Една от целите на обучение и образование на възраст средно училище в раздел "се прилага към изобразителното изкуство и да се развива художествено творчество за деца" се очертава своите собствени представителни, декоративни дейности, включително развитие на образно-изразителните способности, развитието на визуални техники, за образуване на техническите умения. Предвид факта, че планът включва само формирането на умения за работа с четка, не е въпрос за въвеждането на изготвянето техники в нетрадиционни начини в процеса на обучение директно от програмата, която е свободна от специално-организирана време дейност. Нетрадиционни техники за боядисване формират при деца не е само технически умения за рисуване, но ги научи да създават свои собствени уникални изображения, да повиши интереса към чертеж, развитие на въображение и творчество. Овладяването на изкуството на нестандартни начини насърчава децата да творчески изследвания, развива чувство за цвят, състав.
Нетрадиционни техники за боядисване използват днес са все в предучилищни учебни заведения, както и за развитието на творческите способности на децата в дома. Това е, защото изкуството на изобразяването не се основава на традицията, е по-оригинална и необикновено. И уникални, необичайни техники за рисуване пленяват и наслада на детето, като по този начин развитието на творческия потенциал на всяко дете. Като деца отразяват впечатленията си от реалността в izodeyatelnosti, този вид изкуство е развиващ се процес.
В съвременното развитие на информационно пространство, можете да намерите голямо разнообразие от нетрадиционни техники за рисуване. Сред тях най-често срещаният метод за съставянето окръг рисуване с пръсти, klyaksografiya, пръскат, помпане на мастило печат печат на картофи и други зеленчуци и плодове техниката за стъклопис (адхезивни снимки), shablonografiya.
При избора на технология за използване в работата си на първо място се взема предвид възможността за възрастови групи от деца, а също така исках да се избере най-необичаен начин за показване на обекти и околната среда, оригинални и не-повтарящи се, но в същото време характеризира със своята простота и достъпност. Един такъв начин е, по мое мнение, рисуване грис.
Рисуване грис разработване творческо въображение, независимост при получаване на съставите на познатите елементи, фини двигателни умения на пръстите, което е от значение на този етап от развитието на детето, а също така носи подреден, естетика.
- Образователна. Начертайте способност за формиране на грис; модел нанася върху цялата повърхност нанася лепило;
- Образователни: да се развива детското творчество, въображение и възприемане на света. Разработване на фината моторика на ръцете,
- Образователни: да се образоват добрите и кротките отношението към домашните любимци, за да се повиши точността при изпълнението на работа, способността да го носите внимателно.
Подготвителни дейности: преглед на изображения на деца с котка на изображението. Рединг - С. Маршак "мустакат - шарени", запомняне стихотворение за котка.
Оборудване и материали. flanelegraf, снимки на котки, бял картон, PVA лепило аутлет за грис, лепило гнездо, гваш, четки за рисуване, чаши, салфетки.
Децата отиват седне на седалката, здравей.
Учител: Котката спи тя мечтае мишка, не се събуди! Тихо, тишина! Нека съня и мечтата си, дори и в съня си гони мишки! Днес ще бъде с вас, за да се направи, както се досещате .... (На снимката flanelegrafe спане котка, направени по-рано като модел на педагог).
Caregiver. Точно така, котка. А котката или див? Защо?
Деца: Начална страница, защото у дома.
Учител: Да питам момчетата, които имат домашна котка, да ни кажете за него. Какво е името, което козина, които очите. Котката обича да яде и да пие, как се играе? Каква е нейната героиня?
Caregiver. И нека ти и аз помня римите детски знаем за котката.
Приказки: Как си имаме котка
Малки бели крака,
Spots, обратно,
Мека нишка от вълна!
Черен кожен опашка
Със сребърна нишка!
Котка ходи в близост,
Каква трябва да бъде котката?
-"Мяу, Мур! В путка
Не заквасена сметана в купа! "
Учител: Браво, момчета. Кажи ми, какво и котката след това се направи днес?
Caregiver. Точно така! Котката ще бъде мил и нежен, пухкав, търг. Но ние се направи, че не само ще се боя! И с грис за коте, ние получихме един необичаен, красив и пухкав! Какво мислите, където котките обичат да спят?
Деца: на дивана, един стол близо до прозореца.
Учител: Ние сме с вас днес направи нашата котка спи на прозореца!
На следващо място, учителят обяснява и показва техниката на рисуване. Лепило се прилага чрез четка върху част чертеж (котка), след това се поръсва грис и притиска празен лист, остатъци грис шейкове. Когато децата са детайли от картината, обхваната гриса, възпитател предлага да играе малко, докато рисувате изсъхва.
Нат. минута: на играта "котка и мишка"
Цел: Да научим децата да работят, без да докосвате един друг, за да се измъкне от наваксване, да намерят своето място; научим децата да бъдат внимателни, да тече лесно на пръсти; за да се движите в пространството, за да промените сигнала трафик на учителя "Бягайте!"
Детски хор: хитър котка седи в ъгъла (пръсти пълзене бавно към котката) се е укривал. Той може да спи. Мишка, ние беда, да избяга от котката! Котката се събужда и започва да улови мишки, децата се движат и да се скрият в domik.Igru може да се повтори два или три пъти.
Caregiver. Браво! Играна! Сега обратно към нашите места нашата котка боя ярки цветове!
Деца рисуват върху снимката, избора на цветове самостоятелно.
По време на рисуване, учителят предлага на децата да играят отпуснете и да играят с пръсти.
Заместници палмово компресира юмрук и ги декомпресира.
Аз ще ви разкажа за котката.
Предполагаме, пръстите? Редуващи свити пръста на ръката.
Пръстите ще бъдат разглеждани!
Един - 2-3 - 4-5! Компресиране юмрук, да ги декомпресира.
Ето - един юмрук, се поставя върху дланта на пръстите си, пръстите на другата ръка.
На дланта на котката на село!
И се промъква тихо ", преминава през" пръстите на ръката до рамото
И тихо се промъква ...
Виждал живота на мишката там! Скриване на четката от друга страна в мишниците.
Kogotochki на краката си.
Вие се скрие тях не бързайте,
Нека те да видят децата!
Извадете пръстите си прав
ръце до горната част на дланта.
Thumb притисна към индекса.
Изкрещи силен "мяу!"
няколко пъти. Можете да играете с
втора ръка и двете си ръце.
Mentor обобщава уроци. Организира изложба на децата.
Какво сте другари!
болногледач Madoev CRR DS № 41 "Rosynka"
Nizhnevartovsk, Ханти-Мансийски автономен район - Yugra, Русия
Свързани статии