Мотив - е желанието да активност, което е свързано с изпълнението на определени нужди.

Разположен на мотивация тийнейджър и да е дейност, наречена мотивация.

Мотивация на образователна дейност като собственост на физическото лице представлява система на нейните цели, нуждите, които мотивират учащите активно попълване на знанията, на овладяването на умения и способности.

Мотивация на образователна дейност се характеризира с:

• ориентация на учението (развитието на съдържание, методи, техники, упражнения);
• когнитивна активност;
• дейност.

СУБСИДИИ 3 ниво на мотивация на образователна дейност:

• ниско ниво: се характеризира с малък брой на положителни мотиви. Положителни краткосрочни мотиви. Студентите трябва да учат, защото това изисква родители и учители. Мотивите на самостоятелно отсъстват.
• Средно: студентите са наясно с важността на изучаването на учебни предмети, които се смятат за важни за себе си. Присъства интерес. Усилена работа не е добре развит.
• високо ниво: естеството на дълга се увеличава, познавателни интереси. Мотивът за преподаването е на върха на други мотиви. Осъзнаването на необходимостта да притежават умения за учене. Студентите могат да кандидатстват предложените задачи и упражнения, за да разработят свои собствени когнитивни процеси и интелект.

Когнитивни мотиви може да се наблюдава в класната стая, как се интересуват студентите възприемат знания, за решаване на проблема с контрола на работа.

Нивото на мотивацията на когнитивната дейност може да се определи чрез тест за диагностициране на когнитивната дейност на студентите.