Вид на урока: урок за обобщаване и систематизиране на знанията.

Форма на: урок - игра.

1. Повторете основни понятия и явления, изучавани в "Молекулярна - кинетичната теория";
2. Работете умения за прилагане на теоретичните познания на практика;
3. За да се научат студентите да работят в групи;
4. Принос към развитието на мислене, въображение, комуникационни качества;
5. За да се насажда интерес към физиката като наука, като демонстрира прилагането на изследваните явления в ежедневието.

учебни методи: дискусия, самостоятелна работа.

Оборудване: на борда на знака "Физическо кафе менюто" Папка "" карти - работни места, казвайки: ". Един здрав стомах не взема лоша храна, здрав дух - зли очи" Хазлит, "Излишъкът на храна пречи на тънкостите на ума", "Just както приема на храна, без удоволствие се превръща в скучно диета, така че правенето на наука, без страст запушва памет, която не е в състояние да осмисли факта, че тя поглъща. "Леонардо да Винчи.

1. Организиране на времето. Отчет за целите на урока.

Днес, ние ще вземем един необичаен урок, ние ще посети "Физическа кафенето." Той има една особеност: всички ястия. ние ще Поръчка, свързана с понятията и явленията, които ние изучавани в "Молекулярна -. кинетичната теория" Мотото на кафенето: "Един здрав стомах не взема лоша храна, здрав дух - изглежда зле." Ние в кафенето само здравословна храна.

2. Провеждане на играта.

Учениците са разделени в три групи. Всяка група се намира в комплекта (сервира) маса и се разкъсва ястия от менюто при условие, от своя страна, монтиран на тегленето. Същите чиниите не можете да се откъснете. За обсъждане на отговорите, дадени на 2-3 минути. Ако групата не отговори на този въпрос, той може да отговори на студенти от други групи. Виж, моля меню.

1. Предястия

А) Салата "кръстословица"

B) салата "Ребус"

Салата "кръстословица" (В този конкурс за всеки верен отговор, група студенти получава 1 точка)

1. Количеството вещество, което съдържа същия брой молекули или атоми, като въглеродни атоми, съдържащи се в масата на 0,012 кг. (Mol)
2. Състояние, в която молекулите са разположени по същество в близост един до друг, тези вещества имат ниска свиваемост и течлив. (Течност)
3. Макроскопско параметър, характеризиращ състоянието на термично равновесие на тялото на системата. (Температура)

1. Микрочастица образуван от атоми и могат независимо съществуване. (Молекули)
2. Непрекъснато случаен движение на микроскопични частици, суспендирани в газ или течност, причинени от термично движение на молекули на околната среда. (Брауново)

1. Фамилия френски физик, който гледах Брауновото частици в много тънки слоеве от течност. (Perrin)

Салата "Ребус" (В този конкурс за всеки верен отговор, група студенти получава 1 точка)

Винегрет (В този конкурс за всеки верен отговор, група студенти получава 1 точка)

1. ноктите на желязо се загрява на плочата, и след това потопени в студена вода. Как имате следните възможности:

А) скоростта на движение на желязо молекули при нагряване. (увеличава)

B) скоростта на движение на молекулите на желязо по време на охлаждането. (Намалено)

B) скоростта на движение на водни молекули (увеличаване)

Г) сумата на ноктите по време на тези експерименти. (Увеличава и след това намалява)

1. Дайте име на агрегатното състояние, което може да йод. (Газ, течност, твърдо вещество)
2. Тя преминава през носа на гръдния кош

И обратно по пътя си.

Той е невидим, но

Без него не можем да живеем. (Въздух)

Вода: Решаване на пъзела.

От дъното на летящи капчици, а до върха - невидим. (Вода)

Месо: Възможно ли е да се готви месото в планината висока 4000 метра Защо.? (Температура на кипене Не е приблизително 80 ° С, а месото се приготвя само при 100 ° С)

Картофи: Ние сме вятърът духа на картофите, за да го охладят, и в мраз на улицата - в ръцете, за да ги стопли. Каква е разликата между процесите? (Картофи горещо от нашия дъх и застинаха на ръка - охладителя духа на картофи ние дестилират горещо, еротичен въздух от повърхността на водата на картофа и студа. - Ръцете)

Фигура Какво единица мярка: количеството вещество, маса, обем работа,

налягане. (Mol килограм джаула, кубичен метър, паскала)

Чесънът: Защо, когато хората ядат чесън, хората около него за десен предполагам? (Diffusion)

