Неговите стихове за начално училище учениците да помогнат лесно да абсорбират материала на руски език, с интерес да учат, да култивира любов към родния език. Стихове може да бъде добър инструмент както в класната стая и в училищни дейности.
За да проверите ненапрег,
Необходимо е да смените думата,
Акцентът казано,
По същия начин, звук звукът да се направи.
Те ще се затвори на думата.
С акцент в сричките
Хибернация проверка на зимата,
Зима е и хубаво,
Река, реката и реката.
Изпълнете след реката.
Сложете винаги незабавно
При правилното сричка стреса.
Вземете и да научат думи
За да проверите винаги,
И вие няма да се правят грешки
Това никога дума.
ТЕМА: Смяна на глаголи от време на време
Урокът днес нова,
Глаголи се обучават,
И се произнесе днес
Ние се учим нови
Какво да се прави? Как да си тук?
Аз не искам да се знае всеки
мине сред децата.
И пак ние работим,
Четем, обясни,
Пишем, виж, за сравнение.
И ... не забравяйте.
И в края на урока
Ние обобщим:
Какво е направил? Какво ще правим?
Какво ще правим за в бъдеще?
И сега времето
в миналото ще отидат
И в бъдеще ще доведе всички нас.
ТЕМА: Правопис kornyav родствени
развихрянето на сняг над земята
Сняг бряг, сняг къща,
милион снежинки
Те се събраха в едно легло перце.
снежен човек деца
Бързо вае в двора.
Снежна топка всичко върви
И не се уморяват.
ОТНОСНО: Определяне меки съгласни букви Е, Е, Ю и аз
Учим много проста
Не е лесно да се смесват
Тези, които ни види преди гласна
Аз, E, S, I, само Y.
Разбира се, както се досещате.
Съгласихме се, които са ти дадени.
Ние сме съгласни, че според
Ще бъде мека, ако гласна
I, E, S, и просто. E
За съгласни, след като.
Е, трудно, трудно,
Само трудно твърдост.
Твърди звук шоу. О,
Буквата N и буквата Y,
Е и А са винаги с него,
Най-малко в продължение на планината и да отидем.
ТЕМА: Правопис наставки -ochk -, -enk-
Малки деца: Svetochka,
Olenka, Поленка,
Yurochka, Nyurochki,
Саша, Маша -
Предано нарича майка на всички,
Смешни плете венец от имена.
Всички имената, които пишат в тетрадка
И най-важните суфикси ги посочили.
Каква прекрасна играчка.
Тази странна хижа?
Без прозорци и врати,
Дори стените не го имат,
Само на покрива, но ъглите,
Точно облицовани подове.
Той кани всички птици.
И той спаси от глад. (Устройство)
- Кои са думите, които могат да направят един ред?
- На какво основание?
Feeder, играчки, хижа.
ТЕМА: Word обвивка
Срички, срички, сричките срички
Те се завтече по пътя.
Ето една канавка отпред,
Как да скочи тук, погледнете.
Буквите в думата разглеждали
Как е възможно това?
И след това ще се върнем!
Необходимо е да влезете в срички,
Само сричка norovit
Напред над канавката.
И това писмо не остана,
Това не излизам
И напред не избяга
За изведнъж канавката.
Само сричките не бързат
И с основание Получени:
Срички винаги Шагал,
Направо и да избяга.
Вие няма да скучаете с
За да живеят на ново място.
Колко добре знаят думата,
Как хубаво да ги знаем,
Както и с правилен правопис
Като че ли семена щракване.
На първо място, ние откриваме в края,
Но това не е краят на всички усилия.
Тогава ще се открие корена:
Ние тук не знам скръб.
Лесно конзола обяви
Ако е необходимо думата.
Е, наставка? Какво наставка?
Погледнете го!
Той става само корена,
И не каза нито дума.
той знае, че без него
Няма да има нови стойности.
