Както съзнанието на хората започва да се отразява на езика не само за обекти, мероприятия, събития и най-накрая се, но и отношението си към всичко това, всевъзможни собствената си статут и функции на нейното функциониране. Средства за такъв размисъл е модален (от латинската Модус -. Начинът).

Субективна модалност отразява субективното отношение на човека да направи нещо (забавно - за съжаление, като - не харесва, добро - лошо).

Dynamic модалност отрази на динамичните аспекти на ситуации и отношения между хората (както аз мога да искам, мисля).

И накрая, това е препоръчително да се въведе сетивната модалност отразяващи особеностите на човешкото възприятие на заобикалящия го свят (I помиришат, виждам, чувам, аз се чувствам).

В психиатрия (НЛП) - ново направление научна психология, които основатели са Bendler и Р. Дж Grinder [7], се стреми да контролира поведението на лицето, което използва предложените методи за програмиране и препрограмиране на НЛП психични процеси, така че да се отвори достъпът до лицето. да запази неговата психика.

НЛП е разделена на три възприятие условия: визуални (визуално - виждам), слухови (слух - Чувам) и кинестетична, въз основа на телесни усещания (аз се чувствам). Едно лице може да се отрази на света в различни условия, но всеки човек има предпочитания основната модалност.

Основната модалност (пълно име - модалността на главния представител система) на всеки човек се проявява в конкретни думи, които хората използват, за да опише възприема света. Те се наричат ​​думи, предикати (предикат като цяло - мисля логично, а след това, че в решението се одобрява по този въпрос).

Човекът, който е основната визуална модалност, ще използва думи, свързани с визуалното възприятие: виждане, гледна точка, тъмни, светли, мътна ясно, ревюта, фокус и т.н.

Мъжът с първичен слухова модалност ще използва думи, свързани с слухови възприятие: вик, чувам, тишина, зашемети, преговаря, да говорят и т.н.

Човек с основно кинестетична модалност ще предпочете кинестетична предикати: усещане, допир, остър, твърд, тежък, и т.н.

Възможно е също така обонятелната, вкусови предикати: Пресни, пикантни, мирис, ароматна, вкусна и т.н. линия на НЛП модалност не е въведена, тъй като, независимо от важността на човешкия обонянието и вкуса, не се формира доста пълна и адекватна картина на света въз основа на само тези усещания.

Така че, за един мъжки свят - това е преди всичко това, което вижда друг свят е изпълнен с думи и звуци, за трети - в света е съставена от усещания.

Затова хората предпочитат различни начини говорят така, сякаш на различни езици, така че преминаването от една модалност на друг естествено обозначена с думата "превод". Процесът на превод от един език на друг, обикновено е доста времеемко. В следващата таблица 2. улеснява превода от езика на една модалност на друг език.

Да съобщят партньор е лесно и приятно, трябва да се придържате към основните условия на партньора, да се адаптират към него, така че, за да го спаси от необходимостта да се превежда.

Едно лице може да се образува достатъчно пълна представа за света и богат на познавателния, словесно-логическо ниво. Ето защо, НЛП се счита за друга модалност - дискретна логика, или, накратко, просто дискретно. Подходящата дума предикати: предполагат, вярват, мислят, причина, логиката, понятие, не забравяйте, вярвам, и др ..

И накрая, има безкраен брой неопределени думи, които нямат цвят модален: скучно, да се забавляват, да поиска, руски, полезно, бедни, нова и т.н.

(120) В класната стая чрез образователни психолози изучават един прост тест: ". Типичен състояние на семейството" Регламенти имат за цел да се гарантира, че този въпрос се чувствах като у дома си, в семеен кръг. Ето защо, за различните хора тя трябва да бъде формулиран по различен начин.

Visual модалност: "Predstavtesebe че извеждането otchotlivovhodnuyu врата на дома си. Можете vnovrassmatrivaeteznakomuyu домашни условия. Членовете на семейството ви са заети с техните задължения, - четенето на книги, smotryattelevizor.Uvidevvas, те се отдели за минута, smotryatna вас ... "

Аудитория модалност: "Слушай, votskripnulavhodnaya врата на дома си. Заобиколени сте znakomyezvuki, shorohivashego дома, или, обратно, privychnayatishina. Vyslyshite golosachlenov семейството си, те имат нещо vamgovoryat ... "

Kinesthetic модалност: "Чувствайте се, че най-накрая, vyprishlidomoy, otkrylivhodnuyu zashlivnutr врата. Vysbrosilis sebyatyazholuyuverhnyuyu дрехи и се чувстват privychnoeteplovashego дома. Можете takzhechuvstvuete, до него, вашето семейство ... "

В групата винаги има студенти, които предпочитат различен модалност. Интересно е да се отбележи, че когато учениците чуват "своя" изложение на възгледите си буквално трансформира. От друга страна, "другия" на инструкциите не са засегнати.

Препоръчително е да се знае за реда и условията на учители и професори. В противен случай, може да е трудно да се използва.

(121) Това се случи на държавен изпит по преподаване на чужди езици и педагогика. Всички видове, отговорни студенти: фиксирани, насочено както към вътрешността на окото, инхибиране на изражението на лицето и езика на тялото и какво е искал да слушате тялото си, показва, че основната му система е кинестетична. Учителят води изследването, а напротив - с по-голяма мобилност, често се втурва очи с активни изражения на лицето. Тя има основна система - визуално.

Поради различията в условията на изследването са неблагоприятни за студенти. Учителят е все по-раздразнен, тя не приема отговора студент, и, като цяло, тя не иска да продължи да се види и чуе.

Накрая, когато един ученик каза: "Има една диктовка ..." учителят я прекъсна раздразнено: "Е, как си представяте тази снимка! Дали диктовка може да ходи? "Учителят си помисли, че този речник означава намаляване стил реч, и че този държавен изпит по че е неподходящо.

В дискусия и окачествяване психолог в опита си да се защити един студент с мотива, че основните условия на ученика и учителя не са същите. Но неговите аргументи в полза на жените студенти бяха отхвърлени, очевидно, защото членовете на комисията наистина дори не разбират какво е заложено на карта. Те бяха убедени, че такива "дреболии", като условията несъответствия не трябва да бъдат взети под внимание на финала.

§14. ДИАГНОСТИКА НА вътрешни процеси системи представляват вътрешни процеси