Вода: Защо вода изгасва е пожароопасен огъня? (Интензивно изпарение на вода охлажда дървен материал, и обшивка водна пара позволява достъп на кислород и горене се спира)

Месо: Защо миризмата на готвене на месо, ние чувстваме, не само в кухнята, но и в други стаи? (Diffusion)

Картофи: Мога ли да готвят картофите в дълбока яма? Когато картофите са варени по-бързо: в дълбока яма, или една дама? Защо? (Може да бъде по-бързо пакет в дълбока шахта с температура на кипене по-горе)

Солен краставица: Какво явление се основава на процеса на ецване краставици? (Diffusion)

Ечемик: Име физични феномени на буквите I, J, Р, К, D, S. (изпаряване на кипене, изпаряване, кристализация, дифузия, омокрящи)

Вода: I облак и мъгла,

И рекичката и океана,

И стъкло може да бъде! (Вода)

Риба: Как да се запази свежа риба, уловена в горещ ден? (Нисш го във водата, на топлинния капацитет на вода в сравнение с въздух, така че вече затопля въздуха и следователно по-лошо охладител нощ обратно)

Картофи: Как да получите картофите, "бърза храна"? (При получаването на въздуха се изпразва непрекъснато, създаване на ниско налягане)

Просо: Име физически величини в която единици: мола, килограм, милиметри живачен стълб, джаул, Келвин. (Сума на материята, маса, налягане, работна температура)

Подправка: Къде да "изчезне" енергията на слънчевата светлина при сушене на копър и магданоз? (Отива до изпаряване на влагата и биологични процеси)

Картофено пюре и сос. (В този конкурс студенти групи могат да спечелят 10 точки, ако веднага след първите характеристики дават верния отговор. С всяка характеристика група губи по 1 точка)

1) Кои са въпросните:

1. Той е бил управител на Главна съвет на мерки и теглилки в Русия;

2. Неговото хоби - производство на куфари и чанти;

3. поет Александър Блок е бил женен за дъщеря си;

5. Проучване на законите на аеронавтиката учен, с риск на живота си, балонът в горните слоеве на атмосферата.

6. Той направи таблицата на химичните елементи.

(Дмитрий Менделеев)

2) Кой газ е все още няма място в таблицата на химичните елементи?

Пюре с риба. (В този конкурс студенти групи могат да спечелят 10 точки, ако веднага след първите характеристики дават верния отговор. С всяка характеристика група губи по 1 точка)

1) Кои са въпросните:

1. Той разкри същността на твърди вещества, топлина и студ.

2. Той принадлежи към работата "думата за ползите от химия";

3. Той работи по боядисване на стъкло;

4. Благодарение на неговите усилия в Руската завода за стъкло и глазури е създаден;

5. великия руски поет Александър Пушкин казва за него: "Той е създаден първият университет. Той по-скоро той е бил първият ни университет ";

6. Това е риба вагон на влака на заминава за Москва.

(Михаил Ломоносов)

2) Какви видове твърди тела, нали знаеш? (Кристално, аморфни смеси)

Паста със сос. (В този конкурс студенти групи могат да спечелят 10 точки, ако те правилно да определи дали твърденията са верни Всеки верен отговор е -. 1 точка)

Вярно ли е ...

1. че Менделеев е бил член на Санкт Петербург академия на науките. (Да)
2. че Ломоносов изобретил велосипеда. (Не)
3. че кислород и водород може да бъде в течно състояние. (Да)
4. че желязо и злато може да бъде в газообразно състояние (да)
5. конвекция - процесът на проникване на молекули на същото вещество в междумолекулна пространство на друго вещество. (Не)
6. че е възможно да донесе вода в сито. (Да)
7. че цезий се стопи в дланта на ръката си. (Да, при 30 ° С)
8. че земята е "диша". (Да)
9. които могат да ври вода в чаша хартия. (Да)
10. че мастна супа и постен получи хладен същото. (Не)

"Дейзи" (В този конкурс за всеки верен отговор група студенти получава 2 точки).

Обяснете физическия смисъл на пословиците и поговорките.

