С раждането на някои болести, които не са видими за обикновения наблюдател. Смята се, че всяко дете се развива със свое собствено темпо. Все пак, има определени стандарти, че детето трябва да притежават определени умения и проявяват специфични качества. отклонения предизвикат симптоми да търсят причините за появата им, за да се определи лечението. Идентификация на умствена изостаналост е трудно, защото е трудно да се разпознае първите симптоми по време на предучилищна години.
Посоченият по-рано умствена изостаналост. за по-бързо процесът ще отидат за лечение. В ранните етапи на недостатъците в развитието на относително лесно да се изчисти и да направи бебето пълен, т.е. съответстваща на възрастта им. Колкото по-късно откриване на заболяването се случи, толкова по-трудно става да се премахнат нарушения.
Обикновено в умствена изостаналост се наблюдава в период на интензивно дете обучение. Той отбеляза, незряло мислене, липса на познания, отказ да работят интелигентно, без да ги разбират и интереси в хазарта. Тези отклонения не са сложни, но отстраняването им следва да се разглежда по същия начин, както всички други аномалии.
Какво е умствена изостаналост в детето?
Родителите страшно диагностика на "умствена изостаналост", който поставя детето. Въпреки това, не трябва да има паника. Първо се разбере идеята за какво става дума. Умствена изостаналост (умствена изостаналост) - състояние на ума, което изостава в развитието на общоприетите норми, характерни за определена възрастова група. С други думи, в своето развитие на детето изостава в сравнение с деца на неговата възраст.
Съгласно ЗТР отнася до времето, в развитието на мисленето, паметта и вниманието. Всичко това не е благоприятна за умствената дейност, способността на детето да се научи и усвояване на информация. Обикновено, това дете е насочена към геймплей, а не в състояние сами да се организират.
Както вече споменахме, по-ранните родителите ще идентифицират умствена изостаналост в детето, лечението ще бъде бързо и лесно. Това може да се определя от такива характеристики:
- През 1-2 месеца бебетата обикновено следват хлопките.
- На 3 месеца те отговарят усмивка на родителите се усмихва, и да започне gulit.
- През 6-7 месеца, те започват да седне.
- През 7-8 месеца, бебетата вече започват да пълзи.
- В 9-10 месеца, те са обучени да устои.
- До 1 година от живота, бебетата вече се опитват да направят първите стъпки.
Друг фактор е регресия - когато детето престане да прави това, което вече се е научил, или започва да прави уменията, придобити по-лоши. Ако има отклонения от нормата или регресия се случи, тогава ще трябва да се обърнете към невролог или детски психолог на.
Още в едно дете по-възрастен е различно от другите деца. Той е "не като другите." Някои родители го приемат за игрален друга разумно да разбере, че трябва да бъдат проверени от лекар. Едно дете може да попадне зад в развитието на речта, имат затруднения при усвояването на нови знания, а не да общуват с други хора, показват неадекватни реакции. Това, че психичните разстройства и изкривяване в емоционалната сфера са основните признаци на умствена изостаналост.
Естествено е всеки родител не признава проблемите в детето. "Бебето е добре", - смята, че един родител, който не разбира, че премахването на закъснения в психичното развитие не го направят болно бебе. Просто имаше някои нарушения, които пречат на бебето да расте бързо, като същевременно отговаря на неговата възраст.
Причините за умствена изостаналост в детето
Не заболяване не се случва без причина. Трябва да сте запознати с факторите, които причиняват умствена изостаналост, за да се предотврати развитието му в детето:
CRA е неотложен проблем, за причините, от които трябва да знаете. На първо място, важно е ролята на образа на живот на майката по време на изпълнение на бебето. Лошото хранене, лоши навици, излагане на токсични химикали или замърсена околна среда, наличието на инфекциозни болести, наследствеността - всичко да повлияят на начина, по който се роди бебето. Разбира се, дори и болните хора се раждат здрави деца. Въпреки това, често отклонение.
На второ място, важно е да родове, в които бебето може да се контузят. Преждевременно раждане, раждане асфиксия, заплитане кабел, нараняване на главата - това се отразява на бъдещото развитие на бебето. Тези фактори са причини за умствена изостаналост не само, но и други заболявания.
На трето място, важно е да се атмосферата, в която бебето расте. Ако родителите не му обърнат внимание, не само за комуникация, които не са ангажирани в развитието си, не са успешни примери, които да следват, а след това детето изпитва известни затруднения. В поведението му има отклонения, които са причинени от проблемни семейства фактори.
