Мотивира студентите да се изпълни задачата.
Той включва описание на ситуацията или други условия на проблема, които действат като източник на информация.
- мотивира студентите да изпълни задачата;
- Тя симулира практически, живот ситуацията;
- може евентуално функция мечка източник
Тя трябва да е кратко (не повече от три изречения); и не отвлича вниманието от съдържанието на работата на студента.
Разбрах ясно, ясно се отнася до модела отговор \ скала съответства на възрастта на ученика, студент интерес. Точно показва активността на ученика, необходимо за работата.
Проверени посоченото в състава на задача
- Тя трябва ясно да показва на студента за работата, която той трябва да направи;
- Той трябва да се тълкува еднозначно;
- Тя трябва да съдържа изискванията за метод за представяне на резултатите от работата, която тълкуване също трябва да бъдат недвусмислени;
- Обучаемия трябва да бъде интересно;
- Тя трябва да бъде съобразена с възрастта на ученика;
- Тя трябва да отговаря съвсем точно с тест инструмент (модел отговор или специфична скала за оценка). Всичко, което един студент във формулирането на задачата е предписано да направите, е да бъдат оценени. Всичко, което е предмет на оценка, трябва да бъде предписано от студент във формулирането на задачата.
Типични формулировки грешки Zadacha
• Наличието на отказите в изявленията.
• Няма индикация за дейностите, които ще бъдат извършени.
• Наличие на глаголи, с акцент върху устната отговор.
• С помощта на представяне на резултатите, непознати за студенти.
Той съдържа информация, необходима за успеха на възлагане на студента.
- Източникът трябва да бъде необходимо и достатъчно за извършване на предварително определена дейност.
- Учителят трябва да изберете източници, които, доколкото му е известно, не биха били познати на учениците.
- Източникът трябва да бъде ефективно, т.е. Тя ви позволява да извършвате работа в най-ниската цена.
- Желателно е да се създаде колкото се може повече задачи за ученика на един източник (или източници са включени).
- Източникът трябва да бъде от интерес за студенти.
- Какво е важно при избора на източник важно значение от възраст, пол (пол) и опортюнистични интереси.
- Източникът трябва да са съобразени с възрастта на учениците.
Работата не трябва да се основава само на източника, тя трябва да се основава на знанията на учениците. Първо трябва да се уверите, че студентите имат необходимите познания (за тест).
(Информация за учителя)
Свързани статии