За чувство на взаимна неприязън достатъчно, за да се разделят на групи - експеримент Музафер Шериф.
Както учените са установили, че причиняват при деца чувство за взаимна враждебност, не отне много. Обикновено разпределение на две момчета жилищни помещения е достатъчно, за да възбуди членовете на различните групи чувство на "ни срещу тях", и определянето на двете групи от имена ( "орлите" и "гърмящите змии") увеличава чувството за съперничество.
Момчетата започнаха да омаловажавам постиженията на другите групи и да се забавляват на своите членове. Въпреки това, в настоящите калява пламна, когато експериментатори въведени умишлено реагираха момчета елементи конкурентна дейност. На лов за съкровища игра "хижа хижа срещу" дърпане на въже, атлетичен конкуренция е довела до появата на обидни прякори и конфронтация. По време на състезанието, членовете на чужд отбор го наричат "мошеници", "страхливци" и "stinkers". Нахлули в хижа "врагове" са били откраднати и изгорени знамена висяха съперници заплашва надписи, станала обичайно разбъркване в трапезарията.
Шерифе, скоро стана ясно, че момчетата причинно мразят едни други изключително лесно. За да направите това, трябва само да се разделят на момчетата в групи и да им даде малко на един готвач в собствените си сокове. След това трябва да им се обадя на желанието за участие в конкурс. В резултат на това ние ще се занимава с въртеливи кръстосано група омразата.
Тя е моделирана поредица от ситуации, в които конкуренцията между двете групи ще донесе вреда на всички и сътрудничество ще доведе до взаимна изгода. По време на еднодневна екскурзия е "открил", че единствената кола, която може да донесе продукти от града, заби в крайпътна канавка. Момчетата се събрали и избута колата толкова дълго, докато той е бил на път. В друг случай, учените организират прекъсване на водоснабдяването на лагера, който идва през тръбите от дистанционното резервоара. Осъзнавайки необходимостта да обединят усилията си в случай на авария е възникнала, самите момчета са намерили решение и да го реализират до края на деня. В третия случай, учените казаха момчетата, че на любимия филм под наем се изисква да плати сумата, която лагера не може да си позволи. Осъзнавайки, че ситуацията може да се спаси само чрез комбиниране на финансовите ресурси, момчетата правят собствените си пари в общия фонд. В резултат на това те са имали необичайно приятна вечер в компанията на един от друг.
Получените резултати насърчавани изследователи. Успешни съвместни усилия за постигане на общи цели, да сложат край на разделението и враждебност между групи. Скоро спря словесни битки, блъскаха се в опашки, момчетата започнаха да "раздвижване" на масата за вечеря. Когато изследователите помолени момчетата да се изброят имената на най-добрите си приятели, по-голямата част от децата на име момчета имена от бившата "чужд" група; преди момчетата смята, че са приятели само членовете на групата. Някои дори благодари на учените за това, че те им помогна да си възвърне своите приятели и да променят мнението си за членовете на отбора. Един епизод е особено показателно. Момчетата се върнаха след вечерно събиране на пожар в автобус. Преди това такова пътуване сигурно щеше да доведе до шумна кавга, а сега момчетата сами поискаха да бъдат пуснати на същия автобус. Когато шофьорът спря автобуса да се даде възможност на децата да се хранят, членове на група, които имат обща монета кутия е пет долара, ние решихме да лекува бившите си най-големите врагове млечен шейк!
Какво може да се обясни на такива драстични промени? Защо момчетата започнаха да се помисли за един на друг съюзник, макар да видях един на друг като съперници?
Решаваща роля изигра и налагането на набор от общи цели. Това сътрудничество, което е необходимо, за да се постигнат тези цели, в крайна сметка, позволи на членовете на воюващите групи виждат един друг като "достойни мъже" на помощници и приятели. Когато успех е резултат от общи усилия, е трудно да се поддържа чувство на враждебност към тези, които са били там и се опре на в трудни времена.
Така че, погледнем по-отблизо.
Експеримент разбойник Пещери: теорията на междугрупови конфликти и хитър експериментатор нея
През 1954 г., психолог Музафер Шериф проведено проучване, което е отишло в историята като експеримента разбойник Пещери.
Експериментът става много добре известно, и са включени в учебниците по психология в духа на класическия проучване на смесената група на предразсъдъците и конфликти. Но, подобно на всяка история, той има друга, малко известна, тъмна страна.
