развитие и образование Определения
Развитие - това е не само в процеса на промяна на личността се дължи на различни фактори, като например околната среда, наследственост, образованието и обучението, но концепцията включва и в резултат на тези промени.
От определението на понятието за развитие става ясно, че образованието е един от влияние върху развитието на най-важните фактори.
Родителство - процесът на прехвърляне на educability социално и исторически опит, както и целенасочено формиране на система от понятия, ценности, принципи, като оказват влияние върху поведението и съзнанието на човека.
Образованието е само функция на човешкото тяло. Особеността на тази дейност не е просто прехвърляне на опит от учителя към educability, и формирането на качества, които ще ви помогнат в придобиването на нови знания и умения.
Теория на връзката между развитието и образованието
Пиаже е на мнение, че образованието е последвано от развитие. Той определя нивото на развитие и е от ключово значение за определяне на метода на обучение. Образованието не дава на човека нови качества, той определя само от степента на проява на съществуващата (фиг.1).
Според теорията на Виготски подходящо образование води до развитието на детето. Той смята, че е необходимо в процеса на обучение, за да се вземе предвид началния етап на развитие, но резултатът трябва да е преход към по-високо и качествено ново ниво на развитие. Задачата на обучението е да се преодолеят началния етап на развитие, а не да я култивира.
Ефективност и влиянието на образованието върху личностното развитие
За образование да бъде ефективен и да се постигне основната им цел, трябва да бъдат изпълнени няколко условия:
- съсредоточи;
- последователност;
- квалифициран процес на управление.
Оценка на ролята на образованието е доста трудно да се развива. Само в този случай ще изявление Дидро по този повод:
"Образованието може да постигне много, но образованието се развива, че е дал на детето природа."
Нивото на възпитателен ефект, а оттам и неговата ефективност зависи пряко от правилното определяне на нивото на реалното развитие, т.е. това, което детето вече знае и зоната на близко развитие. зона на близко развитие се определя от възможностите на детето, което то е в този момент във времето, но изпълнението им е възможно само с помощта на възрастните.
Образованието е средството за постигане на основната си цел - развитието на личността.
целите на обучението
Постигането на дадено ниво на развитие на индивида е възможно, защото решаването на основните проблеми в резултат на учебния процес:
Решението задачи естествено културни образование предполага постигането на физическо и сексуално етап на развитие, съответстващо на определена възраст.
Трябва да се отбележи, че нерешен проблем на образованието може да забави значително процеса на развитие, за да го дефектен. Това е много важно в учебния процес е ясно работят на проблема и да следват алгоритъма за решаването им, придържайки се към принципа на съгласуваност.
Свързани статии