Възможността за провеждане и организиране на умереност - един от ключовите компоненти на професионализъм на модерен треньор. И използването на техники за визуализация прави учебния процес по-ефективен.
Моля, дайте ми определение за модерация
Трудно е да се намери ясна дефиниция, която напълно разкрива същността на този метод. По-скоро ще се говори за това, което предлага. Умереността - метод на обучение, който помага за оптимизиране на идеите, мненията и становищата и виденията на участниците. Със забавянето на треньора, тъй като "дърпа" от участниците гледни точки и мнения по даден въпрос. Какво е важно, че това се случва в комфортна среда за участниците. Един от инструментите на умереност - това е правилното въпрос, отговорът на който е решаването на даден проблем или учебни проблеми.
С помощта на определени процедури, различни мнения са структурирани в една цялостна картина, на която участниците в откриването на най-оптималното решение. По този начин, участниците самостоятелно да се справят с един проблем, който, преди да изглежда много сложно и трудно разрешими. Задачата на треньора в тази ситуация е да се организира обмен на
мнения и идеи на членовете на групата.
Има визуализация на един от техните техники за забавяне?
Визуално може да бъде един от техники за модериране. По-точно, визуализация помага да се гарантира, че одобрението проведе по-ефективно.
От една страна, ако говорим за треньор, един от неговите умения е визуализация на информация, например, на флипчарт. Това гарантира, че обучението става по-грандиозно. От друга страна, визуализация е включително и метода, по който участниците могат да се визуализират своите възгледи и идеи под формата на определени образи и метафори.
Какви умения и способности трябва да има треньор ефективно да се използват тези методи?
На първо място, треньорът трябва да бъде психически регулира на факта, че той ще работи с умереност. Неговата задача е да се гарантира, че членовете на групата да излязат от тях има специфичен процес на учене, и дойдоха в резултата. Това е в контраст с други методи за умереност. С умереност треньор трябва да организират учебния процес, а климатът в групата, така че участниците учат един от друг. Без модератор или треньор, който е собственик на модериране умения, за да се създаде среда, много трудно.
Ако говорим за другите методи, ролята на треньора в този случай е малко по-различно - например, мини-лекции, треньор е предмет на изследване, като участниците конкретна информация. Но това може да бъде полезно да се мини лекция или след конференцията за организиране на процеса на умереност като за треньор е важно, това, което участниците излизат от обучението си, дали ще бъде в състояние да определи и това, което ние учим в обучението. Проучванията показват, че участниците в ежедневната работа по-ефективно използване на знанията в хода на които те могат да бъдат пряко ангажирани, отколкото тези, които са получили без неговото участие.
Умереността - един начин за организиране на учебния процес, така че участниците са дошли да притежават определени знания. Но не винаги, този подход може да бъде най-ефективно. Той може да има ефект, ако членовете на групата не разполагат с основни умения и опит в областта на знанието. Но както показва практиката, правилно организиран умереност има ефект дори и в такава ситуация. В допълнение, участниците са по-възприемчиви към нова информация, след предварителен процес умерено.
В някои случаи, умереност е по-ефективно, и в която - поне?
Ако говорим за цикъла на обучение, забавянето е по-ефективно по време на създаването на специална концепция за обучение, когато искате да създадете и да направи някои поведение модел. Така например, в обучение по комуникация това може да е модел на поведение събеседник. Умереността помага да въведе и да се адаптира дадените понятия, както и спомага за създаването на план процес на действие, въз основа на който участниците използват определени техники и методи.
Ако говорим за визуализация, в кои случаи най-ефективно използване на тази технология?
Ако говорите с позицията на треньор, визуализация е ефективно на всеки етап от обучението. Информация се възприема по-добре, ако тя не е просто говори на висок глас, но се предава чрез образи и картини. Но само в случай, ако можете да го направите професионално. В крайна сметка, професионален треньор трябва да се проявява във всеки детайл. Треньорът може да се говори красиво, но когато това е непрофесионално или неподходящи изобразява каза флипчарт, участниците могат да изпитат дисонанс във възприемането на чувал и виждал. Ето защо, задачата на треньора - да бъде в състояние да работи с изображения и снимки, както и да го направи красиво и навреме. Чувството за естетика и красота трябва да се изразява в обучение във всеки детайл. Визуализацията прави работата на треньора по-ярка и по-грандиозно.
