Като дете, най-чувствам, че ученето изисква много усилия. Някои студенти схванат всичко в движение, други не са. В някои силно развита способност да слуша, и те могат доста добре да получи информацията по време на изслушването. Други са разработени зрителното възприятие - материалът в същото време се абсорбира по-добре в четенето. В тази ситуация, някой може да има трудности в училище. Оказва се, че над две трети от потенциално по-ниска успеваемост, но тези правомощия не са разработени за най-различни причини. Вероятно една от тези причини е невъзможността (или понякога нежеланието) време за подкрепа на детето си в учебните дейности. От тази производителност понякога не отговаря на нивото на собствените си способности на студента.
Образованието е много трудно. Децата започват да се притеснявате за рейтинги. Някой пропуска тренировка, обяснявайки, че колкото и да се опитваше, не можеше да асимилира в пълен учебен материал, в някой седне цели нощи, запомняне на домашна работа. За някои деца учението се е превърнала в тежко бреме, а официалното му знак - оценка - уви, често не е щастлив. В допълнение, той се оценява на родителите да получат представа за това как се учи детето им, защото ученето на децата ни - това е, което, скъпи родители, живот, за дълго време придружава, и това, което (в различна степен, разбира се) се изисква да участват. Колко надежди, колко щастливи очаквания, свързани с проучвания в семейства!
Нашата задача днес е да работим заедно, за да се идентифицират общи проблеми в образователната дейност на децата и да се работи практически методи, за да им помогне в това начинание.
Родител Среща на тема: "Как да се помогне на детето да се учи"
Насочете. интегриране на усилията на родители и учители за формирането на успешни дейности за обучение на студенти.
разширяване на обхвата на знанията на родителите за формите и методите за решаване на проблемите на децата;
да се разработи съвместна програма за действие за стимулиране на когнитивната дейност на учениците;
идентифициране на проблемите на взаимодействието на родителите с едно дете, за да се преодолеят трудностите в ученето
Като дете, най-чувствам, че ученето изисква много усилия. Някои студенти схванат всичко в движение, други не са. В някои силно развита способност да слуша, и те могат доста добре да получи информацията по време на изслушването. Други са разработени зрителното възприятие - материалът в същото време се абсорбира по-добре в четенето. В тази ситуация, някой може да има трудности в училище. Оказва се, че над две трети от потенциално по-ниска успеваемост, но тези правомощия не са разработени за най-различни причини. Вероятно една от тези причини е невъзможността (или понякога нежеланието) време за подкрепа на детето си в учебните дейности. От тази производителност понякога не отговаря на нивото на собствените си способности на студента.
Образованието е много трудно. Децата започват да се притеснявате за рейтинги. Някой пропуска тренировка, обяснявайки, че колкото и да се опитваше, не можеше да асимилира в пълен учебен материал, в някой седне цели нощи, запомняне на домашна работа. За някои деца учението се е превърнала в тежко бреме, а официалното му знак - оценка - уви, често не е щастлив. В допълнение, той се оценява на родителите да получат представа за това как се учи детето им, защото ученето на децата ни - това е, което, скъпи родители, живот, за дълго време придружава, и това, което (в различна степен, разбира се) се изисква да участват. Колко надежди, колко щастливи очаквания, свързани с проучвания в семейства!
Нашата задача днес е да работим заедно, за да се идентифицират общи проблеми в образователната дейност на децата и да се работи практически методи, за да им помогне в това начинание.
Въпрос към родителите:
- Защо искаме нашето дете добър ученик? (Отговорите на този въпрос на родителите)
Стандартни отговори - това беше не по-зле, а други да отидат в колеж, е направила кариера и т.н. Но това е за - нас. Нека слушаме децата: дали е лесно да си ученици, а това означава - добър ученик? (Представена от 3-4 ученици).
Въз основа на изложеното по-горе следва да бъдат:
С цел да се подобри тяхното академично представяне трябва да се третира отговорно за обучението си!
