Ирина Чайкин
Кратък обзор GCD вторият най-млад група: оформянето на глината. Колективният състав "Посещение Мухи дръзко бръмчене"
Област: Творчеството. Моделиране парцел (колективно състав).
Цели: .Prodolzhat извайвам емоционално наситени образи на живи същества, основани на стихотворение KI Чуковски му. Разнообразяване и обогатяване на начина на моделиране на основата на цилиндъра: да се търкаля по права линия дълго палмови колони, промяна на формата - завой, обрат, добавете малки детайли - прикрепете очите на мъниста, бутони и др Разработване ясно - творческо мислене, творческо въображение ... Генериране на интерес към създаването на съвместно състав на базата на едно литературно произведение "Смело бръмчене Fly". Отглеждайте интерес към дивата природа.
Предварителна работа: Четене приказки Чуковски "Смело бръмчене Fly". Проучване илюстрации към приказката, щампи, снимки, изобразяващи пролетта и лятото поляна; Получаване основа за мазилка панорамен "Fly-Tsokotukha" (ливада - дървена плоча или капак на кутия е покрита със слой от глина -. Зелено, кафяво, жълто схематично представяне насекоми Експериментиране с пластмасови материали ..
Материал: Цветен пластелин комин, чинии, салфетки, хартия и плат, стъклени мъниста и малки бутони (за регистрация на малки насекоми части - шпионка, антени, крака). Composite фондация "На посещение в Fly дръзко бръмчене", подготвен предварително в независима артистична дейност.
очертание
Децата заедно с преподавателя влизат в групата (тихо възпроизвеждане на музика).
Учител: "Момчета днес ще отидем до една приказка, но за това трябва да се каже вълшебните думи. Повторете след мен: "Ние сме малко кръг в добро приказка се озовахме!" (Движение по текста на музика - минути NAT.).
Учител: "Погледни момчетата бяхме с вас в приказка. . Тази история е запознат с теб ", Mentor чете откъс от една приказка:
"Fly - Fly Tsokotukha
Полет на терена отиде
Fly монета намерен.
Fly отиде в базара
И аз си купих един самовар,
Учител: "Момчета, някой да я наричат Fly дръзко бръмчене? (Детски отговори). Добре, на посещение в Fly дръзко бръмчене дойде и пеперуда - красива и бълхи, хлебарки, пчели и баба ".
Ментор е изненада момент: Fly показано Tsokotukha самовар и клиринг.
Учител: "Момчета, изглеждат кой е?" (Отговори деца - Fly Tsokotukha). А там, където гостите й? (Отговори деца). Виж, това е много тъжно, но ние ви нека сляпо за нашите гости Мухи дръзко бръмчене, но да започнем с топли нашите пръсти ... "
Възпитател прекарва с децата на пръстите гимнастика "Spider":
Spider пълзи по клона (със скръстени ръце, пръстите на всяка ръка, "Run" на
предмишницата, а след това на предмишницата на друга страна)
А зад него пълзи всички деца.
Дъжд излива от небето внезапно (четки висят свободно да изпълнява
Spider на земята отмива. отърсва от движението. След това натиснете
колене) Слънцето започва да се пече (палми, разпространение пръсти
погледнете в различни посоки)
Spider пълзи отново. . (Същото като в началото на "паяци" са потекло -
А зад него пълзи всички Detkina главата. Опипа през косата си)
За да ходят по клона.
Научен ръководител предлага многоцветни парчета пластелин, усъвършенства външния вид на гости Мухи Tsokotukha, както ги наричат в една дума (детски отговори - насекоми, те имат (крака, антени, очите, крила и т.н.) показва как можете да направите на торса ... отправя искане, от което може да направи краката, очите, антените.
Деца формата на насекоми, като се използват малки части, готови за битови и природни форми, които да допълват картинката.
В края на сесията на децата, лекувани старомоден гост Мухи Tsokotukha и да ги изложи на поляната край самовара и рожденичката.
Учител: "Какви са ви стипендиантите, момчета. Вижте колко щастливи Fly дръзко бръмчене. Сега тя ще бъде забавно и в знак на благодарност тя се отнася към нас вкусни бисквити. И сега е време да се върнем към нашата група. Да кажем сбогом на нашия Fly дръзко бръмчене и да каже магическите думи: Ние сме малка окръжност, бяхме в нашата група "!
След окупацията. Дизайн на изложбата "Посещение Мухи дръзко бръмчене!"
Литература:
Свързани статии