Трябва ли да възпирам новородено? Повиване дава сигурност на границите
Преди раждането на детето е в утробата. Той смята, цялото й тяло да го отблизо, но в същото време чрез сетивата разбира, че е защитен. И когато детето е защитен, той може да се развива.
И сега като бебето се роди, в същото време получава информация за необятността на света. Сега той не се чувства граници на тялото си, ако той не е увита. А страшно величие, точно както безкрайност. Не е ясно къде - аз, и къде - с всички останали? В тези чувства на несигурност е трудно да се определят на детето.
Аргумента срещу пелени майки често казваме: "Той (тя) все още ръка пресата." Дори ако бебето освобождава малко ръце от люлката, той по този начин се чувства границата. граничната сигурност. И той беше по-спокоен. Защо деца и животни като различни видове норка, norushku, кабини? Защо в момента правя помещава под бюра и столове и др. Г.?
Книгата, написана от Храм Грандин (САЩ), за преодоляване на собствената си аутизъм. Обява характерните черти на аутистите, тя казва на хиперактивност, агресия, смущаващо поведение; великата "глад" за тактилни стимули, като се избягва докосването. "Някои учени смятат, че липсата на тактилни стимули предизвика хиперактивност, агресивни изблици, страдащи от аутизъм и деструктивно поведение."
Храм Grendin описва случая, когато е за първи път в живота ми, като тийнейджър, през машината, за да заключите кравите се чувстват пълно отстраняване на психофизиологично стрес. Тя държеше проучване и написал реферат на психологията, като предлага практикуващите да посетите тази машина и да споделят опита си. Много от младите хора, изследвани по-рано неочаквано се отбележи, че не изпитват удобно усещане за сигурност, прогонване на стреса и вътрешна свобода.
За ученика Храм Grendin показа, че не само деца с аутизъм, но много от децата са лишени от тази диагноза, имат някои общи проблеми. Възможно е, че страданията, че младите хора в машината за фиксиране на кравите, са резултат от включването на адаптивните механизми, които обикновено включва стегнато повиване. Много твърда фиксиране в машината - среда сигнал "спусъка стимул", който "задейства" тези механизми. Във всеки случай, наблюдението, струва ми се много интересно и заслужава по-нататъшно проучване.
Характерните черти на деца с аутизъм също включват несигурността, почти пълната липса на инициатива в работата си с хора, непримиримост, страх от промяна, затруднения в говора, слабост, емоционален контакт с други хора, за нарушение на деня на съня, трудности със съня спи, неспокоен през нощта. Те показват наличието на постоянен стрес психофизиологично на дете.
Интересното е, че в една или друга степен, в моя опит, тези симптоми са налице в поведението на децата, които или не повит, или увита малко. Разбира се, не всички деца са еднакво засегнати от nepelenaniya. Всяко дете има свой собствен запас от биологични, психо-физиологична сила.
Повиване и неравномерно развитие
Един от основните закони на човешкия растеж и развитие показва, че той е неравномерно. Органи, функции, системи, части от тялото зрели по различно време, в строг ред, всеки в своето време. Не приемайте това е невъзможно.
Бебето е различно от възрастен сравнително къси крайници, голяма тяло и голяма глава. Височината на главата на новороденото е ¼ от дължината на багажника, и възрастни - 1/8. Ръководителят на новороденото - най-тежката част на тялото! И това - при слаб, незрели мускулите и гръбначния стълб. Ако външни условия (повит) не помагат на бебето, на шийката на матката тялото му ще изпитате огромно натоварване. създаден почивка на психофизиологична напрежение, преди всичко, мозъка кръвен поток, съседни органи и тъкани и предизвикват нарушения в развитието. С течение на времето, на тази основа може да се развие сколиоза, тортиколис, гърбица.
Пълен зрялост в шимпанзета жени се случва в 7 - 8 години, а мъжете - в 9 - 10 години. по-нататъшно разработване на идеята си, Mosolov заключава: забавяне човешкото физическо съзряване, в сравнение с тези на шимпанзето позволява да узреят по-специално човешки качества. Свободно движение може да ускори физическото развитие на детето, за сметка на психиката. А ускорение развитие увеличаване психофизиологична стрес.
В момента само да си представим как е в играта "дърпане на въже", от една страна 95% от гените, които са хомоложни на маймуна, дърпане на развитие на човека в развитието на маймуните, а само 5% - за развитието на реалната личност. За да се преодолее "наш", т.е., човешки гени, те се нуждаят от помощ. И това винаги помагат дойде от културните постижения на много, много поколения.
За съжаление, дори и днес има случаи, в които развитието на човешките чада, последвани типа на маймуна. При момичетата първите менструация се появили в 4 години, и те роди първородния си (Перу) в 6 години. Добър или лош? Физическо развитие помага на съзнанието и интелектуалец, но не дава и не ги замени.
Липсата на ограничения от страна на повиване, разбира се, ускоряване на физическото развитие на тялото, претоварване и само "да отбележат" на психическо, нравствено, интелектуално, че в ранните етапи е бавен поради незрялост на биологичното дете. Той се изкривяват в посока на развитие на физическото, в ущърб на всички други аспекти на човешката личност. Такъв е случаят, когато "Властта е. - не се интересуваме"
Lm трябва да възпирам бебе? Повиване както и способността да се тегли чертата - на друг
Аз забелязах, че NP-трудни деца, получили имитативно поведение, чувство за ред, фокусирано внимание, търпение и покорство. Нещо повече, нивото на тревожност са значително по-висока. С тях майки, учители и деца по-вероятно да имат различен вид проблем, учебния процес често "препъва" на тези деца. Възрастните имат постоянно да измисли, да ги преоткриваме, за все повече и повече нови методи за убеждаване.
Фолк педагогика призовава такива умишлени деца. дали добрата си воля? Разбира се, добре, но в момента: след като всички физиологични механизми, които гарантират оцеляването, развитието и узряването. Не само по време на периода, когато основните механизми на обучение, развитие и адаптация към околната среда, свързани с имитативно поведение.
Наблюдавайки поведението на NP-деца, аз стигнах до заключението, че те не се доверяват изцяло на възрастните и това протегна повече отколкото се изисква от реалността. Интересното е, че теглото на тези деца, ако ги вземем, тя може да бъде внезапно повече, отколкото изглежда, когато просто ги гледаш.
В часовете ми много игри, аз мога да взема децата в прегръдките си, като се завъртя ги разтърсва или хвърля. Аз специално намерение да упражняват, така че да бъде в състояние да от време на време, за да "докосне тегло" на детето с ръце. Тегло може да се променя пред очите ни. И майки потвърждават валидността на това наблюдение. Например, може да поеме тежката ръка на детето, той започва да свири на пиано, импровизация (с натискане на клавишите, както той иска), а теглото му изведнъж, на моменти се намалява. Тъй като израз във всякаква форма, премахва всички вътрешни напрежения, никакви проблеми.
Бих искал да спомена още една точка на наблюдаваното явление. В периода от раждането до три години на детето, които са собствените си идеи за света, трябва да направите някои фундаментални открития. Един от тях е откритието, че светът е съставен от приятели и врагове.
Майките NP-деца съобщават, че децата им не се страхуват от чужди жени и дори хора. Да влиза в разговор с възрастни, чужди жени, наречени "майката", или ако те се коригира ", леля ми - майка ми", и да се покаже готовност да ги носите навсякъде с лекота напуска семейството си или дори свой собствен майка. Но има и друг тип поведение NP-деца - е твърде много недоверие, което също е свързано с нарушена чувство за "граници" на.
Свързани статии