Важен рано в живота става по-голям, че е бебето, под ръководството на своите родители. Честите скандали и насилие да имат отрицателно въздействие върху детето. Липса на мозъчни травми и инфекциозни заболявания допринася за нормалното развитие. Трябва да са наясно с причините и тяхното въздействие върху малкия човек.
Какви са симптомите на забавено психическо развитие на детето?
Детето не харесва колегите му, тъй като той проявява симптомите на умствена изостаналост. Родителите са дадени списък на тези функции в psytheater.com онлайн дневник:
- Информацията е най-добре се възприема чрез органите на зрението, отколкото от ухото. Предупреждение счупен и очевидно по погрешка, забавяне, не е възможно да се създаде пълен образ.
- Невъзможността да се направят изводи, да се стигне до извода, да обобщим казаното. Творческо мислене е счупен, а логично и абстрактно са възможни само с помощта на учител или психолог.
- Лесно е да се превключи на вниманието на всички външни фактори. Само по себе си вниманието става нестабилен, плитки, краткотрайно.
- Налице са множество нарушения на речта на развитие, които са показани в нарушаване на артикулацията на звуците, злоупотребяват слухова диференциация, ограничена лексика, dyslalia, трудности в изграждането на изречения, дислексия, дисграфия.
- Налице е нарушение на определени функции на паметта, която се проявява в неспособността да се възпроизведе информацията, която е придружена от нисък умствената дейност, разпространение мозайка запомнянето на паметта визуален образ.
В зависимост от това какви функции остават недостатъчно развити в детето, то се формира от една или друга психология. Когато CRA разпределят такива характеристики на децата:
- Желание за уединение, когато комуникацията е строго ограничен. Детето не се отнася за другите деца, макар и понякога да се чувстват необходимостта от тях игри. Той е по-склонен да усмотрение на проблемите, а не да се предприемат колективни действия. Понякога детето прави предотвратява контакта с други деца. Предпочитат се да общува с по-малките деца, които ги вземат от спазването на пациента ниво умствено развитие с здрави.
- Настроението се променя непрекъснато. Забележими разлики между различни раси, когато едно дете е много тъжно, а след това започва да се радват на живота. Той е вдъхновил, нестабилно, а не независима, е нестабилен в своите емоционални прояви. Той има тревогата, тревога и да засегне. Той често се чувства агресия. Той не може да обясни чувствата си, защото те не са запознати и не разпознава емоциите на другите. Неговите характерни черти са ниско самочувствие, привързаност към някого, несигурност.
- Инфантилизъм.
- Незрялостта на емоционалната сфера.
- Умората при изпълнение на конкретни задачи.
Как за лечение на умствена изостаналост в детето?
За да започнете лечение на умствена изостаналост, първо се извършва диагностика. На първо място някои от критериите, оценявани детето:
- Неговата грижа, умствената дейност и паметта.
- развитие на реч.
- Възприемането на околната среда.
- Самосъзнание и училищните умения.
- Отвореност.
- Пристрастяването към играта и графичен дейност.
- Нивото на умения за самообслужване.
В допълнение, в мозъка се изследва на ЕЕГ, MRI и CT.
Въз основа на тези данни, психолози и педагози определят курса на лечение, които ще бъдат насочени към коригиране на познавателното и емоционалното сфера. Ако терапевтичните методи не помагат, а след това ще бъде назначен за медицинско лечение след лекарства:
- Antihypoxants и антиоксиданти: Citoflavin и Meksidol.
- Хомеопатията: Tserebrum композитум.
- Обща тоник: Elkar, лецитин, Kogitum.
- Глицин.
- Витамини: Neyromultivit, витамини, Магне В6.
- Пирацетам, Cere Aminalon, Aktovegin, Encephabol и Phenibut.
Той се превръща във важен подкрепа за родители, които трябва да разберат, че детето им ще бъде по-бавно да се развива и напредък, а не неговите връстници. Психолозите подчертават също, че за да се предотврати развитието на вторични аномалии на базата на ЗТР.
Не за да доведе до такова състояние, трябва да се лекува навреме. Умствена изостаналост може да бъде предотвратено чрез следните методи:
- Създаване на благоприятни условия за бременност и раждане.
- Създаване на добра атмосфера в семейството.
- Отнасяйте всяка болест дете.
- Разработване и да се ангажират с детето.
За първи път на дете с умствена изостаналост могат да бъдат поставени в специални училища, където те ще бъдат интензивно ангажирани учители.
Свързани статии