Продължавам да пишете бележки, впечатления на съвременното училище и съвременните ученици. Днес аз ще го взема с темата на деня е достатъчно образование и поведение.
• Не ми пука, защото "за мен този въпрос не дойде по-удобно." Обикновено това е студентите в класове 9-11.
• Не ми пука, защото "не ми пука изобщо." Обикновено това е най-студенти класове 7-11.
Често това поведение се полага, тъй като основно училище. Проявява се най-силно в седми клас.
- Н. наясно, че имате седем двойки за една четвърт и нищо друго ли сте?
- Нямаш право!
Преди няколко дни реших да се прехвърли в друга подгрупа. Той мисли, че тя ще бъде по-лесно.
Вероятно неправилно някак ще заклеймят студенти, така че ще ги опишете накратко. Осми клас. Две момичета. Незадоволителна в почти всички теми. Покварен-впечатляващо-достъпна за всички момчета. С една дума, SHL ... ученичка.
- I: S. единадесети брой чете.
- S. <Молчит и улыбается>.
- <Одноклассник>Хайде, да го прочетете вече, С.!
- I: С наясно ли сте, че аз съм тук, в офиса?
- С. И какво ще правиш с мен?
Но тя беше прав. Не мога да направя нищо. Аз общувал с класния ръководител. Началник ми каза, че родителите й не се интересуват, за да, за да се поддържа контакт с училището не му попречи да, и наистина, момичето не е сертифициран за седми клас отново.
- И това, което аз съм излиза?
- Тъй осем двойки и един трио.
- И как мога да го оправя?
- Остава една седмица. Нищо. По-рано, че е необходимо да се мисли.
И отиде, сякаш нищо не се е случило. Това не се отнася.
Девети клас. Това е време, за да се концентрира върху онези, които се развиват в единадесети клас. Но има една подгрупа, от което никой няма в единадесети клас. 16 души. Всичко в професионално училище.
- D. друга двойка.
И в кръг. И най-интересното е, че той наистина не разбира какво е две.
- А Nahuas мен?
- Какво ще кажете за да се държат в културно отношение с учителя?
PS:. Обсъдим този въпрос в пушалнята с учител по руски език. Държах диалог.
I: Някъде девет или десет двойки се отнася и за всички класове.
Р: Да не се поставя. Нека правилно празниците.
P: Вие го по главата не потупване.
Аз: И аз им се даде възможност, ако всички те са от една четвърт не е направил нищо, защо, по дяволите? И след това три дни, за да го поправя? Така че те са в следващото тримесечие, както и отиде.
P: Вие сте прав. Но аз не бих заложил.
Аз: Няма. Те го заслужават.
Е, защо не. Като възпитаник на Университета Педагогическа (макар и не на учителската професия), мога да кажа, че се преподава, обаче. Там може да седне, като циците: всеки, интересуващ се, той преглежда материалите и открива всички принципите и основите на мотивация и, които не се нуждаят от нея, той не учи!
Друг въпрос е, че да го направи (да мотивира учениците да изпълняват задачи) да стане много по-трудно, защото няма власт да има учител. Но задължения.
Разкрийте клон 0
Но в крайна сметка тя ще дойде пуска dolbanut mamashka, които всички, всичко трябва винаги и ще крещи, че това не е моето дете се научава идиот и не искам да и некомпетентен учител. За съжаление, една палачинка.
Вие сте в голяма степен правилно, но да прехвърлят отговорността на учениците или на системата - това е най-малко разбираема реакция, но не излезе. Това е като да седи на задната седалка на колата си и възмутен защо останалата част от движение на тези малоумници.
Всяка ситуация, може да се управлява само ако лицето ще поеме отговорност - че аз лично мога да направя в този случай?
Вземете най-малко Макаренко - децата му бяха също не захар, обаче, той намери подход към тях. И има много учители и сега, би било желанието да се учат от тях.
Учител - не е само "даде знания". Отношение: "Аз ги научи - и те не искат" - не е опция, като извинение.
