Разберете - което е и причината не е лична неприязън. Ако поради грубост, неоправено работни места, пропуски, страхувам се, че това не е лично не харесвам. Т.е. тя е налице, но не влияе на оценката. Отговорът - да започне да се учи, най-накрая.

Това е същото и с домашните си. Ако всичко е направено правилно, точно и в съответствие с него тройна - е документът, причината за производството. Е, ако се прави неправилно, неточно, в грешното време, а след това. да учат отново.

Имах такъв случай. Причината - липсата на разбиране на спора и не академични проблеми с класния ръководител. Учителят винаги знае да хванат от посредствен. О, колко трябваше да се науча. Завърших гимназия без три, четвъртото изпълнение, но мразя химия досега.

добър отговор, аз съм съгласен с всичко. Не е дешифриран само за производства, които включват трети лица се разбира. (Съдебно, Intraschool, с родителите)? Каквото и да е - оценка - тя е винаги нещо, което има дял от субективност - твърде сериозно за лечение на тях никога не може да бъде - това е добро или лошо. - Преди повече от година

Ако това е един обикновен учител стои заедно с родителите си и всички доказателства, за да отидете на режисьора. И този разговор се записва. Той също така не е за това, че вместо очакваните четири минус студентът има три плюс. Или, причинени, когато той не се преподава, разбиране в очите му, които не са се научили. Тук - само да го научат. права на учителите, тъй като тя не принадлежат към ученика. Но ако вместо 4-5 студент е 1-2, т.е. запълниха странични въпроси, които не е било дадено време, за да мисля, че, да речем, повали, прекъсната, загубил работата си и да зададете 2 за да не предаде - това е повод. - Преди повече от година

Аз вярвам, че всеки учител може да намери свой собствен подход. Понякога дори и така учителят подценява казва студентът, че можете да научите по-добре. Най-важното нещо е да не се оставя всичко на случайността и осем всичко се решава. Ако учителят как си мислиш, че подценяват оценката, първото нещо, което трябва да дойде и да попитам защо не е подходящ vyshlo.Tolko родителите с оплаквания и обвинения и самият ученик, тъй като училището е бил себе си отговорен за действията си. След като говорите с всичко учител ще стане ясно за какво и защо сложи такива оценки. Най-важното нещо е да не се игнорират съветите и инструкциите на учителя в този момент на студента. И ако някъде са пропуски или недостатъци трябва да работят у дома си. Ако, обаче, без помощта на учителя не мога да направя, че е необходимо да дойде да помогне. Добрият учител, за да видите, че студентът прави всичко тя каза, винаги отивам на среща. Ето защо аз смятам, че студентът трябва да общуват по-често с учителя, а не да се ограничи до това да си обиден и не е правилно оценени. Ако ученикът сам не може да достигне до учителя. След това трябва да стане връзка между учителя и детето. И за да помогнете на детето си да реализират пълния си потенциал.

За съжаление, това се случва много често. Самият аз тази година, подобно положение е изправена във връзка с детето си. Той не е бил незабавно vslyubili и класен ръководител и преподавател в prodlenki. Е, ако един учител по prodlenki ситуация бе решен от факта, че аз вече не го оставите да prodlenki, в полза на такава възможност, тогава класния трябваше да се действа с хитрост. Не само това, всеки ден Обяснявах на детето като мен трябва да се провежда, която за пореден път не би да дразня учителя, така че все още е почти буквално "смуче" на учителя. Официалното съгласие с него, когато му лидерство й благодари, подаръци. В резултат на това, както и връзката на детето се промени.

Но ако лично се чувстваш като не ми харесва един човек, тогава има повече. Ако този човек не се нуждае от нищо, а аз нямам цел, която се отразява на човек, аз просто да забравите за този човек, и той ми каза. Но ако имам някаква цел, а след това, съжалявам, за вашето мнение не ме интересува, но моята цел ще се опитам да се постигне и как те казват нищо лично, просто бизнес.

Дъщеря излязоха от училището с математическа огънат в обичайните. Тя започна с математически задачи. Matematichka - стар учител пенсионна възраст. Тя учи предмет на свой собствен начин, в зависимост от старите. Има няколко случая, когато тя подценява топката, понякога двамата по причини, различни от режима си решение. Дъщеря ми дойде да я харесва. Може би един учител, също. В един случай, тя показа, че решение на проблем, а дъщеря реши, че два пъти по-кратък. Изненада се, но това беше всичко в очите на учениците. Дъщеря ми е ясно насочено към петте най-големи, но по-висока от четиримата не могат да видят. Тук са нашите problemki в училищата. Дъщеря иска да помогне за решаването на този проблем, но той не иска да се намесва. Тъй като това е страх, че резултатът ще бъде по-лошо.