Слабост на волята или слабост на цели?
Целият смисъл на самостоятелно може донякъде опростяване, намаляване на два последователни етапа, всеки от които има свои собствени проблеми. Първият - поставяне на цели, развитието на програмата. Вторият - изпълнението. Опитът показва, че голям брой повреди, може би дори най-много, се получава, когато определянето на целите. Виготски принадлежи парадоксално фраза: тийнейджър не е характерно за слабост на волята, и слабостта на цел. Какво е слабостта на един тийнейджър е при определянето на цели?
Целта е да се съвсем конкретно - е не само да се отбележи, че всичко, което трябва да се направи, но също така да се осигури за сумата от работа и приблизителното време на неговата екзекуция.
В елегантен психологически експеримент показа колко за успеха на бизнес целите на изисканост, поне индикация за размера на работата. Две групи от деца получиха същата работа - за залепване на кутията. Ние обясни, че в тази работа, те ще трябва да разработи ръчни умения и самите кутии трябва в класната стая. По-нататъшни инструкции за всяка от двете групи са различни. Първата група не се ограничи обхватът на работа; момчета трябваше да работят, докато учителят не казва "доста". За друга група със задачата определи по-точно по обем, и това беше достатъчно голям. И двете групи са приключили работа по същото време, но във втората група момчета са работили по-бързо и по-добре от първия. Инциденти не са били там: в повтори пробен групата обратно и отново успяха тези момчета, които бяха предварително точно определен обем от работа.
В друг подобен експеримент, за да разберете каква е ролята на фактора време: децата на една група казаха предварително колко време те ще работят, а други са просто работят на сигнала. Оказа се, че тези, които са работили без това време, много по-бързо уморена; някои от тях дори се откажат от работата си.
Така че, по-конкретно, ясно целта на себе си - това е повече от половината от битката.
Освен това, сред слабостите в поставяне на цели трябва да се нарича несъвместимост на цели и реални възможности. Teenage нереалистично самочувствие често води до тази цел дори име съвсем конкретно, всъщност се оказва невъзможно.
Така че, един от осмия, развиване на волята си, той решава да стане всеки ден в 5:00 сутринта и да се справят с чужд език и математика. Вече правя, че не след два дни физически и можеше, вярвайки, че той няма да може да се развива, по-нататъшни опити за самостоятелно прекратява. В друг случай, едно момиче, които искат да се развиват волята и в същото време да отслабнете, назначен себе си много строга диета, която не може да издържи (и отношението на родителите към всичко това беше много отрицателно); и след това да работят като самостоятелно образование е завършена.
Понякога целта е възможно, все пак, но напълно безсмислена. Ето 15-годишно момче решава да стане. вегетарианец. (Това е трудно да се направи, без обичайната храна, но това е по-добро - ще се развива.) В вегетарианството той успява; Това, обаче, не е повлияло на неговата организация в училището, както и други въпроси. И родителите които са загрижени за състоянието на здравето му, и трябваше да се обърнат към лекар и психолог.
Много често срещана грешка - едновременно на избор на множество цели. Всяка една от тези цели и конкретни и по-трудно, но заедно те са доста непрактично.
Широчина на интереси и планове - явление естествено да юношеството: има един вид primerivanie за различни дейности, тийнейджърът търси за себе си. Поради това, че не е необходимо да се справят с такава широта на интереси и цели, но се опита да даде разумен съвет е необходимо.
Тийнейджърът, който реши да развиват своя интелект и да изберете да направите това, първо биология, а след японски, след това по компютърни науки, нито по някакъв начин виновно или ирония. Но това е полезно да го посъветва да се очертаят най-малко на крайния срок, за да се изясни колко силен наклон му.
За съжаление, огромната широчината на целите са много често се наблюдава във всичко, което е свързано с самообразование. Тийнейджър счита за необходима, за да реши всичките им проблеми наведнъж, хижа-отървете от всички недостатъци му с един замах. И това съставя огромен списък от задачи, които са планирани да се реши "не по-късно от следващата седмица." Но си струва на следващия ден, за да се прекъсне най-малко един от планираните работи, тъй като нашата интригант веднага отпусна ръце.
Доста често е в нарушение на правилния баланс на близки и далечни цели. Може да се каже, че се случва в по-голямата част от тийнейджърите, но тя изглежда по различен начин от силни, способни и все още слабите за развитието на децата.
В първата част на жертвата, така да се каже, каквото повикало пай в небето. Ето няколко момчета, за да се сприятеляват, въз основа на филология хобита се стремят да станат мъже, образован ", според световните стандарти"; те започват сами по себе си да учат обща литература, чужди езици, теория и практика превод - ". всичко, което е от съществено значение за филолог", защото В същото време учебните предмети тези бъдещи филолози старателно се движат, като се има предвид, че те просто не са си струва вниманието им. В този случай, целта на далечни разстояния, а не олово, е ръководство, се обезцени дневни цели, с малък обсег, без които е невъзможно да се постигне по-нататъшен напредък, включително и на високо и далечна цел. Или тук е едно момче, което мечтае да стане дизайнер, буквално по цял ден седи на модели на лодки, че е необходимо да прочетете книгата, и в същото време, учителите не са без основание, твърденията за обичайните училище математика и физика.
Разбира се, в началото с висока здравина, би било достатъчно, за да съди; тук и в тези случаи, възрастни, които са знаели момчетата не могат да помогнат, но им дават им дължи. Въпреки това, никой височина на целта не може да премахне нуждата от някой да се занимава с неща "на земята". И не защото "така мисля", но тъй като тя трябва да бъде наистина необходимо за бизнеса, за самия човек.
Често се случва и обратното: Тийнейджър зад купчина ежедневни въпроси не може да види, за това, което всички се прави. Целта му изглежда, че всичко е наред в следващия интервал от време: да се явят на изпити, да влязат в една добра спортна секция, шофьорска книжка и т.н., и т.н. В тези планове много реализъм, но почти никога не са вдъхновени от колко .... някой ден високо далечно виждане. Някои от чисто реалист - и там са, трябва да кажа, че това е много - признава: "Аз не съм се познае, много по-напред, защото животът се променя бързо, нищо все още може да се случи." Това също е слабост при определянето на целите си.
Понякога момчетата, които искаха да вземат самостоятелно обучение, носи цели заместване.
Обичайната ситуация: тийнейджър иска да стане организиран, старателен и съвсем основателно решава, че най-подходящ вариант за постигане на тази цел - обучение за работа у дома. Освен това, този проблем се поставя по-точно: да стане организиран достатъчно, за да се отървете от двойки на чужд език. Тази тема е изключително непопулярна стартира и решение на проблема, разбира се, изисква воля, на тежки умствени усилия, постоянство и търпение.
Ученик усърдно, като се прецеждат, седи в продължение на няколко седмици, и се стреми нестабилна, а след това все повече и по-уверени тройки. Родителите са щастливи, целта се счита за да бъде постигната, и тийнейджърът е релаксиращо, тя престава да контролира действията си.
Но тук, в действителност, е имало само една смяна на целите, вместо себе си в центъра е друга цел - да подобри марката. Отбележете тийнейджър, заради подобрените земята атаката, но упражнява редовно, ясно, т. Е. За да бъде организирана, и не са се научили.
Самостоятелно обучение е придобиването на необходимите волеви навици, а не само закърпване на дупки в класната стая и в поведението си. Докато тийнейджърът не е развит в нуждите на организацията на дейността си, не е било постигнато на проблема за самообучение.
Свързани статии