Не само ще се научат децата - но те са дебелашки му поведение ви научи как да стане учител в класната стая. Научете се да ги науча, така че те искаха да научат от вас.
Желая ви успех в трудната, но благородна работа.
Оповестяват клона 19
Ако беше толкова лесно, както казвате.
Думата "всичко, Лев Толстой", както се казва.
Проблемът е, че след като се измести отговорността върху себе си безпомощен участник образование - учители. Учителят не може да направи нищо. Макаренко система? Интересно, но кой да позволи подобно поведение? Едно посещение на директора в класната стая - и "експериментатор" ще бъдат лишени от бонуси, част от заплатата, а дори и уволнен.
Прекарвам цялото ми свободно време, опитвайки се да се адаптира урок за над 15 души? Проблемът не е физически разтворим. В този случай, дори и в съня няма да е време, да не говорим за прехраната си. Или поне така искаш да станеш учител в нещо като зомби, без воля, без живот?
Защо учителят трябва да поеме отговорност? И държавата? И родителите? Първата стъпка е да ги питате. Къде другаде ще отнеме това отношение към учители в детски, ако не и от родителя?
Защо всички се в позицията, че "лош учител води урока?" Защо никой не гледа ", и как учениците научават"? Всички само за да се бутам вината върху учителя. За да се научи, трябва да се образоват. Тя може да изтрие след използване на тоалетната също трябва?
И всички те научи на тези деца на учителите - за намаляване на всичко добро, да се има предвид само стомана, за да се превърне в нещо като безсърдечен робот с единствената цел - да учат децата за сметка на неговата психика.
Или, моля даде това, което може да ви научи почти директно обещание на едно място, груб поведение, провала на урок? Аз чакам за вашия отговор.
Оповестяват клона 15
Съжалявам, че прекъсвам. Аз не съм учител (за съжаление, защото тя искаше да ги превърне, но животът се обърна всичко малко по-различно). Бих искал да даде мнение, от друга страна, от страна на студента. Родителите държава вие, разбира се, правилно и красиво писане, но. Всичките му бивши учители например, спомням си много добре. Много от тях са изключително благодарни за познанието. Но също така не забравяйте, че любовта / неприязън към темата. и получаване на оценка за мен, тъй като 80% от моите съученици / състуденти не зависят от отношението ни към обучението като цяло, а именно личността на учителя / учителката. На неговата способност да се интересуват от техния предмет и способността да не се поддаде на провокация ни. Ако учителят е въпрос на уважение и истински интерес, а след това сложи Deuce "от принципа" да не се налага. Студентите ще се опитат да се направи, дори ако обектът не дойде по-удобно в бъдеще. Така че ние трябваше химията. На уроците на този млад учител с главна буква, дори и най-известните паразити удоволствие учи темата. И никой не се е случило, за да пропуснете химиотерапия без основателна причина. И още по-домашна работа, за да се направи! Въпреки че химията, като такива, се появи в страната ни само в 8-ми клас (учители napryazhenka е, заменени от никого, докато портиерът по мое мнение), но 11 клас всички наши освобождаване знаеше химията малко по-добре от "отличен". Подходящ тя впоследствие 4 - м ученици от 3-те класове. Но физиката на историята да се отпише. До учител 8 клас е просто златен (и изведнъж? Благодаря ви много, Елена Kalashnikova), но тя се оттегля и започва да доведе съпруга си, Бог да го прости. Точно в този момент, дори и аз, най-добър студент по физика, член на Олимпийските игри, е преместен до две, а тези уроци ще седят навсякъде, но не и в офиса, защото Ами не е чудно, скучно и да го шибан добре да прекарват времето си!
В същия университет. Проф интересен-интересна тема, учителят скучно, не могат да предадат своите мисли, агресивни или безотговорни? Съответна връзка. И да, в тях всичко е виновен: глупави студенти minobr, състоянието и т.н. Не е да се припомни фразата за ", ако всички тези идиоти наоколо, може би си струва да мисля за".
