Силогизъм sootvetstvuyuschiyIfigure:
Всички ученици в тази група (М) трябва да реши проблемите на Logic (P).
Петров (S) - студент тази група (М).
Петров (S) трябва да реши проблемите на Logic (P).
Неговият начин на АИИ е вярна.
Силогизъм sootvetstvuyuschiyIIfigure:
Не ученик на отдела за кореспонденция (P), няма да се явите на изпита по физическо възпитание (М).
Студентски Смирнов (S) ще се явят на изпит за упражняване (М).
Смирнов (S) не е студент кореспонденция клон кореспонденция клон на (P).
Неговият начин на EIO е вярна.
Силогизъм sootvetstvuyuschiyIIIfigure:
Всички здравец (М) - стайни растения (Р).
Всички здравец (М) цъфтеж (S).
Някои стайни растения (P) цъфтеж (S).
Modus този силогизъм AAI.
Много атлети (Р) са студенти от висши учебни заведения (М).
Някои студенти от висши учебни заведения (М) са включени в аматьорски (S).
Някои атлети (S) участва в аматьорски (P).
Modus силогизъм - AAI.
№ 1. Всички риба (F) поплавък (М).
Това животно (S) плава (М).
Това животно (S) - риба (F).
Това съответства силогизъм фигури SOLAS правило II. Неговият начин на - AII. Заключението му не е вярно, тъй като нарушил правило четирикратно увеличаване тер-E ново.
№ 2. Всички плодове (М) - плодове (Р).
Диня (S) - Berry (М).
Диня (S) - плодове (Р).
Номер 3. Във всички градове в Северния полярен кръг (М) има бели нощи (Р).
Санкт Петербург (S) не е над Северния полярен кръг (М).
В Санкт Петербург (S) не е най-Бели нощи (Р).
Това съответства на правило за силогизъм мисля. Неговият начин на - AOO не е правилна. Изводът не е вярно.
№ 4. чист въздух (М) е полезно (Р) за човешки дишане.
В тази стая (S) чист въздух (М).
Въздухът на стаята (S) е полезно (Р) за човешки дишане.
[H1] Забележка за проектиране за решаване на проблеми!
Когато на вземане на решения на всяка задача, трябва да отговаря на следните изисквания: 1) на първо място, до края, за да мислят, разтвора и след това, последователно, ясно да обяснят на целия ход на разсъждение, което води в крайна сметка до окончателното решаване на проблема изчерпателно; 2) всички допълнителни, които не са необходими за изпълнението на тази задача трябва да се изтрива, когато правите решение на проблема, поради факта, че се опита да организира решението така, че текстът не е единичен излишна дума.
[Н2] Подчертано учител.
Трябва да се има предвид, че диаграми на Ойлер-Вен не са непременно кръгове, диаграми могат да бъдат елипси и площади, както и всяка друга фигура. При изпълнение на задачите формират личности, избрани за по-голямо удобство.
[H4] Забележка: 5-10 проблеми, ако отговорът на решението "аргумент - грешен", а след това за илюстрация решения с помощта на диаграмите на Ойлер-Вен, един водещ е достатъчно Контрапример, т.е. да се направи снимка, от което очевидно следва, че този начин на разсъждение е неправилно.
[H5] Забележка. При изпълнение на задачите №№ 5 и 6 в изграждането на редовни силогизми не е необходимо да се провери валидността им с помощта на девет правила, тъй като ако строителството използвате правилните начини на силогизми (всяка част има свои собствени начини, вижте. таблицата), а след това ще бъде необходимо, и от истинските помещения, за да влезе в истинска преценка ще бъдат показани силогизма е необходимо.
Свързани статии