Стоматологичен здраве. Система активни терапевтични и превантивни стоматологични грижи за лечение на заболявания на устната кухина и предотвратяване на усложнения. Отстраняване на орална активност е предимно вторична превенция, тъй като целта му - лечение на определени заболяването да се предотврати усложнения. В тази връзка, канализация, трябва да се разглежда като важно събитие за подобряване на устната кухина.
Канализация се счита за активно медицинско мярка, като зъболекар да се разкрие, нуждаещ се от лечение на пациенти и да ги лекува. Най-ефективните и изисква коригирането на устната кухина в организирани групи, особено при деца. При нужда от рехабилитация, открити при профилактични прегледи два пъти в годината, в съответствие с Министерството на здравеопазването № 386 (1961) ред. В СССР, са разработени ефективни методи за канализация работи.
Канализация на устната кухина в организирани групи може да се разглежда като форма на зъбна клинично изследване. TF Виноградов препоръчва да се придружава децата си с честота, съответстваща на активността на стоматологични заболявания, определена от лекар на клинична основа. Това предложение драстично ще се повиши ефективността на рехабилитация, намаляване на времето на неговото изпълнение, намаляване на броя на усложнения. Предложението е широко приложена на практика. Недостатък на стоматологичното здраве е липсата на превантивна насоченост зъболекар работи със събитието. Стоматологичен здраве играе важна роля в рехабилитацията на населението и може да намали честотата на зъбния.
Здравното образование в стоматологията. Държавно устройство на медицински и образователни дейности, за да се образоват и обучат хора умения за здравословен начин на живот, въз основа на медицински и хигиенни знания и методи на обучение на възбуда. Целта на здравното образование е хигиеничен образование на населението и насаждане си здравна култура чрез придобиването на полезни умения и навици за здравословно и убеждение за необходимостта да се съобразят с тях. Здравно-образователна програма се провежда с помощта на възбуда и образованието.
Има три основни области:
1) разпространение на информация за здравословен начин на живот, начините и средствата за поддържане на здравето, профилактика на заболяванията;
2) спазването на правилата и методите на промоция на здравословен начин на живот и превенция чрез образование и убеждаване;
3) хигиенно обучение и образование.
Здравно-образователна програма може да бъде активна или пасивна.
За да се включи в него активни форми на разговор, речи, лекции, презентации, т.е. директна комуникация с населението от медицински работници.
Пасивно форма - публикуването на научна и популярна литература, статии, брошури, дипляни, плакати, здравни бюлетини, изложби, прожекции на филми и други активни и пасивни форми са тясно свързани един с друг ..
Предимствата на активните форми на работа е в пряка връзка и взаимодействие между агитатори и обществеността, за да се гарантира най-голямо влияние върху въздействието на публиката. На свой ред, пасивни форми на работа не се изисква наличието на медицински персонал, изложени за дълго време при неограничен аудитория.
Недостатък е липсата на обратна връзка между агитатори и публиката. Въпреки това, подобряване на качеството на работа позволява да се увеличи ефекта на пасивни методи за здравно образование. Latitude въздействие върху здравното образование на публиката могат да бъдат маса, колективна и индивидуална. Маса здравно образование е публикуването на книги, плакати, листовки, бележки във вестници, филми освобождаване, изяви по телевизията, радиото, колектива - в докладите, лекции, речи, интервюта, производство на санитарни хартии, стенопис печат и др Индивидуален -. В провеждане на индивидуални интервюта. Необходимо е да се прави разлика между пропаганда и агитация работа.
Въпреки това, директна комуникация с публиката прави високи изисквания за говорителя (способността да се привлече вниманието, владеене безплатно, емоционално и убедителна реч, способността да се представят материали и разбираем начин и др.). Talk, реч, лекция - тя винаги е един вид диалог, който изисква енергична дейност като говорител и слушатели.
убеждаване ефект върху производителността зависи от това колко е включен в контакт с лекар по негов слушател. Крайната цел на здравното образование не е познаване на темата на разговора, или казано Докторът и убежденията и действията на слушателя, в резултат на придобиване на тези знания. Последователността на целта е следната: Информация за знания - вярвания - умения - навици. Хигиена на образованието и обучението в стоматологията е важна част от здравно образование. Те се основават на обучението на възрастни и деца в пълните уменията на оралното здраве на базата на съзнателно отношение към това събитие като важен компонент на здравословен начин на живот.
Основните методи на обучение по хигиена са здравно образование, обучение и контрол (вж. Хигиенната обучение и образование). Здравното образование на ниво национални или регионални институции следва да се основава на научна основа, като се има предвид нивото на санитарна култура на населението, техните умения и на устната съзнание здраве, стоматологични заболявания, начините за тяхното предотвратяване. Информация за това може да бъде получена в проучването, изследването, наблюдение.
Свързани статии