Как да научим поезия на детето?
Методи за запаметяване стихотворения
(Практически съвети)
Разбира се, не всички деца наизустяват стихотворения е проблем. За някои напротив: те бяха мълния не забравяйте това, което особено харесва. Така например, в семейства, където много от близо и често говорим с детето си, прочетете, децата вече са в една или две години смешно tsokaya език, комплектни линии за поезия Barto "Аз обичам моя кон." Но има някои деца, които са трудно да се научат наизуст стихове, който е само на тежък труд. Защо? По-често, отколкото не, защото поемата той учи погрешно. Искаме да ви кажа как да се научи детето стихотворения, предвид неговите психологически характеристики, възраст, темперамент и дори литературните предпочитания.
Бебето е лесно и добре помни, рима, е необходимо да го запознаят с "мелодия" на поемата и да започне да стои, възможно най-скоро. Оскъдните все още е в инвалидна количка, а вие имате го рецитират ритмичен "Има бик люлки", "Нашият Таня плаче на глас." Когато детето порасне, за пръв път е в подсъзнанието опит и да се улесни неговото съзнание подход към процеса на обучение. И не забравяйте, че най-благоприятната възраст за запомняне стихотворения е 4-5 години. Именно в този възрастов сегмент започва да расте особено бързо хлапе памет. И ако до четири години, не сме си поставили задачата да запомня дете работата, а просто "рецитира" броя - което си спомням, не забравяйте, че след четири години, ние целенасочено научи детето да запомня текста наизуст. И вие трябва да се научите колкото е възможно - това е най-добрият начин да се развие необходимата подготовка за паметта.
За поемата лесно беше научил, че трябва да бъде съобразено с възрастта съдържание и темперамент на детето. Не трябва ли да бъде принуден да научите четири трохи за забавление на посетителите откъси от "Евгени Онегин". Най-добре е да научи децата класики Михалков, Barto, Чуковски.
Капризен-добра оферта да запомняте стихотворения, ритмичен, смешно, бебе спокойствие - измерва, гладка. Разбира се, в училището със своя темперамент, ще се счита за никой, но засега ние само да се научат да учат поезия, по-добре е да направи точно това. Детето е важно да се разбере запаметяване техника, и е по-лесно да се направи от материала, който е "по-близо до сърцето." И все пак - да научи стихотворение не може да бъде просто. Тя трябва задължително да бъде подарък за някого: майка, баба, или, например, за пристигането на Дядо Коледа. Само седем или осем години ние бавно ще се насочите дете, което знае текста наизуст, и се нуждаят за себе си.
Запомнете едно стихотворение трябва да бъде емоционално и израз - това е същността на деца! В противен случай, ще бъде лишен от смисъл за детето. Между другото, някои учители от детските градини да учат децата да четат поезия занижени начин. Децата в групата са много, а колективната изучаването на несъзнателно става монотонен "Та-та, та, та, та, та, довиждане. "Това е грешно! Научете поемата по-добре индивидуално, така че имайте това предвид и да запази ситуацията под контрол. Хлапето не е пробита с красотата на поетичното литературна форма като дете, като възрастен, е малко вероятно да бъде често се обръщат към поезията.
Ние знаем, че един от нашите по-запомнящи се стихове на ухото, а други се нуждаят от определено време, за да ги четат сами, трябва да се ходи на третата стая в ритъма на поемата, а четвъртият - напротив нужда абсолютна тишина. Тези функции не са уникални за възрастни, но също така и за деца. Съществуват различни методи за запаметяване стихотворения, които се фокусират върху тези разлики. Опитайте един по един всеки от тях, и ще видите как детето ви е по-лесно за запомняне стихотворения. В същото време ще бъдете в състояние да се заключи, каква памет на бебето е господар.
Може би ще се използват няколко метода, или комбинация един с друг. Основното нещо - резултатът: лек и привеждане радостта от общуването с поезията на процеса на запомняне на стихотворения.
Методи за запаметяване знамения
Отново, след предварителна работа, вие давате на детето си да запомня инсталацията. После му предложи да вземе един голям дебел конец и "издърпайте нагоре топка от стихотворение." Заедно с него, ритмично, като че ли ние сме "навива" ред по ред, за да "свиня" в главата ни. Ние рана? И сега ние кажа отново и размотаване, а след това ние вятър отново. Тогава ние се скрие дръжката с една топка на гърба и "прекратяваме забавно." Тук основният принцип е, че децата kinestetiku (т.е. такава, която е необходимо не само да се види, но и да се докоснат), даваме необходимата подкрепа, за да запомните - подтиква ги помня мотор акт. Като вариант на този метод, можете да предложите на вашето дете да се сложи на топки в чиния. Line-топка, а след това извадете един по един и се връща. Или садене пирамида, мъниста.
Това е най-често срещаният метод. Той обикновено се използва в детски градини. Кажете на детето си, че заедно Сега ще научи стихотворението наизуст. Нека тя ще включи в регистратора на главата лента, която ще записва и след това възпроизвежда стихотворение. Първо, той ще ви послушам. След това повторете този пасаж заедно. Тогава той ще се повтаря едно, а зад нея отново. Има определено трябва да се обърне внимание на факта, че в този метод, не разчитат на една линия, както и в предишните две, но в комбинация от две или четири линии комбинирани рима. Дали audioverbal разчита на рима. Този метод е оптимална за деца със същата водеща вида на паметта. Така момчетата горните два начина за обучение, не само не помагат, но понякога пречат запомни стихотворение. Така че, аз забравя всеки стих, а след това прочетете цялата поема в своята цялост.
Свързани статии