Сайт родители на деца с ADHD юноши с ADHD

Превод - ADHD мама

Кое е по-характерно за нормалното развитие на тийнейджър?

В желанието си да бъде независим човек и без родителски зависимост.
Усещане за себе си като личности.
Психично съзряване.
Формиране на система от дълбоки взаимоотношения с връстниците си.
Откриване на себе си като сексуална идентичност.
Планиране на бъдещето, мисли за по-нататъшно образование, кариера и т.н.

1. Какво се случва с деца с ADHD, когато достигнат юношеството?

Многобройни проучвания показват, че по-голямата част от децата с ADHD (78%) симптоми, свързани с ADHD, наблюдавано в юношеството. внимание и импулсивност проблеми (не мисля за последствията) по-силно изразени повишена двигателна активност, която е присъща на тях по-ранна възраст.

ADHD симптоми, в съответствие с възрастта

Симптомите на хиперактивност и импулсивност:

Основното и средното училищна възраст

* Работи в къщата и се изкачва навсякъде

* Много твърдят, че спъва

* Притеснявай. пъргав през тихи дейности

* Скокове на мебели

* Често става от стола

* досадни, притесняват другите

* Става от стола си по време на хранене или когато четете книга

* Се намесва в разговор

* сблъсква с предмети

* Попадне в беда

* Психически неспокоен, по-малко хиперактивен

* Поведението не съответства на възрастта на

* Лесно се разсейват от стимули

* Трудно е да се играе в съответствие с правилата,

* Бързо хвърля различни класове

* Това е трудно да останете на едно нещо за дълго време

* Бърза промяна на различни дейности

* Трудно е да се доведат докрай започна задачата

* Внимание е ниско в сравнение с връстниците

* Несъбрани, бъркотията в тетрадките

* Не обръщайте внимание на детайлите: правилата на играта, последователност и т.н.

* Не слушайте инструкции

* Незрялото от гледна точка на самодостатъчност: не може да се облича, почистване и т.н.

* Не слушайте това, изглежда, че има някъде е далеч

В юношеството, основната характеристика на ADHD е разсеяност. тийнейджър проблем не е, че той не слуша, и че той обърна внимание на твърде много неща по едно и също време или това, което дори не би трябвало да се обърне внимание (вместо слушане на учителя, слушане на клаксони на улицата). В допълнение, има проблем да започне и довърши работата си, обърнете внимание на детайлите. Допълнителни проблеми - от бавния темп на работа, или понякога твърде бързо, като домашна работа, което води в крайния резултат в множество грешки; с течение на времето - умствената умора и понижаване на качеството на работа.

В юноши с ADHD е наблюдавано влошаване на поведение, характерно за юношеството

Да се стремят към свобода и независимост.
Непокорни, да стане причина за семеен конфликт.
Инфантилен.
Импулсивен: те казват и правят без да се замисля, не пазят тайни, живеят в момента, не знам как да се отложи удовлетворение, не винаги казвам истината, това е разточителство.
Не слушайте това, което казват.
Разсеян, не изпълняват задълженията си.
Загубихте важните неща са дезорганизирани, не се чувствам времето.
Не знам как да се планира и да се отговори на времевия график.
Имате ли проблеми вкъщи дисциплина: не се учат от грешките си; Наказание не винаги е ефективна.
Лесно разочарован, лесно промени в настроението.
Те твърдят, не поемат отговорност за своите действия и т.н.

2. Децата, които са диагностицирани с ADHD се поставят за първи път като тийнейджър?

За тийнейджъри, които се отнасят за разглеждане само в този свят, обикновено се характеризира със следните елементи:

По принцип, проблемът на вниманието без хиперактивност
Повече спокойствие на вълнения, отколкото физическата
Те имат високо интелектуални способности, така че проблемите не са забележими, докато повишените изисквания
Много от подкрепа от семейството си, за да помогнете на детето да се справи с трудностите по-ранна възраст
В тази група, по-голям процент от момичетата

3. Как да се помогне на вашия тийнейджър с ADHD?

Ако проблемът не само се проявява за първи път като тийнейджър, един от най-необходимите стъпки - цялостен преглед от педиатър, който се специализира и има опит в областта на неврологията, психиатрията и развитие възраст. Разглеждане трябва да включва подробна разговор с родителите и детето, използването на въпросници на поведение, ако е необходимо - психологически и дидактически тестове, неврологичен преглед или оценка на развитието. Важно е да се изключат фактори като травма преди мозъка, проблеми със съня, ендокринни проблеми, излагане на токсични вещества, алергии, спазми, астма, проблеми с щитовидната жлеза и т.н.

Какво е важно, че лекарят говори с детето?
- Обяснете, че диагнозата на ADHD не означава, че тийнейджърът "ненормално" или "болен".
- ADHD - хроничен проблем, който трае цял живот, но нейните симптоми се променят с възрастта.
- Физическо размирици се превръща в психическо вълнения, но проблеми с внимание и импулсивност тенденция да останат непроменени.
- ADHD засяга всички области на живота, не само в училищни дейности, но също така и за отношенията с приятели, родители, самочувствие, настроение, а дори и физическо здраве.
- Човекът не е виновен за това, че той има ADHD. Това е неврологично проблем, който е свързан с химическа активност на мозъка. Очевидно, това е генетично заболяване, което се предава по наследство.
- ADHD създава проблем тийнейджър, но не можете да го използвате като извинение. Тийнейджърът все още е отговорен за действията си, независимо от факта, че има обективни трудности. Специални условия, предоставени от ученика в училището (т.нар съответствието в Израел), не би трябвало да доведат до изолирането на детето и уважение към него като специален или ненормално дете, а напротив - те дават един млад човек възможност да се справят с задачи за обучение на равни начала със съучениците си ,

Много млади хора отказват да се вземат лекарства, защото на естественото желание на възрастта в тази възрастова предотврати външен контрол върху поведението си, но също така и заради нуждата им да се чувстват, че те са добре. Този протест достига своя връх на възраст между 12-15 години и след това между умира до 16-18 години.

