Тема: "дървета и храсти"
Цел: Да се научим да се прави разлика между дървета и храсти.
цели:
Научете децата да споделят предложените обекти в групи на базата на схемата.
Научете се да се отпусне съществени характеристики в общи дървета и храсти (корен, листа) и различно (в дънер, и в храстите много).
Научете схематично едно дърво, храст.
Отглеждайте интерес към растителния свят.
Помощни средства и оборудване: схема "дърво", "храст", изображението предмет на дървета и храсти. За всяко дете: формат А5 хартия, молив.
Речник: имената на храсти дървета (бреза, смърч, бор, клен, розово, лилаво, арония). части от обекта (корена, магистрални, клони, листа, игли).
Подготвителни дейности: запознаване с понятията "дърво", "храст", с помощта на една приказка - възраждане "Като дърво с храст срещна", наблюдение на природата, които подлежат на изображения за гледане с образа на дървета и храсти.
Последващи действия: преглед на изображения предмет "дървета", "Буш". D / и "дървета и храсти", М / у ". Намерете дърво (храст)"
1. Състав на проблема.
Деца, днес идват да практикуват Пинокио. Само погледнете това, което той е тъжен.
Какво се случи, на Пинокио?
(Той поставя играчката до ухото си, преструвайки че Пинокио се шепне.)
-Okazyvaetsya, Пинокио не знаех какво е дърво и това, което един храст и всички в училище смях в него. Нека да ви помогне Пинокио разбера какъв вид растение се нарича дърво и някои храсти.
Децата са съгласни, за да помогне на Пинокио.
-Тук, виж, преди да 2 схема. Какво мислите, какви растения са подходящи първата схема?
Тази схема е подходяща дърво.