В съвременната западна социология на базата на многостранен подход подчертава различни измерения на разслояване по пол, възраст, раса, икономическия статус, образование, и така нататък ..
В съответствие с това, в различните общества са се променили с промяната на епохи критерии, определящи състоянието на физическото лице или група.
Тя - горна, средна и по-нисък клас. Понякога те са в също са разделени на нива.
Смята се, че най-широко стабилизиращата роля между горните и долните класове заема средната класа, специфичното тегло на което е средно с 60-80%.
Следва да се има предвид, че профилът на височина и стратификация може да се промени, но не и за неопределено време. Привеждане Движение на равнината на стратификация води до унищожаването на икономиката, анархията и хаоса.
Това е специален вид на поколенията или между поколенията, мобилност. Тя се отнася до промяната в състоянието на децата в сравнение с положение на родителите. Поколенията мобилност разследван AV Кирх, и глобално-историческа перспектива - А. Пирене и Люсиен Февър.
Съветските социолози са използвали други условия. Преходът между класовете те нарича Interclass движение и преход в рамките на един и същи клас - intraclass. Тези условия бяха въведени в Съветския социология в 70-те години. Interclass движение означаваше прехода от един клас в друг, например, ако е роден в работната среда се дипломира във Факултета по философия и става учител, преминавайки по този начин в един слой от интелектуалци. Ако работникът или нивото на фермер увеличава интелектуалната образование и предадена към средно- и нискоквалифицирани силно позиции, оставайки работа, фермер или интелектуална, те направиха intraclass вертикално изместване.
На друго основание, мобилност може да се класифицира, че спонтанното или организирано. Един пример за спонтанен мобилност може да служи като движение за целите на печелите жителите съседни държави в големите градове на Русия. Организираната мобилност (движение на лицето или групи от числа нагоре, надолу или хоризонтално) контролирано състояние. Тези движения могат да се извършват със съгласието на хората, и без тяхното съгласие. Един пример за организирана доброволна мобилност в съветско време, може да бъде изместен младежи от различни градове и села в строителни проекти на Комсомола, развитието на девствени земи и т.н. Един пример за организирана принудителна мобилност могат да бъдат репатрирани (пренастаняване) от чеченци и Ингушетия във войната с немските нацисти.
Въпреки това, възходяща мобилност е сериозно затруднени.
Както Сорокин смята, причини за групата на мобилността са следните фактори:
4. Положителни и отрицателни качество на мобилността
Важни аспекти на разбирането на мобилността, изразени по време представители на немски и британски социолог, цитиран в статията Г. Goldthorpe.
Изводът за разпространението на принудителна мобилност се потвърждава и от структурата на мотивацията на средното заетостта, разпределението на които е друга особеност на преходното състояние на икономиката и обществото. В едно проучване, 38% от мъжете и 14% от жените са имали допълнителни работни места, мотивация вторична структура на заетостта характеризират последната като принуден изгодно, тъй като основната мотивация е да се отговори на текущите разходи.
Нека разгледаме как тези различни функционира днес "стълба" в нашата страна, по примера на армията, църквата и гимназията.
Армия. Според Сорокин, тя функционира в това си качество в мирно време и във военно време. Големи загуби сред командната структура води до позицията на запълване на по-ниските етажи. По време на войната, войници напредват благодарение на таланта и смелостта. Са били насърчавани, те използват получената власт като канал за по-нататъшно развитие и натрупване на богатство. Те имат възможност да се обере, грабеж, вземете трофеи, да вземе обезщетение, като роби, за да се обгради с помпозни церемонии, титли, предава властта си по наследство.
Друга проява на този процес - регионализация. Основният ръст в търсенето на образователни услуги се наблюдава в провинцията. Участие на градските региони в предоставянето на образователни услуги се намалява съответно, увеличаване на дела на провинцията. Това е отразено, например, появата на огромен брой клонове на университетите в столицата, включително и тези в малките градове. Родителите виждат това като често е единствената възможност за децата да получат висше образование, както и за сравнително малко пари, освен това, да не са възможни за попечителство и контрол на деца - ". Далеч от изкушенията на големия град" Качеството на образованието в тези отрасли непременно добро. Ето защо, клонове или се разглежда като реален начин да се "кора" (в този случай, на качеството на образованието не играе роля), или като трамплин за влизане в "реално университета." Често клоните столични университети и провинциални университети са свързани с така наречените профилирани паралелки, които са в действителност един от подготвителните курсове.
Регионализацията, нарастване на броя на клоновете и свързаните с тях основни класове, които да отговорят на обществените изисквания за образование в същото време се засили процеса на диференциация на системата на висшето образование, разделението на университети в престижния, елит и всички останали, които се припокрива с районирането и като цяло да се процеси отидете на обществото като цяло. Човек може да се съгласи с А. Bocharova, че тези процеси на обществото, а отрицателен, тъй като да допринася за разпространението и възпроизвеждането на партикуларистки проби за сметка на гъвкавост.
Свързани статии