на лекаря дълг - да говори с тийнейджъра и сериозно неговите възгледи и опасения. Понякога има смисъл да се даде на тийнейджър да се чувстват, че той има право да налага вето върху лекарствата, защото, парадоксално, тийнейджърът ще работи по-добре, ако имате чувството, че той е в контрола. Важно е да се обясни на тийнейджър, който е ADHD и какви са целите на лечението, в отсъствието на родителите да обърнат внимание на промените, които са причина за наркотици в неврологичния статус, както и факта, че това не променя личността. Можете да обясни на детето си, че стимулиращи лекарства, е да предоставят липсващата химикала на мозъка, което помага за по-добро фокусиране и да се постигне по-голям успех във всички области.

Много тийнейджъри се притесняват, че ще бъдат осмивани съученици, ако разберете за лечение. Или са неудобно да приемат лекарства от учителя в присъствието на приятели. Или те се притесняват, че лекарството ще се промени тяхната личност, че те ще се чувстват странно или пристрастен към него. Някои виждат в контрола на наркотиците част от зрелия си живот на.
В юношеството, се препоръчва да се използва лекарството, продължителността на периода на действие (8-12 часа).

Подкрепа и съвети:
Родителите често се чувстват необходимостта от консултации и обучение на нормалното съзряване, ADHD, родителски статус, както и динамиката в семейството. Важно е да се обсъдят следните въпроси:
- какво означава да бъдеш родител на тийнейджър с ADHD, какви техники трябва да се знае и прилага;
- очакванията на детето трябва да са подходящи за ситуацията;
- как ефективно да се гарантира, дисциплина и решаване на проблеми в училище правилно.

Препоръки за родители:
- Подкрепа и насърчаване на отговорно поведение, като награда за напредъка, предоставена на детето по-голяма свобода.
- Разделете правилата за дома дисциплина за това какво може да се обсъжда, както и че не подлежи на договаряне (насилие, наркотици, алкохол).
- Бъдете последователни в прилагането на наказания и санкции, когато е нарушил някое от тези правила.
- Engage вашия тийнейджър да участва във вземането на решения по тези въпроси, които могат да бъдат обсъждани.
- Поддържайте постоянна връзка с вашия тийнейджър и да слушат него, когато той има нужда да говори.
- Следвайте граничен контрол и, когато е необходимо, например, във връзка с домашните и домакинската работа.
- Възможно най-често хвалят детето.
- Насърчавайте детето си да изградят свои собствени "I" на своите предимства и по-малко внимание на недостатъците.

Интервенция в училище
Най-често срещаните проблеми в училище в юношеска възраст:
- Трудно е да се завърши уроците
- Трудно е да се подготвите за изпитите; провали в изпити
- Имате проблеми с организацията
- Имате проблеми в разбирането на разглеждания материал
- Не участвайте в урока, не се помоли за помощ или обяснение от учителя
- Пречат в класната стая
- класове г-ца
- Понякога има проблеми с ученето

Тези проблеми водят до ниска успеваемост, конфликти с учители и родители. Изключение в класа (т.нар съвпадение), персонализирани програма за обучение и - при необходимост - коректив обучение може да подобри тази област на живота на един тийнейджър.

Какви проблеми съпътстват ADHD в тийнейджърите?
- На първо място - въпроси за обучение
- поведенчески разстройства
- депресия
- страхове
- пристрастеност
- Усложнения, свързани със сексуалната otnoshenyai хаотично и / или без контрацепция (нежелана бременност, венерически заболявания)
- Tiki (по-малко)
- Нарушения на храносмилането (рядко)

Детайли моля изяснят всички тези въпроси и, ако е необходимо, да отнесе детето в проучването (психо-дидактически или емоционално-психическо изследване, семейна терапия, лечение с антидепресанти, психиатрична оценка и т.н.).

Симптоми, характерни за ADHD продължават да се проявяват при юноши-годишна възраст. ADHD може да се отрази на работата на училище и самочувствие, семейните отношения, плъзнете тийнейджър в рискови постъпки и действия.
Част от юношите диагностицирани по-ранна възраст, а другият по различни причини, са диагностицирани за първи път едва през юношеството.

Околна среда (родители, учители, лекари и терапевти), трябва да бъдат чувствителни към възрастта, свързани с промени в физически и емоционални сфери и в перспектива. Необходимо е да се донесе на тийнейджър да участват активно в програмата за обработка с цел увеличаване на степента на взаимодействие.

Деца вземането на наркотици в юношеска възраст се препоръчва продължително действащи лекарства. Подкрепа и насоки на родителите и училищата по отношение на проблемите с дисциплината и ученето може да помогне много в тези области.

Юношеството се счита за един труден период за децата и техните родители като цяло, както и много по-трудно за тийнейджъри с ADHD. Правилното разбиране, знания, лечение и грижи може да облекчи и подобри живота на един тийнейджър и семейството му.

Свързани статии