Къде започва обучение?
Всеки курс на обучение започва с въведение и водеща група.
2.1. Как да се изгради близки отношения с групата?
Водещи имена име, е - както би трябвало да лекува обучаваните (по-добра подготовка значка с името). Можете да кажете накратко за себе си като ученик на TPU (институция, разбира се, в рамките на плъзгане на университета).
2. 2. Представяне на участниците с темата, целите и задачите на обучението.
Цели и задачи на обучението зависи от класовете по темата. Това ръководство цели разписани по всяка тема.
Запознае участниците с правилата за поведение в групата за обучение.
Обучение - е положението с някои ограничения - правила за комуникация. Задание правила е да се осигури психологически сигурността на участниците. водеща задача е да обясни правилата на участниците в обучението преди началото на и следят за тяхното прилагане в бъдеще.
Правила за поведение в групата за обучение:
Съобщение относно "тук и сега" (само да говорим за това, което има значение в момента, и да обсъдят какво се случва в групата)
Конфиденциалността на всички събития (всички, които се случват по време на обучението не може да бъде разкрита или обсъжда извън обучение).
Изказвания от свое име ( "Вярвам, че" вместо "ние вярваме")
Искреността в комуникацията (да говори само това, което мисля и чувствам).
Уважение (слушам и не прекъсвайте страна на говорещия).
Трикове: Можете да обясни на участниците правилата, дават отговори на всички въпроси. Ако от страна на членовете на групата имат никакви възражения, се считат правилата трябва да бъдат приети от Групата са законът за всички, включително и за напред в резултата. Водещият трябва да сте сигурни, че тези правила не са нарушени при никого. Ако някое правило все още беше разбито, трябва да му напомня за групата отново.
Организация на пространството за обучение.
Треньорът трябва да създадете потребителски среда. Това ще насърчи интереса към обучението и еманципацията на своите членове. Оптимално - кръгово разположение на участниците на столовете заедно с треньора. Желателно е да се предвиди корекция на пространството в съответствие с промяната на характера на комуникация. Стаята, която ще бъде домакин на сесията, не трябва да бъде прекалено стегнат.
Ролята на треньора (магистър).
Coach (олово) - една партия, която обяснява правилата на играта и да се гарантира, че те не са нарушени. Неговата цел - не е демонстрация на своите способности, и помощ, за да се изгради връзка на диалог между страните. Най-голямата грешка - мисля, че треньора - на "гения на комуникация." Той е елегантен, остроумен, художествени и може да се намери изход от всяка ситуация. Това е традиционната представа за лидер в голяма аудитория. Друг стереотип, "треньор трябва да е активен и енергичен, той трябва да се зарежда участниците със своята енергия." Но това не позволява контакт с участниците. По-добре е да се избере ролята на организатор на ситуации. Треньор създава възможности, атмосфера, околна среда, както и участниците ще могат да избират от това. Какво се случва, ще зависи от тях. По този начин, треньорът е отговорен за процеса на обучение и самите участници - за резултатите от нея. Основната задача на начинаещ треньор - да създаде свой собствен уникален и неподражаем стил на обучение.
Какво може да възникнат затруднения по време на обучението и как да се справим с тях?
Групата не ви харесва.
Причина: възможно преди обучението си в главата му изплува желан образ на бъдещата група. В противоречие на очакваното изображение с реалността на отрицателни емоции.
Решение: не уточняват предварително техните очаквания. Така че можете да се предпазите от разочарование.
Вие сте притеснен за групата.
Причина: не ги смята за слабост, тревожност придружава всяка нова дейност.
Решение: потиснати емоции се усилват, а ако не се страхуват да им покажем, това води до изхвърлянето на изчезването им. По-добре е да се каже, групата за неговата възбуда. Това ще ви добави в искреността и доверието.
Участниците говорят и не обръщат внимание на вас.
Причина: Причините могат да бъдат различни, ако това е в средата или в края на обучението, причината може да служи като умора група, също може да бъде причина за групите с ниски лихви в обучението, липсата на интерес.
Решение: Най-безпомощен акт в тази ситуация - да викат: "Чуй ме!" По-добър начин да им предложи: "Вижте, аз отивам да правя." Това може да бъде придружено от сложните движения на ръцете над главата. Мърдам ръцете на мълчание. Благодарим на участниците за тяхното внимание и да ми каже какво да кажа.
Участниците изискват от вас да бъдат по-активни и подкрепа.
Причина: Подкрепа за треньор е необходимо, но трябва да е минимално. В този случай, участниците се очаква да имат своите силни страни.
Решение: Обяснете на участниците, че целта на обучението - да се идентифицират и разработват свои собствени силни страни. Ако капитанът ще помогне повече, отколкото е необходимо, тя намалява шансовете на участниците за постигане на резултати.
Вие сте объркани и не знаят какво да правят.
Вие ще се насладите на сценария на обучение не е невъзможно.
Причина: Обучението може да съсипе предварително подготвен план. В този случай, вместо творческа комуникация организация, ще карам на участниците в сценария. Това може да стане фокус офсет. Това се превръща в ценен поведение съответствието на участниците в проекта, което е, да започнете да ги научи на послушание, а не на умения, свързани тренировъчни цели.
В рамките на подготовката за обучение, имайте предвид някои подпори трябва да се упражнява.
Свързани статии