Фаза 1. Никой не знае нищо
Експериментът се проведе в лагера на Парк разбойник Пещерите момчето скаути, Оклахома. През първите единадесет фаза на двайсет и две момчета са били доведени до лагера.
Преди пътуването, децата бяха разделени на случаен принцип в две групи. Те живеели в отделни къщи, както и група от първата седмица не е знаел за съществуването на другия.
Те прекараха тази седмица е много забавно, плуваше в езерото, пешеходен туризъм. Всяка група избира име, което след това се прилага за ризи и знамена, "орлите" и "гърмящите змии".
Фаза 2: Да се взриви на конфликта
Когато са оформени две групи, експериментът преминава в две фаза. Групата научих за една от друга, а скоро и първите признаци на конфликт. Всичко започна с лек обиди.
Но обидите експериментален учен не бе достатъчно. Те имаха нужда от истински, дълбок конфликт. И те дадоха момчетата на поредица от събития - бейзбол, дърпане на въже и т.н.
Победителите подготвени трофей (медал универсален сгъваем нож и т.н.). Антагонизмът между групите увеличава.
Е, това е като конкуренцията между къщите в Хогуортс. Всички започват да се мразят другите, особено на Slytherins. Въпреки това, Dzh.Rouling пише много по-късно, на шерифа и неговия екип.
И тогава всички ключови точки, определени, както и "гърмящите змии" спечели цялостната награда. Е, тук, разбира се, аз започнах гуляй и вакханалия.
Групи започнаха да обиждат помежду си и да пее всякакви обидни лозунги. "Змия", наречен имена "Орлов", "момичета", инсталиран на областта на обучението свое знаме и се подиграваха друго. "Орлите", паразитиращи негодувание, организираха набег, и изгориха знамето на нощта. В отговор на "Snakes" нападнали къщите на "орлите" и да ги уволни.
Напомням ви: те са били момчета от заможни семейства, а не улични бандити.
Нещата са стигнали до момента, че групата отказва да яде в една и съща стая. Нещо като: непоносимост към тях смятат, че правото не може да яде. Момчетата трябва да бъдат разделени, тъй като е имало заплаха от физическо насилие.
Фаза 3. Изравняване на времето
Когато конфликтът избухва между група от успешно, експериментаторите вдигнаха забавлението. Те се нуждаеха, за да получите на двете групи да направят мир. Но как?
След това те отидоха от другата страна. Те са създали и двете групи няколко големи проблеми. И за решаване на техните групи може само да се обединят.
На първо място, момчето каза, че някой напада водоснабдяването. И двете групи са имали да работят заедно, за да получите вода. Когато тя успя, първите се засяват семена в света.
Няколко дни момчетата имаха "случайно" се сблъскват с нови проблеми. Всеки път, за да получат това, което искат всички две групи трябваше да работят заедно.
В края между "гърмящите змии" и "орлите" в мир. Момчетата дори решиха да се прибера вкъщи по същия автобус.
Какво следва от всичко това?
Въз основа на трите фази на експеримента Cave разбойник Музафер Шериф направи някои изводи.
1. Групите са създадени за един и същ, и затова, индивидуалните различия не са необходими или отговорни за конфликта. Въпросът не е за индивидуални човешки zlodeytsah.
2. Ако двете групи твърдят, че са ресурс, който може да получи само една от страните - конфликтът се разраства с големи скокове.
Когато хората се конкурират за ограничени ресурси (като например работни места, земя и т.н.) - враждебността между двете групи нараства. Например, по време на висока безработица се издига сред бял расизъм, които вярват, че черен (или мигрант) вземат работата си.
3. за разрешаване на конфликта - просто не е достатъчно контакт между групите. Необходимо е, че групата е участвала в изграждането на общ "висши" цели, която изисква комбинация от съвместни действия.
Защо Шериф експеримент толкова известен? Той показа как да помири враждуващите групи. Целта на концентрация върху "по-висок" ред, който изисква съвместни усилия. Тя е тази примирени "орлите" и "гърмящите змии".
Това е класическа интерпретация на експеримента Cave разбойник е. И не може да има много, много мисъл. Но нека да видим какво е останало поглъщания.
Друга част от историята: не е толкова просто
Нека разгледаме още една част от историята. Което не е включена в учебниците.