1. Стълб дим - на замръзване. (В тихо време топъл въздух тенденция светлина, без да страда от страничните ефекти на атмосферния въздух)
2. Сняг - одеяло за пшеница: колкото по-дебел, толкова по-добре спи тя. (Snow има много лоша топлопроводимост, защото има въздух между снежинки, че е лош проводник на топлина. Ето защо, сняг може да се сравни с едно одеяло, което не позволява студен стигнем до зърното)
3. Погрижете се за носа си в голям студ. (В студен ден с влага на повърхността на кожата се изпарява бързо, при което температурата на кожата е намалена поради намаляването на вътрешната енергия на преохлажда телесната повърхност на кожата)
4. Дъжд се накисва и сухо червено слънце. (Кондензация и изпаряване)
5. Спад море стека на стръкче трева. (Всички вещества се състоят от молекули и атоми на молекулата)

"Лимонова трева" (В този конкурс за всеки верен отговор група студенти получава 1 точка).

Познай пъзела и да обясни физически смисъл.

1. Едно дърво ви дам - ​​яде, водата - умира. (Fire)

Какво горива, в допълнение към дърво, знаеш ли? (Въглища, торф, бензин, керосин, мазут, природен газ, водород)

2. остър ръб на метал

Бор и липа изстена. (Saw)

Защо дърво видя загрява при рязане? (Механична работа се превръща в вътрешен енергиен)

3. роза дърво, бяла цяло. Разходка в нея не влиза, на кон не влиза. (Frosty модел на прозореца)

Как да се образува скреж на прозореца? На коя страна те се формират - отвътре или отвън? (В кондензация на водната пара от стаен въздух и кристализиране на стъклото, в)

4. цялата си любов, както и лентата - така че сълзите хвърлят. (Лук)

Защо се случва това? (Поради молекулна дифузия на лук сок в лигавицата на носа и очите)

5. бяло кадифе селище - и ограда и дървета. И тъй като атаките на вятъра, това кадифе се губи. (Frost)

Защо в мразовити indeveyut мустаци, брада, но бузите и челото? (Frost образува чрез кондензация на пара в издишвания въздух и замръзва, по бузите и челото пара не кондензира, защото те топло)

"Гроздова" (В този конкурс за всеки верен отговор група студенти получава 2 точки)

Обяснете физическия смисъл на пасажи от стихотворенията.

1. димящите черни могили

И на сутринта въздухът се нагрява

Гъста бяла двойка

Изпълнен с топлина и светлина.

Защо пролетта, казва поетът ", те пушат черни хълмове"? (Кондензацията на водна пара)

2. разтопено потоци лед са шумни,

Зелени поляни под привързаността на топлина.

Зима, razmyaknuv на pripoke,

Скалистите планини изчезнаха.

Какви термичен процес, посочен в този пасаж? Защо е необходимо топлина за топене на леда? (Fusion, се изисква енергия, за да се прекъсне връзки между молекулите)

3. ... Около златните кадилници

Podemlyut ароматно пара ...

Пушкин (Руслан и Людмила)

Защо пара се издига? (Плътност на топлия въздух е по-малка от нормалната температура на въздуха, но той се издига)

4. В долните водата се изпарява,

Облака към основите.

Какъв процес искаш да кажеш? (Взаимно превръщане на течности и газове)

5. Според миризмата на лотос дойде в градината,

Така сладко миришеха.

Защо въздухът мирише спредове? (Diffusion)

"Сладолед с изненада" (В този конкурс за правилния отговор на група студенти получава 3 точки: 1 точка - за първия въпрос, както и 2 точки - за втория въпрос)

В коя агрегатно състояние е мляко в производството на сладолед? (Твърдо вещество)

Как да се определи нивото на мляко изсипва консерва, без да отваряте дума? (Охлаждане в хладилник и може да се добави към помещението на първо zapoteet цялата му повърхност, но горната част, разположен над нивото на мляко бързо затопля се дължи на по-малък в сравнение с obsohnet топлинния капацитет и въздух мляко)

"Десерт Pie" (В този конкурс за правилния отговор на група студенти получава 3 точки: 1 точка - за всеки въпрос)

Какво пай на открито или закрито, по-бързо propechotsya? (Затворено)

Какво пайове, след като те поп от фурната, да се крият? (За да се смекчи)

Защо, които са засегнати от миризмата на тортата се разпространи около дома? (Diffusion)

"Торти с чай" (в този конкурс за правилния отговор на група студенти получава 3 точки: 1 точка - за всеки въпрос)

Каква е причината за миризмата на различни вещества? (С размера и формата на молекули)

Какво е физическото обяснение за произхода на чай с цвят? (Diffusion)

Какво чай: горещи или студени разтвори захарта по-бързо? Защо? (Hot или скорост на молекулите повече)