По какви критерии могат да оценяват готовността на детето за училище? Това е особено вярно на новата учебна програма на 12 години на образованието, тъй като 5-6-годишно дете - не е 7-8 годишно дете.
Когато хората говорят за "училищна готовност", които означават те не индивидуалните знания и умения, както и техния специфичен набор, който съдържа всички основни компоненти. Подобно определение Л. Венгер на психолог, който каза, че този комплект е подобен набор от необходимите продукти, без които е невъзможно да се готви някои ястия, въпреки че пропорциите на неговите компоненти могат да бъдат различни, те могат да се допълват взаимно, както и липсата на човек може да се компенсира с голям брой други, но абсолютно не може без тях.
Интелектуална зрялост - е способността да се концентрира, способността да се разбере основната връзка между явленията (аналитично мислене); Това диференцирано възприемане (например, възможността за избор на формата на заден план), способността да възпроизвежда проба, но и адекватно ниво на развитие на координацията око-ръка. критерий за интелектуална готовност също е разработена от речта на детето. Може да се каже, че интелектуалната зрялост отразява функционалното съзряване на мозъка.
Емоционална зрялост - способността да регулират собственото си поведение, възможността за доста дълго време, за да изпълни задачата, не са много привлекателни.
Дете, което не е готов за училище, не може да се концентрира в клас, той е често разсеян, тя губи нишката на обяснение, не може да се присъедини в общия ритъм на класа. Въпреки, че основната ми работа - е да се работи с деца от предучилищна възраст, но аз трябва да работя със студенти. По принцип, това е децата, които имат проблеми с ученето в началното училище. Много често тези деца по-слабо развитите свързан реч - те не знаят как да задават въпроси, да сравните обекти, явления, разпределят важни. Дете, което е зле подготвени за училище, нямат интерес да знаят, че не са склонни да бъдат креативни, и склонни към бланкетни решения, той не показва инициатива.
На възраст от 5-6 години трябва да бъде в състояние да хлапе на училище?
Детето трябва да има никакво съмнение уменията на обществения живот, за да се чувстват уверени, докато далеч от дома. Това важи особено за "Начална страница" децата.
Трябва да бъде в състояние да се облича и съблича самостоятелно, променете обувки, вратовръзка връзките на обувките, за да се справят с копчетата и циповете на дрехи, за да може да се използва обществена тоалетна. "Дреболии" възрастните често забравят за тях. Едно дете може да се развива, има някои знания и умения, но това не означава, че той е готов за училище.
Бъдете сигурни, да се грижи за здравето: в училище изисква значителни усилия и напрежение на цялото тяло. Ето защо е важно физическа форма.
Разработване на двигателни умения, тя ще помогне на детето да се научи умения за писане: играе пръст игри, рисуват, вая, работим с ножица, правят приложения и фигури в оригами техника.
Как да се развива постоянство и го подготвят за училищните уроци за 35-40 минути?
Голяма част от този план зависи от характера на детето, от неговия темперамент. И най-важното, ако проявявате интерес на детето, въпросът за постоянство не възниква. Постоянството се появява, когато детето се фокусира и внимателен. И той, като правило, се фокусира и внимателни, когато са ангажирани в една интересна история за него. В много отношения, проблемът за "постоянство" в тази възраст - е професионализма на учителя, способността да завладява деца, а не само "научи" тях. Имайте предвид, че на тази възраст (6 години) деца все още е трудно да се управляват до такава степен, че всичко беше перфектно с нашата собствена, възрастен гледна точка.
Известен психолог М. Bezrukikh пише, че "само в 9-10 години рязко ще се промени и след това децата ще имат възможност да работят в дългосрочен план, концентриран и без грешки. През 6-7 години, детето все още е лесно да се реакции, проявяващи се на прякото действие на атрактивни стимули и бързо се разсейва. " Компетентен учител, разбира се, е наясно с възрастовите особености на децата и да ги вземе предвид при планирането на хода на урока. Разбира се, има моменти, в плана на училище "рутинна", което не е много интересно, но те трябва да се изпълни.
Можете да тренирате вашето внимание, концентрация и постоянство в ежедневните дела. Не забравяйте, че това, което задача бе дадена на Пепеляшка. -)) - "Сега две торби с боб: отделяне на черното от бялото, както и възможно най-скоро" - това също е задача за производство на внимание и постоянство. Ето и у дома можете да направите, за една и съща: да се разпространява прибори за хранене в клетките в същото време да ги обмисля; разширена погали бельо в стека и не обърка носни кърпички кърпи; и т.н. Доброто образование спомага постоянство игри, игра дизайнер и Lego, клас моделиране, апликация и др тоест, тези игри, които вървят определен период от време. Доведете го стартира до края, не се отказвайте по средата - също образование не само волеви качества, но и постоянство.
Много родители смятат, че подготовката за детската градина е запаметяването на писма или смятане. Това не е така. Какви умения да се образоват и развиват предучилищна възраст детето? Какво да се подчертае, по време на подготовката си за детска градина и училище?
За обсъждане на всякакви въпроси, свързани със семейството, здравето, очакването на детето или неговото възпитание, както и просто да говоря с други родители в най-добрия форум за майки и татковци. Добре дошли!
Свързани статии