Въведение Дебатът относно характеристиките на класификация и наемодател план на различните видове функционално състояние е невъзможно без да се позовава на проблемите на изучаването на стреса. Въпреки това, най-крайния неяснотата на понятието, извадени от контекста, е-физиологични изследвания и напреднали, за да обясни поведението на челото-ти век в най-различни ситуации, той не позволява последователно корелира съдържащ депозити на гледна точка "стрес" и "функционално състояние". В същото време, експериментални и приложни изследвания по-Copley огромен и интересни материали относно спецификата на човешките състояния, възникващи в рамките на СЗО-действието на екстремни фактори. В основата на обединение-нето на тези държави в единна група е наличието на не-общи модели, чиято формация и показва реакциите от този тип.
Стрес Концепцията на стрес се появи първоначално в физиология да се позова на неспецифичен генерализирани реакции орга-nism - "синдром на общата адаптация" (Х. Селие, 1936) - в отговор на евентуални негативни последици. При задържане на тази реакция е описана главно от типичните неврохормонални промени, осигурява защита-Ing енергичен мобилизация на тялото. Pozdov план стрес тя е разширявана п е бил използван за характеризиране на особеностите на отделните държави в условията на изключително тестове върху физиологични, психологични и-vedencheskom нива. За да се разбере същността на тези условия е от особено значение характеристика на стрес, като причиняват го екстремни фактори или стресори. В тази екстра-вено се счита не само ясно вредните ефекти, но също и "норми, на екстремните стойности на елементите на ситуацията, Koto-ръжта в средата на неговите стойности са в оптимална работна фонов режим, или поне да не се възприема като източник на дискомфорт."
Human адаптация към стресиращо situatsiyamAdaptatsiya - това е динамичен процес, чрез който мобилните системи на живите организми, въпреки разнообразието от условия, поддържане на стабилността, необходима за съществуването, развитието и възпроизводството. Този механизъм адаптация, образувано в резултат на дълга еволюция, дава възможност за съществуването на организма в постоянно променяща се среда. Чрез запазване процес на адаптация на хомеостазата се осъществи при взаимодействие на организма с външния свят. В тази връзка процеси адаптация включват не само гарантира оптимално функциониране на организма, но и поддържане на баланс в системата "организъм-среда". Процесът на адаптация се осъществява, когато възникнат система "организъм-среда" значителни промени, и осигурява образуването на нови хомеостатична състояние, което позволява да се постигне максимална ефективност на физиологичните функции и поведенчески реакции. Тъй като тялото и околната среда не са в статично и динамично равновесие в, постоянно се променя тяхното съотношение, и затова трябва постоянно да извършва процес на адаптация. Горното се прилага еднакво за животни и хора. Въпреки това, значителна разлика между човека е, че ключова роля в поддържането на необходимите отношения в системата "индивид-среда", в който всички могат да се променят настройките на системата, играе психическо приспособяване. Психично адаптация се разглежда като резултат от дейността на една цялостна система на самоуправление (на нивото на "оперативно почивка"), като същевременно се подчертава неговата системна организация. Но това внимание, картината остава незавършена. Необходимо е да се включи в разработването на концепцията за нуждаещите се. Максималният възможен удовлетворяване на текущи нужди, следователно, е важен критерий за ефективността на процеса на адаптация. Следователно, психическо адаптация може да се определи като процес на създаване на оптимално съчетаване на индивида и околната среда при осъществяването на дейността на хората, които (процесни) позволява на индивида да отговаря на реалните нужди и да се реализират важни цели, свързани с тях, докато в същото време, отговарящи на максимално дейността на лицето, му поведение, екологични изисквания. Психично адаптация е продължителен процес, който, заедно с правилното психическо приспособяване (т.е. поддържане на психичното хомеостаза), включва още два аспекта. а) оптимизиране на индивида непрекъснато излагане на околната среда; б) установяване на адекватна съвпадение между психични и физиологични характеристики.
