Детето, който навърши 5-6 години, поради психическото му развитие е вече много по-различно от малки деца.
На тази възраст, това е - вече напълно оформени човек. И поведението му към хората и към света може да направи психологическа му профил.
Едно дете на тази възраст вече знае много и знаят как. Той разбира, че можете да направите и какво - не. Дете предучилищна възраст вече добре подкован в света около него, и с готовност дава своето мнение. Лесно е да се общува с деца и с възрастни. Едно дете на тази възраст произвежда постоянство, и дълго време той може да направи това, което той харесва: скулптура, рисунка, проектиране.
Пет деца не са толкова свързани с майка си, както е в случая на три години. Той става все по-независима, а понякога - по-взискателни и егоистични, когато желанията му не искат да се изпълни. В крайна сметка, по негово мнение, това е - почти един възрастен!
Много зависи от отношенията между възрастните в семейство, където бебето расте. В края на краищата, той имитира всеки, който заобикаля и поглъща и добро, и лошо.
Смята се, че е трудно дете - едно дете, чието поведение е много различен от поведението на други свои колеги. Едно дете - твърде затворен, не играе с децата, гледайки подозрително изобщо, а другият - хиперактивен: бори с деца крещяха, без заседание всеки един момент на земята изисква това беше всичко, което иска. И той и още един пример - в знак на неправилно възпитание.
В първия случай - детето не е позволено да се развива като личност. Възможно е, че родителите правят всичко за него, а и най-малките признаци на инициативи са защипани в зародиш. И, може би, за всяко престъпление наказание го чака. Що за развитието на детето може да бъде реч?
Във втория случай - напротив, родителите да се отдадат на целия детето. И ако той не се получи желания - отиде да плаче. Едно дете на тази възраст се чувства добре, когато възрастните отида при него от време на време и щастливо го използват.
Също така се отразява на психическото развитие на детето и семейната атмосфера. Ако едно дете живее в семейство, където основният аргумент в спор - вика, псува, борба, той има от детството си за себе си изяснява, че този модел на поведение - най-лоялните!
Родителите също трябва да разберат, че в тази възраст, детето се научава да живее и да оцелее в този свят, не само от техния пример, но и създава информация от филми, анимационни филми, списания и компютър. В момент, когато на практика няма цензура, че е много опасно да се оставят детето само с телевизора или компютъра, не изглеждат - тя изглежда по същия начин в момента на тяхното дете? В крайна сметка, дори и в анимационни филми има елементи на насилие и жестокост! А какво да кажем по филмите, в които нито един от историята не е без убийства, стрелба, нападение и побой?
Проблем на детето в детската градина.
И това дете идва на детска градина. И затвори, и прекалено активно дете, тази ситуация - стрес.
Затворена, zatyukali дете в детска градина страхува от всички: учители, медицински сестри, деца. Той седи в кулоарите, страхуват да се включат в играта. В класната стая винаги мълчи, не отговаря на въпроси, и учителят не може да разбере: детето е безшумен страх да не бъдат наказани за не знаят или просто страхува от него? Той е много уязвима, тъй като децата просто виждат слаба негова страна и да започнат да го прехвърли nadsmehatsya и друго нарани.
Другото, хиперактивен детето, идва в детската градина, просто се опитвам да спечели шампионата и да стане лидер. Но как да го направя прав - той не знае. Единственият пример за поведение в обществото - родителите му, и детето започва да създават свои собствени правила в детската градина. Обслужващите лица с него не могат да се справят: техните искания, той просто игнорира, защото детето не е свикнал да се подчиняват. Деца от него също получава. Жалби възпитател родители също не помогна, защото смятат, че тяхното дете - най-добрият!
За да възстанови тези деца - това е необходимо да се избере тактиката правилните.
Re трудно дете.
Методи за ре-трудно дете зависи от психическото му развитие. Понякога летаргия, нервност, агресивност кратко нрав и не зависи от възпитанието му в семейството, но и от психичното здраве на детето. Тогава родителите просто трябва да покажат на детето към специалист: невролог дете психотерапевт. Само специалист може да даде съвети за образованието на детето.
Но ако бебето е здраво, и трудностите при общуването с него са възникнали от неправилното възпитание, преподавател към всяко такова дете трябва да се разработи специфичен подход.
Подход на учителя да затворено дете.
Със затворени дете болногледач почти никакви проблеми. Но едно дете наред с други деца много нещастна! Той не участва в детски игри, не общуват със своите връстници. Той се страхува. Страхуват да било смешно, страхувайки се да каже нещо не на място, страхувайки се, че ще бъде скара.
Доставчикът трябва да покаже, такт и търпение за това дете. Необходимо е постепенно да го приучи да участват в живота на групата.
Ние трябва да му даде по-често малки поръчки на индивидуален характер, така че детето да може да си в тях, за да покаже най-доброто им. Например, за да даде указания - да поливам цветята. Тази инструкция е без конкуренция и поради това, детето няма да се налага да се притеснявате, че ще бъде най-лошото от всичко.
Няма нужда да се бърза на детето, но тя може да се покаже как тактично да си свършат работата правилно и точно. И не забравяйте да го хвалят! Остави го да се чувства удобно. Това ще бъде малката му победа над страха и несигурността си.
Можете да попитате това дете добавите книги в килера, а след това, след като свършена работа, за да привлече вниманието на децата към колко внимателно сгъна книги.
Постепенно, задачата може да бъде сложно. И да му предложи още две или три деца да се разпредели върху масите, например, хартия и бои за занимания по приложни изкуства. Разбира се, децата на помощниците му се налага да избират спокойно и балансирано, така че детето да се чувства комфортно в тяхната компания.
Това ще отнеме доста време, а детето ще започне да се вземат в самата инициатива при изпълнението на една или друга задача ще бъде щастлив да участва в живота на групата.
Подход към възпитател Хиперактивност снобски дете.
В първия случай учителят трябва да упражнява такт и разбиране, от прекалено активен, самонадеян, гръмогласен подход дете трябва да бъде съвсем различна. Това дете иска да бъде навсякъде първата, иска да бъде подчинена на всички деца. Но в старши предучилищната възраст на детето, все още е трудно да се определи линията на допустимост. И по този начин, той се опитва да спечели ръководството.
Но, странно, с едно дете болногледач справят може да бъде много лесно, ако той избере тактиката правилните.
Такова дете - вече лидера. С бебето да детегледачката не е необходимо да се карат, проклинайки и замря в него, а напротив, да си съюзник.
Необходимо е да се определи като едно дете да се следват дисциплината: че никой не прави никакъв шум, аз не се бият. Оферта, чувствам го като възрастен и балансирано. Децата на тази възраст обичат да са на едно ниво с възрастни. Такова дете ще бъде горд от задължението си и ще направи всичко възможно, за да ги наставлява горд.
Такова дете трябва да бъдете сигурни, за да хвалят, като се обръща внимание на това колко добре той помага на преподавателя да следват дисциплината. Често казват, че без помощта на преподавателя ще бъде трудно да се справи с толкова много деца. И не забравяйте да напомнят на детето си, че доброто му поведение ще бъде пример за другите деца.
Работа с родители.
Възпитател трябва да говоря с родителите на трудни деца, за да обясни грешки в тяхното възпитание. За да се опита да ги убеди да работят заедно с учител в превъзпитание на трудни деца. И тогава детето ще растат здрави, не само физически, но също така ще бъде доста хармонично развита личност!
Елена Buglak
Свързани статии