Надявам се Priezzheva
Резюмето на интегрираните класове по математика "Разделението на две равни части" (подготвителна група)
Насочете. организират занимания за деца усвоят правилата за разделяне на предмета на равни части
1. практикува делене обект на 8 равни части чрез прегъване по диагонал;
2. Научете се да покажа една част от осем. и 2/8, 5 / 8,8 / 8;
3. силует е предмет на равнобедрен триъгълник осемте;
4. Да организира тестването на разбиране, че по-голямата част е чрез разделяне на обекта. долната част и обратно.
5. Дейности за мониторинг на деца и отразяващ оценка.
Оборудване. един квадратен хартия, лепило, ножици.
Резюме:
1. Прочетете стихотворението "Споделихме оранжево ..."
Споделихме оранжево,
Много от нас, а той е бил сам.
Този сегмент - за таралежа,
Това парче - за бързо,
Това парче - за патици,
Това парче - за котенца,
Този сегмент - за бобъра,
Вълк - кожи.
Той е ядосан с нас - беда!
-Какво направиха животните?
- Тук днес ние сме с вас, ще се научите как да се разделят предмет на 8 равни парчета.
- И тези квадрати ще ни помогнат да се научите как да се разделят предмет на 8 равни парчета.
- Днес ние научи много! Разгледайте внимателно и да слушате. Отивам да се направи.
Имам квадратен хартия, аз го сгънете наполовина, просто отрежете краищата, proglazhu фалц линия и срежете по линията на сгъване.
- В колко части аз споделих на площада?
Вярно е, аз сгънати площада веднъж на половина и се разделя на 2 равни части. Днес ние ще споделим неща еднакво.
-Независимо дали тези части са равни. (I добавите площадите, призовавайки деца в равни части).
- Ние даваме 2 равни части. Това е половината от площада, но другата половина (шоуто). На тези части прилича?
-Момчета, сега се опитват да се разделят на площада в половината на 2 равни части.
- Браво. Аз съм сега е показано? Колко половини?
- Какво се нарича половина?
- Половината - е една от две равни части от цялото. И двете половини се наричат равни части. Всяка част се нарича втори и половина, тъй като тя е разделена на две равни части.
- Като имаме 2 равни части?
- И ако сложа квадрат така (не два, колко части да го сподели?
- Могат ли тези части да се нарече половини?
- И сега аз ще взема една част от площада и го разделете на две повече. Същото нещо, което направих с другата част на площада. (Show)
-Колко сега е включен части?
- Нека и да се опитате да се разделят двете части на площада на половина.
-Когато се разделят на площада на две равни части. всяка част се нарича една секунда. В момента се състои от четири части. Как се нарича всяка част. Всяка част се нарича с една четвърт, защото имаме цяло разделен на четири части. и тази част се нарича квартали.
- Сега тези 4 части, ние все още се делят на две. (Show)
- Колко сега е включен части?
След като работата е завършена, децата се насърчават да покаже 1/8, 2/8, 5/8, 8/8 на площада.
-В колко части са разделени на площада?
- Какво е името на единия. (Една осма)
Ръцете на организма всички натиснати
И скокове правят стомана.
И тогава изпуска в галоп,
Ако моята подскачам топка.
Отново наредени в един ред,
Тъй като, ако в продължение на парад.
Това е време да се ангажират.
3. "Моделиране на обект"
- Сега нека да ви направи витрина на магазина, който ще бъде играчки.
- Какво играчки се продават в магазина?
- Нека да помислим за това, играчката може да се направи от триъгълници. (Показване примери за играчки).
Децата се заемем с работата. Осъществяване силует, го поставете върху хартия.
4. мобилна игра "Намери половина."
Всяко дете се чува половината от различни размери. В сигнала, те трябва да се намери половинка, равна на неговата половина.
5. мобилна игра "Намери си една четвърт."
Всяко дете се чува разквартирувани различни размери. В сигнала, те трябва да се намери една четвърт от равни.
- Какво урок не сме имали?
- Това, което сме научили новото?
- Това, което сега правим с теб?
-Какво сте се научили да правим?
- Ако целта е да се определят един път на половина, а след това колко парчета да получите?
-Кой ще получи част?
- Какви са те нарича?
-Колко пъти е необходимо да се определят предмета на половина, за да получите 4 ravnye- част?
- Вие, момчета, сега всичко е направено!
Урок свърши. Благодарим Ви!
Резюмето на НОД на FEMP "Осигуряване на понятията номера преминали към 5. Разделяне на цялото на две равни части" Цел: Да се консолидира данните преминали; развият способността да преговаря с цифрата съществителното; научим децата да видят приликите и разликите между тях.
Кратък обзор интегрирани паралелки "пожаробезопасност" (подготвителна група) Образователен район "Когнитивно развитие" .TARGET: Продължавам да се въведе децата да запалими предмети и инструменти, преподаване мерки за предпазливост.
Кратък обзор интегрирани класове "Пътуване в огледалния." Подготвителна група Обобщение на интегрирани паралелки "Пътуване през огледалото" подготвителна група ЦДГ номер Владикавказ. MB DOW CRR. 95Obrazovatelnaya.
Кратък обзор интегрирани паралелки "Помощ Darenkov" (подготвителна група) Цел: Да се допринесе за обогатяване на знанията на децата за зимата. Цели: - да се упражняват в избора на природните явления да се времето на годината; - сигурно знание.
Кратък обзор GCD на когнитивното развитие "и число част" (подготвителна група) абстрактна математическа дейности. Подготвителната група. "Всички и неговите части." Цели: • Да се научат децата да споделят цяло от 2 и 4 равни части. Писане.
Кратък обзор класове по математика, "Изграждане на къща" (подготвителен логопедична група) задачи. 1. Да продължи да затвърдят знанията на поредицата от дни, седмици, месеци и сезони; 2. знаете имената на геометрични фигури.
Кратък обзор класове FEMP "разделянето на цялото на части," Subject: разделението на субектите на две равни части. действия образуват: упражнение. Цел: формиране на знания на децата. Цели: Образование: Learning.
Кратък обзор класове по математика. Разделението на обект определя на две равни части. Лексикално тема "Градина. Зеленчуци "цели: да се научат да споделят различни теми на две равни части; консолидира залез сравнение подлежат на умения; защита на профила в рамките на 5.
Свързани статии