Библиографска описание:

На настоящия етап има изчерпателно запознаване мащабно на информационните технологии във всички сфери на образованието. Водещата цел на информационната система на формиране е превръщането на информационните ресурси, информационни и комуникационни технологии в живота на учебния процес, осигуряване на формирането на качествено нови резултати за учредяване. Появата на информационни и комуникационни технологии, не може да се отрази промяната на образователната стратегия за управление на институция. Това означава, че необходимите организационни промени във всички области на учебното заведение, за да гарантират въвеждането на съвременни технологии в обучението, образованието, методически и административни дейности, създаването на информационна среда на образователни институции. В контекста на активното прилагане на съвременни информационни технологии е действителна необходимост от формиране на компетентност в областта на ИКТ на всички преподаватели. Това на практика ще реши форми за подновяване и методите на образование и обучение, като се отчитат тенденциите в развитието на информационното общество, интересите и нуждите на съвременните деца и юноши.

1) Идентификация - възможност за предоставяне на информация за себе си (училище, колеж, дата на раждане, любими дейности, книги, филми, умения и т.н.); ...

2) наличие на сайта - способността да се види кой е в момента, и да се ангажират в диалог с други участници;

3) връзки - способността да се опише връзката между двама потребители (приятели, членове на семейството, приятели на приятели и т.н.) ..

Сайтове за търсене на хора.

1. позната среда за студенти.

3. Wiki технология позволява на всички потребители на мрежата, за да се създаде учебно съдържание мрежа.

4. Възможността да работим заедно.

5. Форумът, стените, чата.

6. Всеки ученик - участник може да създадете свой собствен блог, като електронна книга.

7. Дейност на участниците могат да бъдат проследени чрез приятели.

8. Той е удобен за използване за проекта.

9. Подходящ като портфолио за ученик, така и учител.

Използването на виртуални учебни групи форуми и уики технологии дава възможност на всички участници да се самостоятелно или заедно, за да създадат съдържание на мрежа, която насърчава обучението независим когнитивната дейност. Възможността за комбиниране на индивидуални и групови условия насърчава по-доброто разбиране и усвояване на материала, както и привеждане в съответствие на отделните образователни траектории. Общото за всички участници в образователния процес комуникация пространството позволява процеса на колективно оценка и резултатите от, да наблюдават развитието на всеки един от участниците и да се оцени неговия принос към колективната работа. Високото ниво на взаимодействие осигурява непрекъснатост на процеса на обучение, което е извън заетостта.