Отделно от факта, че за визуализация - е инструмент на треньора, също така е един от методите за преподаване. Визуализацията включва работа в по-голямо право на мозъка, която е отговорна за въображението. Участниците не могат да имат ясна рамка за действие, но ако те са с помощта на треньор присъства под формата на творчески метафори, това ще им помогне да получат достъп до най-правилното решение, и още - с ясен план за действие. Доказа, ако човек използва и от ляво, и лявото полукълбо - обучението е по-ефективен
Какви са основните правила за умереност?
Най-важното нещо - треньор не трябва да изразят и да налага мнението, тя трябва да помогне да се гарантира, че участниците изразиха своята. Мисли за всеки член са важни, независимо от неговия статус, позиция, или как красиво ги изразява. Всичко, което каза, треньор или участник трябва да се визуализира на Умереността дъската. В умерени количества е много важно технологично да работи на всеки етап, за да се запази инерцията на дискусиите и да получат най-добрите отговори от членовете на групата. Важно е да се организира дискусия по такъв начин, че в случай на конфликт, той е имал смислен резултат, но не е довело до емоционален стрес в групата. Треньор или модератор би трябвало да може да се използва широка гама от инструменти, за да се подобри ефективността на процеса. Тези правила са най-важни.
Какво грешки най-често позволяват треньори с умереност?
Понякога треньор е много активно участва в процеса на обсъждане и започва да го управлявате. По този начин, той не дава възможност на участниците да се намери решение на собствената си, то присвояване на себе си. Много по-ефективно би било да се изчака, докато участниците ще дойдат при него.
В умерени количества има ясни етапи на технологиите. Ако треньорът има този метод не е достатъчно професионален, ситуация може да възникне, когато участниците активно си взаимодействат и да участват в този процес, и резултатът е по-малко от оптималното. Това може да се случи, когато процес неспазване стъпки модериране неточности или използват техники и методи.
В умерени количества е много важно да се управлява груповата динамика. Това се случва, че най-приказливи и най-доминиращите играчи могат завземане на властта в дискусията, а това оказва негативно влияние върху резултатите от обучението.
Умереността - това е един красив и забавен инструмент. Но ако непрофесионално да го използвате, своята красота и развлекателни избледнява.
И ако говорим за визуализация, какви капани може да бъде, за да използвате тази техника?
Визуализацията активира творческия процес на намиране на решения. Тъй като участниците са свикнали все изразят мислите си в думи или в писмена форма, първоначално, този метод може да предизвика съпротивата, с които треньорът трябва да бъде в състояние да работи правилно. Членовете на резистентност обикновено са свързани с основния страх да правят това, което правят в ежедневието. Обучителят трябва да помогне преодолее този страх, а след това на процеса на оказване ще бъде за участниците е не само забавно занимание, но и да повлияе ефективно на резултатите от обучението. Това е важно, тъй като забавянето и да си сътрудничат за създаване е положителна участниците имаха практически решения, които след това са се влива в цялостната концепция на обучението.
За всички участници има може да се приложи тези методи?
Все още няма противопоказания за използването на тези техники. В действителност, много зависи от треньора, и от уменията си.
Умереността и визуализация - може да не е най-оптимални методи за обучение по отношение на време и усилия. Преди треньора винаги е предизвикателство да се намери най-правилния начин за постигане на целите на обучението. В някои случаи е по-ефективно да се прави бизнес или ролева игра, в някои мини-лекции, но за други - умерено.
Въпросът е - може модерен мениджър да може да разчита на уменията за комуникация и организация модериран са най-ефективни? Мисля, че не. От моя гледна точка, способността да се организира модериран диалог в процеса на обучение е ключов компетентност на съвременния треньор, особено при извършване на обучение в бизнес контекст.
Свързани статии