Техника на формиране на елементарни математически понятия в системата на педагогическите науки има за цел да помогне при подготовката на деца в предучилищна възраст да се възприемат и усвоят математика - един от най-важните теми в училище, насърчаване на цялостно развита личност. Предмет на изследването й е да учи основните закони на формиране на елементарни математически понятия в деца в предучилищна възраст в условията на народната просвета. Обхватът на задачите, за да бъдат решени с процедурата е доста обширна:

- научна обосновка на изискванията на програмата за развитие на количествени, пространствени, времеви и други математически представяния на децата от всяка възрастова група; - определяне на действителното съдържание на материала за подготовката на едно дете в детска градина, за да усвоят по математика в училище; - подобряване на материала за формиране на математически представяния в програмата за детска градина; - разработване и внедряване на ефективни дидактически инструменти, методи, както и различни форми на организация на процеса на развитие на елементарни математически понятия; - реализиране на приемственост във формирането на основни математически понятия в детска градина и съответните понятия в училището; - съдържанието на развитие на обучението на висококвалифицирани кадри, способни да извършват образователна и методическа работа за формиране и развитие на математически понятия при деца от всички нива на образователната система в предучилищна; - разработване на насоки за научно обосновани на родителите за развитието на математически понятия при децата в семейна среда. Общата цел методология - изследванията и развитието на практическите основи на формирането на елементарни математически понятия в деца в предучилищна възраст.

Теоретични основи техника на формиране на елементарни математически понятия в деца в предучилищна възраст изготвят не само общ, основен, предположения за философия, педагогика, психология, математика и други науки.

Формиране на елементарни математически понятия, и - това е умишлено и организиран процес на предаване и придобиване на знания, техники и методи за умствени дейности, предвидени изискванията на програмата основната цел - не само подготовка за успешното овладяване на математиката в училище, но и на цялостното развитие на децата.