ES Svetlakova,
Училище № 36 от Talnakh, Красноярск Кр.
Основната цел на модулно обучение - формиране на самостоятелно образователни умения. Учебният процес е организиран така, че самите ученици (или с помощта на известна част от учителите) работят със специална тренировъчна програма, съставена от модули. Модулна програма "Светлинни явления» включва 9 модула. Всеки модул има своя собствена цел и интегрирането предназначена за един урок. Почти всички модули - смесен тип, че максималната разнообразието от дейности на учениците в класната стая. Всеки модул съдържа 5-7 обучителни елементи (ВЕИ) - познавателни и оперативни - с необходимата вход и изход управление. Всеки модул е карта, учител с отговори на всички задачи в този модул. С модулен урок всеки ученик отнема знае на какво ниво е научил материал и може да се оцени на всеки етап от тяхната работа и познания в точки, които учителят превежда оценка 5 точки. Модулна технология е предназначена за бързо четене на децата в класните стаи с бедни студенти едва ли е приложимо.
Предлагането на урок за развитие от този първи програмен модул, който е съставен въз основа на учебника [1] и Taskbook [2].
Образователни цели включват: • формират представа за светлината, източници на светлина, лъч, частична сянка, сянка • покаже праволинейно разпространение на светлината • учи изобразяват графично на Umbra и полусянка.
Оборудване: устройство за демонстриране на сенки и свещ на всяка маса, екран, модулна карта.
I. Организационна етап
Учител. Днес можете да започнете да научат нов клон на физиката, наречен "Light явления." По-дълбоко да се запознаете с леки явления в 11 клас, а сега и се научи на основните понятия и закони на науката, която изучава явленията на светлината. Тази наука се нарича оптика.
Преди да преминем към самия урок, искам да напомня на правилата за пожарна безопасност. По време е необходимо за изпълнението на практическата работа с запалената свещ да премахва ненужните елементи към ръба на масата, не може да обърне гръб, момичетата трябва да се събират в насипно състояние на косата. И в офиса в случай на пожар има кофа с вода и плътен плат.
Учител. Днес ще разберете какъв е вида на светлината, знам какво са източниците на светлина, на практика да докаже правото на разпространение на светлината, и ще се научите как да се изобразяват графично на Umbra и полусянка. Това ще ви помогне с тази модулна карта. Запишете датата и темата на урока. Продължете според инструкциите в картата на модул. (Учениците работят с UE0 и UE1)
Задача 2 - систематизиране на информация за източници на светлина, съдържащи се в параграфи 3-6 § 62. Извършване на напълно независимо (но слабите ученици все още трябва да се контролира). Учителят предлага да сравнявате схеми, които са в размер на студентите, със схемата, изготвен от себе си и предварително написан върху флип дъската. Той обясни на какво основание са разделени на топлинни източници и луминисцентни.
Примери обсъждат орално. Контролът се извършва орално. Първото изпълнение избира само естествени източници на светлина (слънцето, звезди, Аврора, мълния, гнил), вторият вариант - само изкуствена (свещи, а на дисплея на екрана на телевизора, флуоресцентни лампи, газова горелка).
Учител. Открихме естеството на светлината, се срещна с различни видове източници на светлина. По-късно, говорейки за източника на светлина, ще се позовава на източник точка. Това, което е източник на светлина може да се нарече една точка, вие ще разберете по време на академичните задачи на третия етап (UE2).
Задача 2 - също е практично. Извършва по план в UE2. Резултатите са обсъдени фронтално, устно сключен и записва в тетрадка: ". Рей - линията, по който светлината се разпространява" Контролът се извършва върху парче на писане, който след това лежеше на ръба на масата. (Резултатите са обсъдени в края на часа).
Учител. на следващия етап ще позволи на урок, за да разберете как се разпространява светлина. Слушайте внимателно обяснението, след което ще трябва да се най-важните изводи направи. (Story използва устройство за доказване на сянката). Ако по пътя на светлинните лъчи да се постави бариера, като например лист хартия, след това няма да видим източника на светлина. Това може да се обясни само с факта, че светлината се движи в права линия, както и светлинните лъчи не могат да отидат около препятствието. Ако по пътя на светлинните лъчи, за да поставите малък обект на екрана, можете да видите в зоната на осветяване и област, в която не се получи светлинните лъчи. Тази област се нарича сянка. Можете също да гледате на частично осветена зона - частична сянка. Чрез вариране на размера на източника на светлина или разстоянието между обекта и източника на светлина, на сянка може да бъде получен (с ясни граници) и полусянка (с замъглено).
Така че, аз ви моля да направите най-важното, по ваше мнение, заключенията на моето обяснение.
Студенти (отговаря на въпроси в UE3). Светлината се движи в прави линии. Сянка - това е област, в която не са изложени на светлинните лъчи. Penumbra - частично осветена зона.
Учител. Вие се научиха да разпознават Umbra и полусянка. В следващата стъпка ще се научите как да ги представлява графично.
Задачите, свързани с контрол на изхода (UE5) трябва да премине на главния лист и след това сравняват строителството му с изграждането на учителя на сгъване борда са грешки. Също обсъдят отговорите на въпроса за източника на точка от светлина.
Учител. Урокът е към своя край. Нека да подчертая най-важното.
Студенти. • Light - видима радиация • Рей - линията, по който светлината се разпространява • Светлина в прозрачна еднородна среда се простира по права линия • сянка - това е област, в която не се получи светлинните лъчи • Penumbra - е частично осветена зона.
Преподавател класове за работа в клас. Критерии: "5" за 10-12 точки; "4" за 8-9 ( "3" в изследването на нова тема или сложи).
Домашни Студентите с модулна карта.
До края на урока в тетрадките на учениците е обобщение:
UE0. дидактическа цел модул: за да разберете естеството на светлината; да се запознаят с видовете източници на светлина; разгледа характеристиките на разпространение на светлината; определи условия на образуване Umbra и полусянка (1 мин)
Свързани статии