И вие трябва да знаете всички
Едно много важно правило:
Думите, които познавате лично,
За да научите перфектно!
ТЕМА: съществително
След като през студените зимни сезона,
А може есенни дни,
Хънтър се срещна с пистолет за лов
За да ви донесе радостта от вечерта.
Тук клоните летят катерица пъргаво,
И опашката й на нестинарството е винаги ...
Тук нашата цел Hunter умело,
И ... кликнали леко погледа на обектива.
Той застрелял и катеричката, и заек, пухкав,
И вълкът и златната lisonku,
Мечата Колима,
Елен разклоняване,
Катерицата и кълвач,
На лешникотрошачка на лиственица.
Побързайте по-бързо
Напиши скоро,
Кого ловецът не успя да убие?
Напишете имената на животни от нашия регион.
За да напишете съществителни.
Какво можем да научим това стихотворение?
Пазете родната природа.
ТЕМА: "знак на правописа е в края на женски род след цвърчене.
I - умен писмо
И знам, че когато
Трябваше да писменото слово винаги.
Аз съм лесен, но твърдо с тези думи,
Когато шум
И съскащ шум в ушите.
Студентите обрисуват правопис знак "L". От борда на няколко студенти с написани думи на картите:
1 студент с образа на "L" отпечатък върху картата на гърдите му, във форма и докосва раменете на тези, които държат на картата с думите от "L" марка. Децата имат думи отворен "V" знак.
Децата стигат до заключението, в кои случаи ь трябва да бъдат написани и в кои не.
ТЕМА: Двойка съгласни в корена на думата.
Можете да ги посрещне в филмови герои.
Те ще по двойки.
Е, с една дума, един да спазва стриктно.
Озвучен ги чуе, глух -
Ние празнуваме.
Но за да ги напиша, ще бъдем в състояние да се коригира,
Член uznaya.
При вземането на наръч капачка
Ръкавици и чорапи
Ботуши за обеци,
Придържайте се към Andryushka.
И добре, че почти всичко в езерото,
Къде да се забавляват, играта предлага.
Нека да ви помогне,
Когато нашите писма да се оправят?
Обикновено ми каже,
Примери са дадени.
Работа преди да сте прочели стихотворение:
1. Определяне на съдържанието на поемата на темата на урока.
2. Как да се провери близнаци съгласните в края и в средата на думата?
Цел: Разработва правопис бдителност, памет, логическо мислене, активира сметката.
ПРИКАЗКА на държавите ОФЕРТИ
ОТНОСНО: Членове предлагат
Имало едно време,
На няколко пъти,
(Не мога да си спомня нито един)
Ние живеехме в едно изречение,
И това не се споделя от стойността по това време.
Нямаше сериозни, нито дребен,
Всичко е живял на равни начала:
Fun, постепенно ...
но след като
Това се случи в суматохата на присъдата.
Всички думи са разтревожени:
- Колко е зле!
- Кой командва тук?
- Кого ще задължим вашия екип?
Не майка, нито баща,
Не поставяйте в за нас, нито остроумен.
Станете внимателен дума в изречението.
Как можем да се измъкнем от тази ситуация?
Те започнаха да мислят и да е чудно;
- Кой е основният можем да наречем?
Long мисъл, и се чудеше
И най-накрая, те се признават:
- Един от тях, посочени в предложението
Ще облагодетелства най-вече за нас.
Името ще бъде предмет на това,
Назовете най-подходящите.
И какво да правя с него в едно изречение,
Тук ние се каже има никакво съмнение:
Тук сказуемото ще помогне
И всичко това в опит да отговори.
Е, всички други думи,
Винаги ще помогне.
Къде, какво, кога и защо
Защо, защо, и за кого
Стойте в предложението
В близост до главния вторичната.
Те ни дават важна задача,
За това те ще получат специално признание.
Например, добави предикат,
Ако действието е непредсказуем.
