Реч на тема:
"Това, което детето музикална дейност»
Музикално възпитание - това е дейност, най-атрактивните децата, развитие на творчески способности за адекватно децата им възрастови и индивидуални способности. Каква е общата цел на образованието и развитието на детето. Първо, всички родители искат децата да растат щастливи, положителни за живота, способността за преодоляване на трудностите за постигане на най-пълната творческа личност. Ето защо. главното условие - е творческата взаимодействието на деца и възрастни, в атмосферата на любов и доброта, ентусиазъм за интересни неща. На второ място, в днешно време остър проблем на психическото и физическото здраве. Музикално и ритмични упражнения образуват красива поза, укрепване на мускулите, развиват фината моторика, повишаване на издръжливостта и пеене развива дишането, говора и така нататък. D. На трето място, всички видове музикални дейности носят слухова внимание, развиват способността да слушате и да чуете, запаметява, разбирам звукът на думата. Без тази е невъзможно да се научи детето да говори. За да общуват, да изразят своите мисли и чувства. Четвърто, ритъмни упражнения, танци развиват при деца възможността да ориентация в пространството, способността да се разбере "схемата" на танца и да го следват. Това е един много сложен умения, те постепенно се оформя и легна тези способности. Кои ще бъдат необходими в бъдеще, както и при пътуване обучение. Между другото шофьорски умения и изискват качества като бързина на реакция, интелект, координация на движенията, както и развитието на визуалните функции. И накрая, музикално образование и неговите основни форми - заетост, празници и развлечения - да се създадат условия, при които детето е в рамките на своите възможности, той говори на обществени места, преодоляване на несигурност, страх и да се научим да себе си, своите поведение, глас, жестове управлява. Първите успешни изпълнения на деца на почивка Matinees доставят децата много щастливи емоции и се запомнят за дълго време.
Основната цел на фестивала - да не угаждаме на родителите си и зарадва децата и обогатяват своите житейски опит ярки впечатления, да им позволи да изразят себе си по най-различни музикални дейности, натрупа опит да говори пред публиката. Нуждата на детето да се насърчават и подкрепят, за да се отстрани чувството за несигурност. Съвместен изпълнение на песни и танци заедно с родителите си, за да помогне на децата да се чувстват по-сигурни и защитени, те изпитват емоционална асансьор и осъзнават значението на речта си. Тъй като музикално образование е насочено преди всичко не на шоуто, както и разработването на основните качества на личността на детето.
В хода на музикалната движението не се развива само творчество, музикални способности и качество мотор (ловкост, точност, координация, гъвкавост, еластичност и т.н.). Ритъм и танци развиват зрението (stereopsis, проследяване на функцията за оглед, добро око, периферна (отстрани) зрение). Тъй като децата са в процес на изпълнение от най-лесните танците трябва да отговарят на едно и също разстояние между двойки, равни по ранг, се очаква трафикът да се даде точна изпълнява музиката на различни възстановяване. По време на танца на децата да гледат през очите на движенията на ръцете, които обучава на очните мускули, както и значението на засилването на визия за бъдещето на учениците и всички днешни деца, чиито визуално натоварване се е увеличил многократно. Уроци музикално движение разработен с въображение, асоциативен мислене, защото музиката спомага за създаване на нови изображения, въплътени в пластмаса. Говорете с децата музикални пластмасови изображения развива не само въображението, но и реч, способността да се опише с думи въображението. ритъм обучение помага за развитието не само на художествени и творчески умения, но също така и възможността за математика. Както и ритъм класове са изключително важни за формирането на положителни черти на характера, емоционални и волеви качества на личността.
Основната задача на учителя - деца отварят вратата към прекрасния свят на музиката, която е да се повиши интереса, нужда и желание да изразят себе си по най-различни музикални дейности, които се деца се дава възможност да опитат силите си пеене, движение, музика на решения. Музикални дейности - това е възприемането на музика, изпълнение, музикално творчество и музикално когнитивната дейност. Учител развива музикалност (ритъм, интонация, на терен, музикална памет, представлява способността на детето да възприема raznostilevyh музика внушава особен вкус, пеене гама, въвежда основите на теорията на музиката; разработване на емоционалност, емпатия, способността да се съзерцава, създава преносната способност на музика чрез движение, пластмаса, мотор развива свобода, координация, комуникация, чувство за партньорство и доверие.
Родителите трябва добро разбиране на ролята на обучението по музика за формирането на личността на детето и неговото бъдеще успех; приоритет за развитието на творческото въображение в деца в предучилищна възраст, ефектът от тази способност на човек успешно в други дейности; необходимостта от съвместна игра активност на родителите с деца, за постигането на емоционален контакт и взаимно разбирателство в семейството.
Повечето деца обичат да се премести в музиката. Ето защо, децата трябва да дават възможност, колкото е възможно да танцува, импровизира ритмично, жизнена музика.
Свързани статии