Фактът, че днес училищни настоятелства работят в много руски училища "знае" 13% от анкетираните, а друг 18% "чул нещо" за това. Съществуването на тези структури по-добре от други много знаещи граждани (21% сред тях "знам" и 22% "чух нещо"). Те изразиха убеждението, че по-често училищните настоятелства трябва модерни училища (степен на отговор 48% в тази група, а в становището на пробата за необходимостта от такъв дял 38%). Гражданите, които имат деца, или внуци или други близки роднини, студенти в училище (46% от тези в нашата извадка), също така често се говори в полза на училищните настоятелства (в 44% от случаите).
Броят на противниците на училищните настоятелства е малък - 8%, а повече от половината от анкетираните (54%) е било трудно да изрази категорично становище по този CNT1.
Днес в руските училища ролята на училищните настоятелства се намалява най-вече към облекчаване на материална и финансова. В същото време, е обяснено в отговорите на отворен въпроса, защо те смятат, че училищата се нуждаят от училищните настоятелства, респондентите (тези, които са на мнение за необходимостта от тези съвети), често говорят за регулаторните функции в областта на образованието - че те съвети трябва да поддържат дисциплина, ред и нормални отношения между учители и ученици ", възпитанието на децата изисква намесата на независими хора"; "Няма да има повече ред в училище"; "Липсата на уважение към работата на учителите, младежта разпуснат груб"; "Позор за училището, така че е дисциплина да се култивира уважение към училището и учителите" (7%).
Виж, че работата на училищните настоятелства трябва да имат най-пряко отношение към основните, съществени въпроси, свързани с училищния живот - училище грижи и образование (но не се ограничава до "периферията" на материала и финансова подкрепа), - звук, както и в други отговори. Така че, 4% от анкетираните казват, че представителите на училищните настоятелства трябва да се справят с детски въпроси ( "за индивидуално подпомагане на дете", "защита на интересите на учениците", "подпомагане на студенти в трудни ситуации", "разкрие индивидуалните особености на децата", "за по-добро това е децата "). Някои от респондентите (2%), разширяване на приложното поле на Съвета на настоятелите, за да участват в процеса на обучение ( "трябва да влияят на подстъпите към образователната система", "за да се подобри образованието", "да организират учебния процес добре", и т.н ...). Имаше съдебни решения (макар и само няколко - 1%), които са "ориентирани" Настоятелството на извънкласни дейности с ученици ( "необходимост от извънкласни дейности с учениците", "те ще следи какво правя учениците в свободното си време", "да се организират дейности за деца ";" по-развитите учениците свободно време "," ще бъде повече клубове, отколкото пушенето на портите ").
Решение, в което на Съвета на настоятелите чрез ограничаване на финансовите и битовите проблеми, прозвуча изненадващо малко ", за да помогне на финансиране"; "Спонсор училище"; "За да се подобри финансовото състояние на училището"; "Имаме нужда от спонсори, се нуждаят от спонсори. Финансови затруднения в училище, малко пари се разпределят, така че спонсорите нужда "(2%); "За решаването на икономически въпроси"; "Да направим училището по-добре, да се направи ремонт, подобряване на училищата състояние"; "бедняшки квартал училища"; "Училището е винаги нещо липсва, и съвети ще ви помогнат ремонт поведение" (1%). В допълнение, 2% от анкетираните казват, че попечителите трябва да помогне на децата от бедни и проблемни семейства ( "помощ следва да се предоставя на деца с ниско ниво на материали", "да се разпредели помощ на нуждаещите се", "следват децата, тъй като те живеят в проблемни семейства").
Участниците са "Разпределение на Акции" училищни настоятелства решаващия глас, запитани какво е училището на важни житейски това право трябва да бъде удължен. Според 2% от респондентите - всички въпроси. "В финансиране училище и мониторинг на употребата на финансите" ;; "финансово разпределение на средствата", "пари понякога трябва да се харчат, финансиране и изплащането на средства (" на финансовата употреба ": обаче, сред тях, повечето хора са ограничени приоритетни становища Настоятелството специфични области върху него, така че да е контрол "- 4%), домакинство, подобрение, материално оборудване на учебния процес (" във всички строителни проекти, ремонти "," в домакинството, в разпределянето на пари за ремонт "," Ремонт, мебели, компютри " ; '... оборудван с UU училище техника "," ... доставка на всички необходими "- 2%); образование студенти ( "по въпросите на образователната характер"; ", когато става въпрос за дисциплиниране", "в образованието на морал" - 3%), организиране на свободното време (2%), проблеми, свързани с учебния процес, връзката между учители и ученици, училищни столове помагат на деца от бедни семейства и така нататък. (1%).
Имате ли някакви деца или внуци или други близки роднини, ученици в училището?
Свързани статии