Днес наш гост - Татяна Buzinova невропсихолог с една история за своята професия. Ние говорим за това как, кога и кой има нужда от невропсихолог, какви методи той използва и това, което може да бъде полезно да детето ви се подготвят за училище и за цял живот.

"Е, това е болезнено, толкова години в професията, и най-накрая реши да говори. Колко дълго може да държи на професионална позиция ", усмивка и вълна". Надявайки се, в същото време, трябва да се консултират родители ще видят, забележка, разбирате, че то невропсихолог - това не е съдия, а не някакъв зъл чичо или стар леля, които седят в занемарено офис и сложи, сложи, оценете детето си, си родителството, си заслужава, но по-често, недостатъци ...

От последните разговори с родители:
- Отидохме в невропсихолог, се оказа, че всички ние толкова зле.
- И той е установил, че имате дете левичар или десничар?
- Не говори за това е!

От тази обратна връзка, професионалните ми мозъчни експлодира. Ahhhh! Какво става, ако родителите са отишли ​​с консултациите си с ужас, тъй като те всички лошо, и без да разбират какво да правя?

Нека поговорим за която третира невропсихолог, и да се надяваме до края на статията ще получите оглед на каква ценна, понякога магическа помощ може да има повече представители на тази професия много млад.

Кой е най-невропсихология?

Първоначално невропсихология не се разглежда като специалност маса, за разлика, например, от логопедична терапия. Поради това, че е доста сложна концептуална апарат. Терминология плаши прост родител и кара да се чувстваш необятността и дълбочината на конкретни проблеми. Просто слушайте внимателно: полукълбото асиметрия, тактилни праксис, пространствен гнозис, възприятие, synkineses, стереотипи и така нататък.

Моите най-искрени убеждение, че основателят на националния невропсихология AR Лурия, създавайки тази специална област на психологията, откриване на връзки на анатомични структури на мозъка и мозъчните функции, свързани с тях, като един - да обясни къде са различните проблеми при хората. И това да знаете, да научат как да се помогне на хората да преодолеят последиците от травма, мозъчен инсулт и други условия. Например, един човек намери предмет, но не може да име, или има нарушения на речта, като инсулт.

Неговите многобройни изследвания са позволили да бъде описан като настъпят психични процеси в мозъка, vydelnit 3 функционални единици. Много ефективна е невропсихологията на деца. С тази теория си, аз съм почти всеки родител "на пръстите на ръцете", обяснява какво се случва в съзнанието на детето, както той "не може да се научи." те създават наука получава признание в целия свят, и неговата "малка книжка за голяма памет", придобито на славата време. В книгата на О. Sachs "Човекът, който взе жена си за шапка", в наше време бестселър, и то дори постави на пиеси, описан явленията, които могат да обяснят научно Александър Лурия!

Каква е идеята зад нервно? Мозъкът е изключително пластична структура, с огромни възможности за компенсация. Какво означава това? И само един, веднага след като ние разбираме какъв е проблемът (невропсихолог задача), ние ще бъдем в състояние да изберете упражнения, за да се развиват тези компенсаторни способности на мозъка и по този начин да помогне за развитието.

Дали проблемът за лечение невропсихолог такива? Всичко е възможно да се компенсира? Разбира се, както при всеки метод, детски невропсихология и корекция сензордвигателна са ограничени, всички "лек" не е възможно. Но много деца, поради корекцията сензорипоторния, нови възможности: да се учи в училище, а не като у дома си; в редовна класна стая; вместо коректив; повишава ефективността на логопедични сесии; решаване на много проблеми с комуникацията, с усърдие в детето.

На каква възраст трябва да отиде на децата невропсихолог?

Във всеки в рамките на 40 дни след раждането, може да се каже много за развитието сензорипоторния на детето. Дори ако родителите не са готови да се обърнат към специалист, силно препоръчвам внимателно следи как бебето се движи, ако той има пълен обхват на движение, ако има хипертонични или хипотония на мускулите. На охрана, ако детето не е уверен в движенията му, може да се катери, обхождане, да върви, но това вече започва да се говори. Тя е много по-лесно да си спомни всичко това, ако майката води дневник, особено ако семейството има няколко деца.

Много често чувам "хвалба" на родителите на ранното съзряване на детето: отишъл в 8 месеца, говори фрази в една година. Рано понякога е причината за незрялост на емоционалната сфера на детето. Talk може всичко, но се чувствам, "чете" от друга страна, за да изразят емоция, без думи, изражения на лицето може да бъде трудно да се използва. Важно е да се следи съзнателно особено в развитието на детето и да се уверите, че не е имало отклонение.

