Закрепете идеята за познати животни: външния им вид, отличителни черти, "реч", че те живеят в едно село в плевнята, собственикът ги обича: фураж сено, кози - клони, коне - овес, напоени с вода, лято, пасат на поляната - където те се хранят зелени храни.

Децата развиват речта, активират Dictionary (сенна плевня, овес, паша в поляната, Moos кравите, цвили кон)

Материал. Картини на тези животни; сено, клонки, овес, кофи, зарове на масата за изграждане на навеси, набор от малки играчки (крави, кози, коне), на броя
деца.

Възпитател казва на децата, че ще играят с тях: те са кравите и телетата, кози и ярета, конете и zherebyatkami.

Той ги поставя на стола и се чудеше как крава Moos като козле викове, смее като кон.

След това учителят поставя снимка на крава и теле, и поканете децата да назоват животните.
Чете стихотворение:
"О, колко обичам нали ми korovushku!"

Това показва снимка на коза с ярета, пита кой е той, предлага да се покаже и името на животните.

Чете детски стихчета: "Коза-brykalochka в gorochku галоп. Sharp рога, дълги, който не яде овесена каша, мляко или напитки - Гор ... "

Това показва една трета снимка, и поканете децата да даде име на коня и кончето, казвайки: "Кон-Pegashka, тичам, тичам, тичам! Конна Pegashka, Иванушка вземи ме "

Caregiver да сложи снимката на значително разстояние една от друга, заобикаляйки децата си.
За всеки един от животното се казва, че собственикът ги обича, хранене, вода ги с чиста вода. Кози и добив краве мляко, и кон носи тегло.

След това учителят предлага на децата да изградят свои кубчета навеси за животни, пита всеки: който е построил плевня предлага да изберем играчка и "уреждане" му в нея.

Организиран мобилна игра - деца изобразяват животни. Възпитател казва: "се оказа, обиколи и крави (кози, коне) са станали!" Децата на Муу като крава, а след това скочи като кози или коне, копита ритъм.
Думите "завъртя, обиколи и rebyatok стана" играта свърши. В заключение, общата превоз аранжирана с камбани и скачане, всички заедно.