Тази част от изследването не е описана в статията Музафер Шериф (въпреки че има намеци: той споменава, че се провежда експеримента три пъти - през 1949 г., 1953 г. и 1954 г.).
Този експеримент не е първият!
В действителност, той е третият поред, проведено от Шериф и колегите му. Но в първия си две наведнъж - това не е щастлив помирение в името на "по-високо" цел.
Отначало момчетата се обединиха срещу общия враг. Второ - те се нахвърлиха върху самите експериментатори.
Три тестове, от които само един е завършена по желание. Той се променя начина, по който ние гледаме на Cave експеримент разбойник е.
Ако се вгледате в трите проучвания - експеримент не се състои от две групи, но три:
Експериментите - също част от системата. Те също са групата с най-мощните. голяма част от конфликта между двете групи, организирани от експериментатори се интересуват от създаване на конфликт между двете групи. те най-много да загубят, ако експериментът се обърка; и е по-вероятно да се възползва, ако това ще бъде прав.
Нови, допълнителни констатации от експеримента:
1. Когато една мощна група се опитва да манипулира две по-слаб - има три възможни резултата:
- групи могат да се обединят срещу общия враг;
- може да се повиши срещу силни групи;
- могат да се съберат, за да постигне по-добро ", по-висока" цел.
И трите резултати постигнати много пъти в световната култура. За краткост да ги наричаме:
- Между другото Ам-гъл (Ам-гъл страда от конфликта в главата му, но той е в състояние да го реши, обединени срещу общ враг - Сам)
- метод колега Saahova (другарю СААХ като експериментаторът избута конфликта Shurika и Нина, но в крайна сметка е паднал на главата си)
- и котка метод Matroskin (Е, да се обединят, за "по-висока цел": Чичо Фьодор спасение помогна съгласува Matroskin и Шарик Тъй като "съвместната работа - тя обединява.").
2. В живот, равни отбори по-скоро изключение. Независимо дали става дума за държавата, корпорация, или семейство - когато една група има по-голяма власт, изведнъж той се отваря пътя за конкуренция, сътрудничество, и уви, манипулацията.
3. Манипулация на другата група - опасна игра. Понякога слаби групи могат да се опъват - и да започнат да играят по правилата.
4. Само един "правилен" резултат от три - това е много прилича на живота. Нашите планове могат да бъдат реализирани, но често успешен резултат в 1 пада 2 недостатъчност.
- Разбираемо е, че 11-годишни момчета не е идеален пример за реалния живот. Може би, ако добавите момичетата - всичко щеше да е по-различно? Или, ако на тяхно място бяха по-големи момчета?
- Етични въпроси също пораждат съмнения. Участниците са били измамени и не знаят за целите на изследването. Освен това, те не са били защитени от физически и психологически увреждания.
- В действителност, на шерифа получил "на мухите", но с щастлив край. На третия път. Интересното е, че "на мухите" е написана през 1954 г. - същата година, когато на третия експеримент.
Какво може да се научи Cave разбойници ни Експеримент лично?
- Когато са въвлечени в конфликта - погледнете наоколо. Той не може да седи зад един храст колега експериментатор? Някой ще получите максимум медал или сгъваем нож - и някой метна място в учебниците по история. Бъдете бдителни.
- Ако все пак решите да porazzhigat - не забравяйте, че е много опасно и непредвидимо. Никога не знаеш кога нападение резервоар линия и всички се обединяват срещу вас. И за карма нерентабилни.
- Ако търсите начин за излизане от конфликта - може да се разглежда три варианта:
- да се обединят срещу общия враг (помощ на Ам-гъл);
- обединят срещу експериментална (kirdyk половинка Saahovu);
- обединят в името на "по-високо общо" цел. Matroskin не е лошо съвети. Изграждане на къща за приятели. Направете истински хубава игра. Или дори, никога не се знае един ден полет до Марс.
Всичко в живота е малко по-сложно, отколкото в практически опити на психолози. Групи има не две, дори не три, но много повече. Цели сложно, отколкото добро лято и пишат научна статия. 11-годишни момчета от заможни семейства и дори няма да мисля, че това, което идва на ум да се знае, някой друг себе си.
Но може би все още имаме шанс razrulit техните конфликти. Дори да не е за първи път.
Свързани статии