Най-често идват да невропсихолог за годината преди училище. Това е най-добрият вариант: да се определи водеща ръка, за да видите как разработен на детето, което може да има трудности в училище и в бъдеще. И след това, ако е необходимо, за да имат време да работят, без претоварване на детето. Много често, на рецепцията, аз препоръчвам да се развиват умения за живот. Децата не знаят как да се грижат за себе си (за да рокля, вратовръзка връзките на обувките, да се събират неща, а понякога дори не знаят как да се моли в тоалетната, защото околните възрастните поемат контрола над). Ето защо, първи клас в училище се превръща в стрес: Има толкова много нови отговорности, за които детето не знаят!

Вторият най-популярен възраст за neuropsychologists - 8-9 години. Това е втората или началото на третия клас.

Знаеш ли, като в баснята

"Червеният лятото Скакалец Dragonfly пя (преди училищни затруднения с говора, раздразнителност и други отложено с надеждата, че всичко ще се работи)
не са имали време да погледнем назад (първа класа премина бързо, проблемът е, но не и оценки)
като зимните роли в очите му "(в 2М-трим класове започват оценяването, незадоволителни, поведенчески проблеми, няма постоянство в детето).

Стана ясно, че върви в правилната посока. А комбинацията от училище започва и корекция. Резултатът не идва бързо, детето е под стрес, родители, подложени на стрес, но се направи, тъй като вече е очевидно за всеки, който се нуждае от помощ.

Причини да се свържете невропсихолог:

1. Чувство на поне един от родителите, че те не могат да се справят. Много пъти се разглежда като проблем на "изчезва" себе си, веднага след като мама или татко са знаели какво да очакват от едно дете в определена възраст и това, което не е така. Например, често се срещне родители, които говорят за три години "математикът или хуманитарни науки, а удар с дясната ръка или левак", "Той не иска да, но аз е бил принуден да се учи." Това означава, че не могат да се справят по различни начини: родителите може да изглежда, че детето им е зад в развитието, и то просто не отговаря на очакванията на родителите. Или обратната ситуация, родителите не виждат трудности в развитието на детето, но неудобството е все още там, например, детето е трудно да се адаптират към екипа на връстници. В училищна възраст - е преди всичко проблем с ученето. Друг може да има различни поведения при деца, които могат да поставят родителите са в застой. Например, систематично хапе ноктите си, химикали и т.н. люлеене и други форми на компулсивни движения. В тези случаи, невропсихология за деца може да бъде ефективна.

2. Характеристики на движението. Детето се движи твърде много или твърде малко, небалансирана походка, чести падания, не могат да овладеят скутер, велосипед, той не може да се определи с водеща страна.

От разговор с родителите:
- Той ми беше хиперактивен и написахме невролог така.
- Защо смятате, че така?
- Е, ние седяхме с него на опашката за невролог в продължение на 40 минути, а когато тя влезе, той не е просто ходи по тавана ... И бабата, която седи, докато аз съм на работа с него, от него много уморен.

3. Жалби от учителите и възпитателите да невнимание. Много често учителите да видят, че родителите не забелязват или, напротив, учителите се появяват nitpicking, поради здравословни причини. Невропсихолог ще помогне компетентен да се разбере основната причина за тези жалби, а вие сте в процес на консултации, за да видите всички трудности и постиженията на детето си.

4. Нещо твърде много хора в живота на едно дете. подчертава уроци, таблети, сълзи, негодувания, страхове и така нататък.

От разговори с родители
Психолог: - Може ли да работят у дома?
Мама (около едно дете на 9 години): - Да, разбира се, то просто идва във вторник след училище твърде рано 19.30, това е времето, което има, и през останалите дни се върнахме в 20.30 ч.
- И когато тя прави уроците?
- В колата на път за фитнеса, докато ме чака в училище, завърши вечерта у дома.

Buzinova Татяна -
клиничен психолог, невропсихолог,
kinesiologist, инструктор "Healing Touch"
Майка на 3 деца, на официалния трудов стаж от 16 години.

Следващия път, ние ще ви покажем как невропсихолог и ще ви предложи възможност за избор на няколко теми за по-нататъшно обсъждане.

Свързани статии

• Съвети при планиране меню за детски рожден ден - идеи меню - празнично меню - каталог

• Как да се отървем от честите настинки деца и накрая престават да се дезинфекцират вредни и скъпи

• Докоснете панели за детска градина със собствените си ръце