В допълнение към наблюдения, излети, уроци с практическа работа и опит, обект уроци, провеждат уроци от клас III, като използва различни визуални средства. Този екран ползи включват показват филми, диафилми, телевизия и радио, маса и стенописи, както и тази брошура. Най-трудно за деца до клас III са изгледи от които се нуждаят, за да се кача на въртенето и движението на Земята и на последствията от тези явления.
В този клас III, ще се въведе само децата на тези въпроси, както и основната концепция на тези деца са в клас IV.
Темата на урока: "Защо е промяна на деня и нощта?"
Цел: Да даде на студентите представа за смяната на деня и нощта, което показва, трети клас, че Земята се върти около въображаемата ос.
Оборудване: разпространение глобуси за студентски бюра, преподавател в глобус, а лампата на проектора (или лампа с рефлектор), най-добре, картата полукълба топка.
В хода на урока. След кратко проучване на ученици на тема "Континентите и океаните" учителят отива директно на урока.
На първо място, учителят привлече вниманието на децата към факта, че Земята се върти в пространството около своята въображаема ос от запад на изток. Той пита учениците да се направят някои практическа работа, за да се разбере как това се случва. Децата могат да вземат топката, или всеки друг кръг обект и да го въртят около една въображаема ос. Учител кара отгоре и показва как тя се върти около оста. Оферти превръщат глобуси, поставени на една маса в училище, около оста от запад на изток. Децата твърдят, че всеки обект може да се обърна своя въображаем ос.
Тогава учителят показва с помощта на прожекционната лампа и по света, че топката не може да бъде непрозрачен за светлина едновременно от всички страни с един светлинен източник.
След тази подготвителна работа, учителят демонстрира опит: глобус въртене (Земя) от запад на изток в предната част на източника на светлина (слънцето).
Слънцето осветява само половината от Земята, която е обърната към слънцето. Осветената половина - деня, в тъмното - нощ. И тъй като Земята се върти, осветената страна постепенно се преодолява в сенките, където вечерта идва и нощ, и свети половината излиза на бял, има идват сутрин и следобед.
Учителят обърна внимание на децата за това как постепенно осветен на територията на Русия: първо Далечния Изток - когато на сутринта; тогава Сибир, Урал и европейската част на Русия. Той задава въпросите: кое време на деня, което виждаме в Европа, когато азиатската нощта? По кое време на деня в Северна и Южна Америка, както и в Деня на Европа? И така нататък. Г.
Трябва да се помни, че експериментите с земното кълбо трябва да се извършва бавно, така че всички ученици да разберат какво се случва, какво явление им показва учител. Особено ясно трябва да показва на децата как Земята се върти от запад на изток.
Учениците след това смятат, Фигура 60 учебник.
В заключение, децата стигат до заключението: Земята се върти около своята ос въображаем от запад на изток; от това въртене, има промяна на деня и нощта, тъй като слънцето грее по един и след това от другата страна на земята; на осветената част на деня, в затъмнена - нощ. Между нощта и деня е сутринта, а между ден и нощ - нощ. революция на Земята около оста на времето се нарича и часовникът е 24 часа.
Темата на урока "Промяната на сезоните".
Предназначение: За да се покаже на децата, че Земята не само се върти около оста си, но се движи около Слънцето, в резултат на смяната на сезоните.
Оборудване: голям глобус и лампа без абажур или телур в учителски листовки глобуси деца.
В хода на урока. Урокът започва с дискусия по следните теми и задачи: шоу на вашия свят, в коя посока на Земята се върти около оста си. Какво се случва в резултат на въртенето на Земята около оста си? Ако Денят на Европа, в коя част на земното кълбо през нощта? Ако Южна Америка всеки ден, в коя част на земното кълбо през нощта? Покажи северните и южните краища на земната ос на вашите глобуси. Какви са имената на тези места на земното кълбо? Показване на екватора на земното кълбо. Какво разделя двете полукълба на екватора на Земята?
Учителят предлага на децата да анализират спазване позиция на слънцето над хоризонта и ще отговорят на въпросите: когато слънцето е под хоризонта цял? По кое време на годината е през това време имаме? Когато слънцето е най-високо над хоризонта? По кое време на годината е в този момент в нашата област?
На следващо място, учителката каза, че нашата земя не само се върти около оста си, но се движи около Слънцето. ос на Земята е наклонена, и затова силно осветена северното полукълбо, на юг, и там, където има повече светлина, има повече топлина. учител тогава демонстрира с помощта на земното кълбо и лампата или използване на телур как промяната на сезоните, и обръща внимание на децата, че земната ос (свят), винаги насочени в една посока и Земята се движи около Слънцето от изток на запад. Целият път на Земята около Слънцето се движи в една година.
Учител многократно показва как промяната на сезоните, и подчертава, че, когато в северното полукълбо лятото, на юг - зимата и обратно.
За укрепване на материала учи учител може да предложи такъв клас от въпроси и задачи: защо е в летните жеги? Защо е студено през зимата? Обърнете внимание на земното кълбо, запали лампата, и да кажа, кое време на годината в северното полукълбо? Какво - на юг? Ако в Северна Америка зима в Южна Америка кое време на годината? Ако зимата в Африка, в Европа, по кое време на годината? И така нататък. Н.
Страници на естествената история:
Свързани статии