Начален учител изроди Светлана
Относно: Руска народна приказка "Лисицата и Жерава"
Възпитателни цели и задачи на урока:
За да се запознаят с историята.
Разширете речник: фолк, фея, дом, за животни.
Способността да се текст, който да преразказват, способността да се движите в текста.
За да го развива, мисля.
Отглеждайте интерес към четенето.
-В урока ще говорим за един от видовете фолклор.
-Слушайте внимателно и да ми кажете името на парчетата.
-Как можем да се каже за тях, с една дума? Какво е това? (Това е една приказка)
(Дръж думата "приказка")
Приказка - е форма на фолклор. Защо устната? Така, че когато не е имало писмен език, а хората не знаят как да пишат ги запомнила, предавани устно, и така нататък., Каза Йе. Защо казват - хората? Кой е първият, който напише приказка? (Първи да напише приказка се превръща в нация.)
-Приказки за всяка нация, националности, четем? (Татарски народни приказки, Мордовия, украински и немски език.)
_A защо работи? (Народът е измислил, в състав, като добави, че показа своята креативност, въображение)
- Ако приказки, написани на хората, то е това, което е приказка? (Фолк)
(да увисне думата "фолк")
-В приказките, се случват чудеса, има магически предмети, животни говорят с човешки глас, животински знаци на хората.
-Какви са видовете истории.
(Приказките са магически и битови и животни.)
-Какво се случва в приказките?
(В приказките има чудеса и магически предмети са налице.)
-Какви са магически предмети и приказка.
(Magic Wand "Пепеляшка" Ботуши участниците в състезанието "ботуши котки" капачка -nevidimka. "Stick" Frost "магия покривка. Molodilnye ябълки" подмладяващи ябълки ")
(Slide илюстриран магически предмети)
-Това, което се казва в приказките за домакинство?
(В домашна приказка за да разкаже за живота и живота на хората)
- Слушайте пъзела и да ги намери.
- Bear, комари, жаба, заек, кой е този?
-Ако героите на приказките животни - което е приказка?
(истории на животни)
-Кой сред животните, съставен?
-Повторете видове приказки. (Приказките са магически и домашни животни)
(Slide с изглед приказките)
Опитайте се да направите темата на урока. (Фолклорни приказки)
(Затворете темата на урока "народни приказки" на)
-Ние започваме да изучаваме великата тема на "народни приказки"
-Представете си, че ние пачи крак, лукав хитри. Скрити за нас не е бил наблюдаван дебнене, ние скочи и да се скрият.
говорни упражнения
(Плъзнете говорни гимнастика)
Приказка лъжа, така че намек
Добрите момчета урока.
-Защо една приказка лъжа? (В историята всички представяйки си, фантазиране.)
Какво напътствия или преподавани от приказка? (Приказка учи да бъда честен, трудолюбив, приличен не бъде подлизурка).
Кои са добрите сътрудници? (Добри момчета са хора, млади хора, деца.)
Повтарянето на хор и индивидуално
-Обърнете внимание и да ми кажете името на тази приказка?
Точно така, руска народна приказка "Лисицата и жерав", т.е.. Д. Той пише руският народ.
(Slide "Лисицата и жерав")
-Главните герои на приказките Лисицата и кран. В живота на лисица или кран е почти никога не се случи. Но в народното творчество намери най-невероятните неща.
-Както е посочено в приказките лисицата? (Patrikeevna)
-В чест на един от така наречените? ((В чест на принц Patrickeyev)
-Какво е естеството на княза? (Принцът беше хитър и хитър)
-От тогава, нарекли хитър лисица Patrikeevna. Zhuravl- спокоен, търпелив, с добри маниери. Фокс е лукав, интелигентен, умен, измамливо, изобретателен, искам да кажа.)
И лисицата и крана в историята са надарени с човешки знака. В крайна сметка, хората могат да мамят и наранени и доверие.
1.Slovarnaya работа:
(Slide думи с речници)
Свързани статии