Нищо не се поддържа тънкостите на курс куп заплата, и планове за обучение, министрите на образованието, без образование, бюрокрацията, условия на труд, жезъла отменени, и т.н. и други подобни, един куп оправдания всъщност, но личното ми мнение е, че всеки отношението учител-Смит към себе си и вашия обект. Набор от два постоянно в големи количества, това би било като да се регистрирате в собствената си некомпетентност. Моето мнение, чисто личен, класират само на собствения си опит на обучението в училище и в университета.
Разкрийте клон 0
K1RSAN, вие ме разбрахте.
Аз не предлагам да се постави цялата отговорност единствено на учителя. Говоря за това, че учителят в този пост като възрастен на всяка друга професия, може да поеме отговорност за тази позиция на - и наистина да направят разлика към по-добро.
Защото, когато на виновните "студенти / родителите / висшестоящите," Единственото нещо, което остава - това е да се изчака, докато не се промени към по-добро. И не само за по-добро и по-добро разбиране на учителя. Както можете да си представите, това е безсмислено.
Когато човек си казва - "ОК, аз съм избрал за себе си тази професия, Дошъл съм в това училище, аз знам, че децата не са безпомощни, мълчи и зеленчуци може да са повече задници - какво мога да направя аз, за да облекчи работни места и да запишете вашите нерви и здраве? "
И тук той предлага много варианти.
Оповестяват клона 13
"Много възможности" - моля да назоват същите тези опции. Аз не виждам никакъв ефективен начин. Не питайте родителите се редуват, за да бъде дежурен в класната стая.
- Не се колебайте да попитате за съвет и помощ от учителите, които имат в класната стая всичко е наред
- прочетете симетрични. форуми
- спрете да търсите при деца, тъй като хранилище за знания и да ги погледнем, тъй като хората
- разговаря с ученици открито
- изпрати на генералния директор на опаковки
- причини родителите най-малко всеки ден, докато не се отегчават и те не влияят на детето
- децата да спазват тези, които се грижат за тях и техните проблеми => говоря с тях и техните проблеми
- включат родителите в образователния процес
- обедини с 2-3 учители, за да споделят своя опит и преподаватели чипове. Съгласете заедно да пишат предложения до Министерството / изпрати на директора / причини родителите и т.н.
- пиша жалби и / или предложения, които са написани на нарастващите, въпреки че министърът
По мое мнение, че е възможно да се започне с преглед на връзката към децата и обучението като цяло.
Прочетете PED форуми - не съвет. попитах какво точно да правя. Вашият начин - да се намери начин да отида.
Вижте ги, тъй като хората - и какво ще се промени? Те не се интересуват как да ги види.
говорим откровено - "О друга бройна система, ние се преструваме, че слуша"
изпрати на директора - и Th. седнете, да играе ролята на "ние се покаят." Тя често е
Обаждане на родителите - и те просто няма да дойде. по този начин. просто не идват. С урок не може да измести на детето. И ако те идват - детето започва да "учител аз обиди, обиди, целият клас ще потвърди" (и в действителност повечето от navret за корицата)
децата да спазват строги силен трудно. Добро = слаб. Интересни = странно.
Грижа за проблеми = OOO Сега лекция за това, което той се интересува от нашата позиция
включат родителите в процеса - почти веднага при без листа.
в крайна сметка ефективно - да помоли за помощ от други учители. всичко.
оплаквания - по-скоро ти наоколо и да обвиняват и ще бъде изкупителната жертва.
ZY в повечето от "саркастичен и циничен" си отговор аз се позова на реални примери от практиката. и кът за директор триона и как нагло излъга родители, и връзката им с "Straight Talk".
Те разбират само твърдостта. Сложете един куп двойки по случая, които няма да жалят. Но тук са podosrat. Един учител (скоро ще се пенсионира), е строго възпитани изисква домашна работа, така че те пише на нейната жалба за целия клас в област съвет - се нейния клас. Един учител скоро да се пенсионират - това е нейният дар засадени.
Свързани статии