Никога не оправдава лошите причини за изпълнение, не може да помогне много трудно беше задачата на контрола, придирчиви учител и т.н.
Да се разработи програма за стимулиране на познавателната активност на учениците.
Вземете съветите, които ще ви помогнат да подобрят своите резултати.
Сериозно за домашна работа.
Направете план на изучаваната дисциплина.
Не забравяйте да се организира кратки почивки между субектите, особено ако работата е голям.
Домашна работа да започне да се изпълнява твърд предмет.
Никога не се обадите на детето глупав и т.н.
Хвалете детето си за успех, дори и най-незначителното.
Ежедневно през безотказно бележник, дневник, спокойно поискат обяснение на даден факт, и след това да попитам как може да помогне.
Вие обичате детето си и да внуши всеки ден в доверието му.
Не злоупотребявайте и научи!
И сега, скъпи участници, ние ще работят в групи и да се опитат заедно "копае" на причините за липсата на интерес на нашите деца в образователната дейност
Размяна на мнения по въпроса: "Защо намалява интерес сред нашите деца до учението?"
Обобщавайки резултатите от срещата.
Днес видяхме, че причините за "неуспешни" просветна дейност на децата много. Научете причините и да се отървете от тях е възможно само с помощта на учителите и родителите си. Всяко дете е уникално.
Съвети за родители "психотерапия лошото представяне" (Материали О. Polyansky T.I.Belyashkinoy)
Правило един. не победи лъжата. "Deuce" - достатъчно наказание, и не струва два пъти наказан за една и съща грешка. Преценете знанията си за детето вече е получил, и в къщата на родителите си, той е в очакване на тихо помощ, а не нови обвинения.
Второто правило. не повече от един кратък от една минута. За да спаси детето от липса на, забележете не повече от един на минута. Знайте мярката. В противен случай, детето ви просто "изключи" ще престане да отговори на такова изказване ще бъде нечувствителен към прогнозите. Разбира се, че е много трудно, но е възможно да изберете от различни недостатъци на детето, който в момента се толерира специално за вас, вие искате да се премахнат, на първо място, а само се говори за него. Що се отнася до останалата част ще бъде елиминиран по-късно или просто ще бъде незначително.
Трето правило. гонят два заека. Говорете с детето си и да започне с премахването на образователните предизвикателства, пред които са най-важни за него. Тук ще намерите повече разбиране и консенсус.
Правило Five. оценка трябва да сравните сегашното успеха на детето със свои предишни неуспешни. Няма нужда да се сравни едно дете с успех на един съсед. В крайна сметка, дори и най-малката успеха на едно дете - това е истинска победа над себе си, и тя трябва да се разглежда и оценява по достойнство.
Член Six. бъдете щедри с похвала. Няма такова Губещи, които никога не е трябвало да бъде да се хвалят. Изберете от неуспехите на потока малък остров, на слама, и едно дете има плацдарм, от който да провежда офанзива срещу невежеството и неспособност. В крайна сметка, родителите: "Не прави това, без да се опитва, не научи" генерира Echo: "не искам да, аз не мога, не е така!"
Член Seven. Оценката на безопасността. Преценете детския труд трябва да бъдат много накъсана, диференцирана. Не е добра обща оценка, в който плодовете са много свързани с различни усилия на детето - и точността на изчисленията и способността да се решават проблеми от определен тип, и писане грамотност, и на външния вид на работата. Когато един диференциран оценка на детето все още няма илюзии за пълен успех или пълен провал на усещане. Това се случва, повечето бизнес мотивация учения: "Не, все още не знам, но мога и аз искам да знам."
Правило осем. постави много конкретни цели за детето. Тогава той ще се опита да ги постигне. Не изкуши неизпълнени цели на детето, не го натиснете по пътя към най-известните лъжи. Ако той е в девет грешки за диктуване, не се вземе със себе си обещание да се опита следващия път да пиша без грешки. Съгласен съм, че няма да има повече от седем и радвайте се с детето си, ако не бъде постигнато.
Свързани статии