Използване §39, запълни съединение в съответствие с модела А (стр. 9).
1. Поставете липсващите думи в текста: необходимите вещества, отпадъци.
Бъбречната артерия влиза кръв, съдържаща хранителни вещества и течни продукти на клетъчния разпад
На бъбречната вена от кръв, съдържаща желаното вещество
Тя протича извън уретер урина, съдържаща шлака
2. Фигура B посочи какъв цвят оцветен кортикална слой на бъбреците, и как - пирамида продълговатия мозък.
3. Напишете имената на органи в съответствие с цифрите, показани на фигурата.
1 - кортикална слой
2 - бъбречна пирамида
3- бъбречно легенче
4 - бъбречната артерия
5 - Бъбречно Виена
6 - уретер
4. Помислете фигура 70 Б в учебника на стр. 158. Попълнете таблицата.
5. Отговорете на въпросите.
В който слой са капсули нефрони, и в която слоя - тубули на нефрони?
Капсули и формират част от Nephron каналчета кортикална слой, останалата част от каналчета - бъбречна медуларен пирамидата.
Когато основната урината се произвежда, а когато край?
Основно оформен в капсулите, последен в тубулите.
Прочетете урок началото на § 40 и попълнете в таблицата.
Когато отговорите, използвайте думите: дехидратация, подуване. Стрелките показват движението на водните молекули: клетката или от клетката.
2. Напиши това, което се случват субективен опит и обективни промени в организма
1. Какво определя твърдостта на водата?
Съдържанието на калциеви и магнезиеви соли
2. Защо е необходимо да ври водата?
След кипене твърдост вода намалява. Твърдата вода може да доведе до камъни в бъбреците
3. Защо преварена вода не може да се съхранява повече от един ден?
Тя се замърсява и се превръща в добра почва за микроби.
Свързани статии