училище
избира shestidnevku.
Защо?
Тази учебна година имаме
в региона и в страната като цяло
училище масово движение
6-дневна работна седмица. обаче
Не всички страни "училище
триъгълник "
(Учител-ученик-родител) тази
удовлетворени. особено много
озадачаващи въпроси идва от
родителите за лагера; някои
Вярвам, че новият режим на работа
Той създаде повече проблеми, отколкото
позволено.
Трябва ли да взема децата деня
почивка, някои попита дали
Събота няколко уроци могат да бъдат
лесно разпръсне останалите
дни от седмицата? В гимназията
shestidnevka оправдано съгласни
др. Но защо тя да започне
училище, където натоварването е ниска; може,
дори децата да пестят? И най-накрая,
особено попитам:
дали е възможно в една конкретна
се върне в клас пет дни, ако
иска по-голямата част от децата и
родителите?
За обяснения
за иновации, които са причинили толкова
смесена реакция, ние
свържете с лицето,
най-компетентните в тази
Проблем: лекари, учители,
учени.
Елена
Л. Naumenko - Директор
Министерството на здравеопазването и децата
тийнейджъри регионален център
Санитарна инспекция:
Как е
влияние върху здравословното състояние
студенти? Днес, след 10 години,
ние заявяваме: само 5 на сто
Децата, които са завършили средно образование,
Тя може да се счита за здрав.
Честотата на възникване рязко
увеличава буквално около
диапазон: за заболявания на нервната
системи - 2 пъти, органи
храносмилането - 2.5 (главно
чрез увеличаване 4 пъти пептична язва
стомаха и дванадесетопръстника 12)
заболявания на ендокринната система,
и метаболитни нарушения
имунитет - 4 пъти, системата
кръвоносната - 2.5 пъти (забележка
Забележка: на първо място - за сметка на
растеж на есенциална хипертония!),
заболявания на кръвта и кръвообразуващите
органи (главно поради анемия) -
3 пъти ... Тази "болест"
поколение не сме получили преди
всякога.
Разбира се,
Причините са много, но един от най-
Първо място - непосилен обучение
натоварването, причинени от преминаването към
пет дни.
Ето защо тя
представяйки на въпроса: каква е разликата -
3 урока ще седят 8-годишно дете в
училище или 5? - не е наред. още по-малко
ние говорим за начално училище
възраст, особено уязвими: в този
се образува време
манталитет, характер и отношение към
училище на училище, също. Разбира се,
дете на 5 май и 6 урока
поддържане и всичко с него, като че ли
не ще се случи. Но по-възрастните той ще
стане, толкова по-голямо отклонението
в здравеопазването манифест. И на изхода от
училище, ние получаваме един и същ тъжен
фигури, които на пръв говори.
Така че моят
съвет към вас, скъпи родители:
Получени лични удобства
вземат като преход към shestidnevku
добро. Това ще помогне да се запази здравето
деца, и които могат да бъдат за нас
по-важно?
Олга
G. Shcherbakova Tatiana
Б. Shamsutdinova -
началниците на отдели на главния
Управление и обща
професионално образование
области:
особено искам
подчертая, че всяка политика
документи изисква училища
shestidnevku въведете или
Министерство или Главен
Министерството на образованието не е така
Тя беше публикувана. Избор на режима на работа -
прерогатив на училището, както и тя е фиксирана
в Закона "На образование"
(Точка 32). Но ако избрал училището
5-дневна работна седмица, не е
Той има право да използва за обучение
товар, съответстващ
shestidnevke.
Но в същото време
Родителите трябва ясно
представете си, от това, което те
откаже, което лишава детето,
особено за бъдещето: на
5-дневна работна седмица, на децата си
ще има само минимален, основно
образование и развитие на продукти,
допълнително обучение воля
изключени от учебната програма.
жури
ДИК Иванович - директор на Института
средно образование
Руската академия на образованието,
доктор на педагогическите науки,
Член-кореспондент на РАО (той посетил
Наскоро в Иркутск време
Регионална конференция на тема
иновационните процеси):
- Последно
10-та годишнина на руската школа на живота
бе белязана от всички видове
иновациите. От една страна, те
подкуп изглежда печеливша, както и с
а от друга - на качеството на образованието (и това
основният показател на работа в училище)
постоянно намалява. Ако преди 10 години,
областта на природните науки
дисциплини ние заемат в света 3-5
място, но сега ние се премества в
двайсет и няколко години. Така, че всеки
иновации е необходимо да се разбере,
отделно: какво има повече - вреда
или добро?
Един от най-
неуспешен иновации, бих казал,
популист - отидете в 5-дневен
работна седмица и свързаните с тях
намаляване на уроци до 40 минути.
Нека да брои от двете
Оказа. намаляване на уроци
само на 5 минути, ако обобщим
за годината, в резултат на загубата на три
седмица на работното време. себе си
пет дни - дори до три седмици.
Оказва се, че от пет дни,
ние намалихме учебната година с повече от
за един месец. И за здравето на децата
подкопана и знания, за да се даде по-малко - тук
парадокс.
Все още имаме
имайте предвид, че учебната година с нас,
изваждане почивни и празнични дни,
много кратък - 180 дни. това е
работен ден, а вторият - от почивка.
Това не съществува навсякъде по света. 200-250 дни -
продължителността на учебната година в
развитите страни.
Кои от
всичко това може да се заключи?
Необходимо е да се вземат непопулярни решения.
Необходимо е да се рационализира целия процес,
целесъобразно разпределение на натоварването на
дни от седмицата и завърши учебната година
най-малко до 200 дни. Може и така да
ние сме в състояние най-малко частично
се възстанови загубената качество
знание. И това също е в интерес на
деца.
Послепис
Уважаеми читатели! добре
това е възможно, че предложените днес
Вашето внимание аргументите не са
са изчерпали темата, а не
Премахнахме всички въпроси. В такъв случай
Каним ви да продължите
разговор. Чакаме обаждания и имейли!
Свързани статии