleshakov.Pri подготовка на учебни материали: Ръчно.
2 клас. Светът около нас. "Известният руски градове" Урок съдържа презентация.
Въвеждане на отличителните белези на животни.
Урок на света с помощта на ESM 2 клас "стайни"
Урок проведено с помощта на електронни микроскопи и казуси технология. беше организирана група форма на работа. Акцент върху самостоятелно проучване и изследователски дейности преподаване.
Урок на света с използването на ИКТ "Нашата родина. - Русия" 1-ви клас CMD "PNSH" Целта - да се разшири знанията на децата за страната, в която те zhivutZadachi: · Да запознае студентите с държавните символи.
Свързани статии