Видове стрес проучване на адаптивните процеси е тясно свързан с идеята за емоционално напрежение и стрес. Това е основата за определяне на стреса като неспецифични реакции към изискванията, наложени върху него, както и разглеждането му като синдром общо адаптиране. Известен чужд психолог Ханс Селие, основателят на западната доктрина на стрес и нервни разстройства, дефиниран като стрес стъпките на процеса. 1) пряка реакция на действие (етап аларма); 2) максимално ефективна адаптация (resistentnosti стъпка); 3) нарушение на процеса на адаптация (етап изтощение). Най-общо, тези стъпки са типични за всеки процес на адаптация. Един фактор е стрес емоционално напрежение, което е физиологично изразени промени в човешка ендокринна система. Например, в експериментални изследвания при пациенти на клиниката беше установено, че хора, живеещи в нервното напрежение, по-трудно да носят вирусни инфекции. В такива случаи необходимата помощта на квалифициран психолог. Основните характеристики на психически стрес: 1) стрес - състояние на организма, външния му вид подсказва, взаимодействието между организъм и околна среда; 2) Стрес - състояние на стрес от обичайния мотивация; колкото е нужно за неговото възникване на заплаха възприятие; 3) стрес явления се случват, когато нормалната адаптивна реакция е неадекватна. От стрес възниква главно от възприемането на заплаха е, възникването му в определена ситуация може да възникне субективни причини, свързани с характеристиките на индивида. Като цяло, тъй като лица, които не са подобни един на друг, с коефициент на личността зависи много. Например, в системата "човек-среда" ниво на емоционално напрежение се увеличава с увеличаване на разликите между условията, в които формират предмета на механизми и новосъздадени. По този начин, определени условия причиняват емоционален стрес, а не заради тяхната абсолютна твърдост, и в резултат на неспазване на тези условия на отделния емоционален механизъм. Всяко нарушение баланс "човек-среда" липса на умствени или физически индивидуални средства за покриване на текущи нужди или разместване на системата се нуждае е източник на безпокойство. Безпокойство, означена като - чувство несигурни заплахи; - дифузна чувство на страх и напрежение; - неопределена тревожност, е най-силно действащ механизъм на психически стрес. Това е следствие от вече upominaemogooschuscheniya заплахата, която е централен елемент на безпокойство и причините за неговото биологично значение като беда сигнал и опасност. Безпокойство може да играе защитна роля и мотивационно сравнима с ролята на болка. С появата на тревожност, свързана увеличи поведенческата активност, промяна в поведението или включване интрапсихичния механизми за адаптиране. Но тревожност могат не само да стимулира активност, но също така допринася за унищожаването на достатъчно адаптивни поведенчески модели, като ги замени с по-подходящо поведение. За разлика от болка тревожност - сигнал за опасност, които все още не се изпълнява. Предвиждане на тази ситуация е вероятностен характер, и в крайна сметка зависи от характеристиките на личността. В този случай, личната фактор често играе решаваща роля, и в този случай интензивността на тревогата отразява индивидуалните характеристики на обекта, а не реалното значение на заплахата. Безпокойство, от интензивността и продължителността на неадекватна ситуация предотвратява образуването на адаптивно поведение, води до нарушаване на поведенческата интеграция и общата дезорганизация на човешката психика. По този начин, тревожност е в основата на всички промени в психичното състояние и поведение, причинени от психически стрес. Професор Berezin определено аларма диапазон, който е основен елемент от процеса на психичното адаптация: 1) чувство за вътрешно напрежение - не произнася сянка заплаха служи само синхронизирането му сигнал, създавайки болезнено психологичен дискомфорт; 2) взаимодействие giperestezicheskie - алармени увеличава преди неутрален стимул придобиват негативно значение, повишена раздразнителност; 3) правилното аларма - основен елемент на поредицата. Той проявява чувство несигурно заплаха. Характерна особеност. невъзможност да се определи естеството на заплахата, да се предскаже времето на възникването му. Често има неадекватна логично преработка, в резултат на което се дължи на липсата на факти, дадени неправилен извод; 4) страх - страх, конкретизирана в даден обект. Въпреки, че обектите, с които е свързана тревожност не може да бъде причина, обектът се създава мнение, че тревожността може да се елиминира определени действия; 5) чувство за неизбежност на предстоящо бедствие - темпът на нарастване на тревожни разстройства води предмет на представяне на невъзможност за предотвратяване на предстоящите събития; 6) неспокоен плах вълнение - на смущенията вследствие безпокойство достига максимум, както и възможност за целенасочена дейност изчезва. В пароксизмална тревожност натрупването на всички тези явления може да се наблюдава в рамките на един пристъп, докато в други случаи те се променят става постепенно. За проучване на тревожност, причинени от група доброволци назначени лица, които са причинили стрес експериментално, въз основа на плацебо ефект. Тревожен реакции е по-голямата част от употреба, което показва ефективността на психичното адаптация при хора с ниско (I) и висока (II) на нивото на тревожност в зряла възраст (а) и младежта (б) възраст.
Литература: Състоянието на Александър Yu на психичното неправилно поставяне и тяхната компенсация. М. 1976. Berezin FB психологическа и психофизиологична човешки адаптация. L. F. Е. 1988 Vasylyuk изпитва психология. М. 1984. Gubachov YM Iovlev BV Karvasarsky BD и др. Емоционален стрес при условията на нормална и патологична човек. L., 1976. Kon социология идентичност. М. 1967. Selye Н. Подробности за синдром на адаптация. М. 1960. Sudakov KV Системни механизми на емоционален стрес. М. 1981. топка Б. Б. функционалното състояние на учениците, в зависимост от формите на организация на процеса на проверка. М. 1979.
За да продължите с изтеглянето, което трябва да се съберат на снимка:
Свързани статии