Ако това как, защо и защо
Ние трябва да действаме в момента.
Доплащане се изисква тук,
Определено трябва да се разгледа.
И без решителност, не можем да бъдем,
Как да не се опитаме, всичко ще бъде напразно,
Ако знаете, че от сега нататък всеки
Няма да има ред в трудните думи.
Така окончателно решен
Всички въпроси старателно.
Обстоятелствата принудени,
Бързо до местата, са били поставени.
Всички думи на мястото стояха
И ценностите приети.
Всеки от тях ще тъй като
Отговаря за неговата роля.
Приказка за Златната рибка
ТЕМА: Двойка съгласни в края на думата
- Сега слушайте приказката. Каква е тя?
Това, което се нарича? Кой го е написал?
Zhili- беше стар Двойка
Много синьо море.
... Хвърлих някак стар кош,
Дойдох в мрежата с риба,
С трудна риба, злато.
И каза риба с човешки глас:
- Не ме унищожи, нишесте,
Позволете ми да отида в морето,
Аз Concelebrated вас услуга,
Изпълнявам всяко Ваше желание ...
Казах на стареца на старицата една фикция.
Вбесен старата жена:
- глупако, простак,
Попитайте рибата е ...
(Мисля, че тя ме попита в рибата?)
1. Без това жълъди не растат? (Не дъб)
2. Нека правото на предположение, без което се ражда хляба. (Без мечове)
3. Ако изпратите нещо, без което растенията изсъхват през лятото. (Без дъжд)
4. да поискате от риба, без които хората не идват на масата. (Без хляб)
5. Да предположим, че в моята кухня година Дядо Коледа живее в килера. (Хладилник)
Старица: Риба трябва да изпълни желанията ми при едно условие: в-otgadka думи трябва да бъдат сдвоени съгласни в края на думата.
Учител: Помощ за рибата? Много зависи от нас. Запис на думи, за да отговорят на въпроса какво?
знак на правописа е "в края на съществителни след парливи: ТЕМА
1. Аз живея в една дупка в областта,
Аз плъзнете връхчета.
Но зимата трябва да
Избягайте от лисица. (Mouse)
2. Той е добър в дъжда и бурята,
И това ще ви спести от вятъра.
Това е много необходимо при мокро време
Големи и малки хора. (Прикрит)
3. космати лапи
Тя дойде на земята,
Той скри черен шал
И в звездите разцъфтя.
мълчаливо спадна
На меки възглавници
И той прошепна тихо
Разкази под ушите. (Night)
4. Ние го построили
В гората на ръба.
И в горещ ден,
И в проливен дъжд
Той ни поздрави сърдечно. (Hut)
5. Той е във всяка къща,
Без него не го правим винаги,
Защото добрата храна
Той помага да го готвя. (Пещ)
6. Златни Шипове
В областта, по пътя,
Слънчеви,
Дъжд измити,
величествена красота
Цялата страна е известен. (Ръж)
1. Guess гатанки, запис otgadki.
2. Обяснете писането на L-знак в края на съществителни след цвърчене.
Кой изтича през гората,
Изиграни клонове?
Той не е бил уморен,
Ispyatnal клиринг. (Rabbit)
Тя сканира опашката си
Пътища и пътеки,
И ако кражбата на пиле,
Оставянето само perinki. (Fox)
Той обича медоносната пчела не се страхува,
Lover на всички обитатели на горите.
Glade Бери сънища
На фона на силни зимни студове. (Bear)
Той копае земята
Ден не вижда,
В творбите на деня и през нощта пъти.
Зубрач хора наричат,
В примера сложи понякога. (Мол)
Жи и Ши -
Не бързайте,
С писмото и винаги пиша.
Ча и schA,
Запознайте се, proschay-
С буквата А, не забравяйте
Чу и CB,
Летя, крещя,
Подобно на вятъра, zaverchu.
Свързани статии