Изпратете добра работа в базата от знания лесно. Използвайте формата по-долу
Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в техните проучвания и работи, ще бъда много благодарен.
Характер: същността, концепцията за
Концепцията за самоличност започва да се оформя още в древността. Първоначално понятието "идентичност" се отнася за маска, която се монтира на античния театър актьор, а след това - на актьора и ролята му в презентацията. Терминът "лице" по-късно дойде да се отнасят до ролята на истински мъж в обществения живот.
Проблемът на личността, тъй като един от централните проблеми в областта на теоретичната и приложна психология, служи като проучване на характеристиките на психични свойства и отношения на индивида, на индивидуалните характеристики и различията между хората, междуличностни отношения, статута и ролята на личността в различни общност, предмет на социалното поведение и конкретните дейности.
Като цяло психологията, в допълнение към характеристиките на отношенията между индивида, йерархията на неговите тенденции и мотивация, особено значение е изучаването на психичните свойства като крайната интеграцията на всички явления на човешкото психическо развитие (психични състояния и процеси, се нуждае от психо-физиологични функции.)
Концепцията за "лице" е една от основните концепции за всички. Познаване на личността - това е част от психологическото знание, което отразява най-голям интерес на лицето, в своята цялост - сложен човек и личност.
· Връзка на човека с най-близките му жизнена среда;
· Промени в начина и формата на човешкия живот под влиянието на научно-техническия прогрес;
· Влиянието на промените в обществото и човешки обратен ефект върху околната среда и човешкото техниката като компонент на средата.
В същото време, на потенциала на индивида, предвидена в себе си, в своите потребности и способности, особено тези, които се фокусират върху работата в екип, самоусъвършенстване и себеактуализация в обществото.
Що се отнася до личността, ние говорим предимно за "самостоятелно понятие", което се отнася до система, набор от идеи, решения, индивидуални вярвания за себе си. Въз основа на тези идеи човек изгражда отношенията си с други определя тенденцията на поведение, и отговори на въпроси за това кой е той.
Образователни потребности се реализират чрез интерес, който е емоционално заредено интелектуална селективност. Интересът проявява в емоционален тон по отношение на обекта (като съчетава емоционално и рационално), осигурява по посока на лицето, то допринася за по-широк, по-дълбоко и пълно отражение на действителността. Нашето време изисква да се вземат, сътрудничество и хармонизиране на интересите на всички типове (обществени, групови и лични) в изграждането на върховенството на закона. Интересът е връзката между потребностите и ценностите.
Хората имат различни събития атрибут на живота, житейски ситуации и тяхното поведение при тях, и следователно по различен начин възприемат техните успехи и неуспехи. Това зависи от много фактори: психическото състояние, в което се намират; извършената работа; етно-психологически характеристики на участниците във взаимодействието; социално-културни обекти и др
Смята се, че хора с чувство за масово самочувствие са по-щастливи, по-компетентни, продуктивни, имат по-висок самоефикасност, упоритост, работа по-добре.
С вътрешен локус на контрол:
· Може да се откаже от временни удоволствия, за да постигне тази цел.
С външен локус на контрол:
· Всичко, което се е случило с тях, чиито обясни авариите;
· В състояние на депресия, обикновено пасивно, те се характеризират с научи безпомощност (депресия е причина за отрицателно мислене, недостатъчност и т.н.);
· С нереалистично оптимизъм често не предприемат действия;
· В състояние на фалшив консенсус вярват, че тяхното мнение е същото мнение на мнозинството;
· Възможност измамен уникалност вярват, че техния талант и морално поведение е необичайно;
· В състояние на фалшива скромност не се отдават за който са в действителност;
· В състояние на когнитивен дисонанс чувстват стреса, който се появява в познаването на несъвместимостта на два знания;
· В състояние на недостатъчна обосновка намали дисонанса, като обяснява причините за тяхното поведение в полза на собственото си "Аз", т.е. вътрешна мотивация;
· Умее да оправдае поведението си и да обмислят действията си като такива, които са контролирани от външната страна, а не мотивиран от вътрешната страна;
· В състояние на самовъзприемане, те се чувстват несигурни в собствените си настройки, следи за тяхното поведение и ситуацията, сякаш отвън [6; 296].
· Нашата сянка - вторият самостоятелен душ, тъмната ни близнак на вътрешния свят (сянка въплъщава нашата грешна "I", подсъзнателните ни желания, отрицателни качества, проявени в неконтролирани емоционални състояния, егоистични удоволствия; отрицателни качества стават по-малко забележими и опасни, ако мъж признава тяхната реалност);
· Анима (женския архетип, който съществува в несъзнаваното мъже) и animuss (мъжки непознаване жени);
· Архетип на смисъла - това е независимостта на индивида, центърът "I", която представя основните човешки сетива, реализиран от физическо лице в живота [1; 115].
По този начин, комуникацията е един от основните дейности на хората, не само разкрива най-съществените характеристики на тях като обекти и субекти за комуникация, но в зависимост от начина, по който се случва, какво се изисква от своите познавателни процеси, емоционална и волева и как Той има цялата отговорност на разположение на всеки един от тях идеална комуникация.
В различни посоки действа върху по-нататъшното развитие на личността, както и най-ясно в свойствата на тези блокове в това, което е израз на отношението й към другите и към себе си.
личност архетип комуникационно общество
Поставен Allbest.ru
Подобни документи
Концепцията на индивида, значението на знанието за това на практика ATS. Характеристики на основните личностни черти. Лично ориентация на добро поведение и модулация компоненти на личността психология. Методи за психологично изследване на личността.
Концепцията за човек, личност, индивидуалност и тяхната връзка. Публичният характер на личността, неговата психологическа структура. Психичните процеси, свойствата и състоянието на лицето, в чиято структура. Личността като система на самообслужване. Съвременните теории за личността.
Концепцията за личност и основните насоки на неговото развитие, изразяващо се в поведение, дейност, комуникация. Темпераментът и неговото влияние върху формирането на индивидуален стил на дейност и комуникация. Основните етапи на процеса на социализация чрез комуникация.
Понятието личност в психологията на поведението на индивида в обществото. Девиантните личностни черти. Ролята на себе си в развитието на личността. Образуване на лицето, на определени етапи на човешкото развитие, поведението на хората в различните възрастови групи.
Определяне на самоличността и класификацията на своите теории. Основните характеристики на хуманистичния подход Bugentala. Основните периоди на развитие на отделните психология. Същността на самостоятелно понятие и неговата функция. В структурата на личността като цяло психологията. Фактори, влияещи върху самочувствие.
Човешката личност - неразделна цялост биогенни sociogenic и психогенни елементи. Образуване на лицето, като сложен психологически процес. Проблемът на структурата на личността в психологията. Биологично определя характеристики и личностни черти.
Личността, индивидът и личността. Понятието личност в психологията и философията. личност атрибути, имоти, принадлежащи на волеви човек. Теория, обекти и субекти на вяра, атеистичен подход към вярата. Концепцията за свобода, разум и чувства.
Концепцията на личността при определяне на различни учени. Основните направления в изследването на психологията на личността. Съзнание и в безсъзнание в концепцията на Фройд. Стабилен личностни характерни компонента: темперамент, способности, характер и мотивация.
Свързани статии