Същността на математиката, както е описано в "Stoschot Zaitseva" се състои в това, че детето вижте офертата веднъж всички числата от 0 до 99 и това е всичко сто наведнъж. И всичко това е представено като съгласувана система, демонстрирайки не само номер. но броя и състава. Детето вижда веднага колко десетки и дялове на всеки номер.
Raschertite "квартали" на листа, за да получите десет големи площади не последователни, един по един, а в два реда пет. Оцветяване не го окачите на стената, и най-вече го постави цифрата нула. Обърнете внимание на детето, че всички квадратчета бели - не е боядисани един от тях.
На следващия ден в абсолютно същия лист, облицована с десет квадратчета, боя един от любимите си цвят. Присвояване върху него на yedinichku на стената.
И така ден след ден, виси на един лист хартия, на десетия ден се мотае попълнено. боядисани десет, където всяка тухла ще бъдат ясно определени, а до него, се мотае едно и също, но дузина празни. Трябва да получите един от десет и нула единици - номер едно място точно над десетки и дяловете на нула. На единадесетия ден, да започнете да попълни втората дузина, и можете да го боя със същия или различен цвят.
Когато стигна до двадесет (попълване на двадесет квадратчета), не забравяйте да се мотае с нулева единици. И пълен с десетки пъти всеки сложи една над друга, и непълна или празно вдясно от общия брой. По този начин трябва да се достигне до деветдесет и девет.
Имате на стената, както и новороденото изгражда дълга верига от номера, съответната цифра е надвиснала над всеки лист. Детето започва да се чувства броя обективно. Той започва да осъзнава, че десет състои от две листчета пет, десет и odinnadtsat- е друг градивен елемент. Можете да играете с градивните елементи на чекмеджета. например за тригодишен дете няма да е трудно да се каже, че петдесет и осем - това е пет цели кутии и осем блока (можете да добавите - в шестия чекмеджето) .Nachinayte въведат елементи на аритметични операции от първия ден в проучване на лентата. Нека го два или три пъти на ден тече показалеца напред-назад на копието са изготвили лента, запаметяването на номерата за поръчка. След това започнете да задавате въпроси от сорта. до всеки номер, например, за да добавите два петнадесет (седем, двадесет и две - това е, който и да е номер) и заедно с детето показалеца върху лентата се пристъпи напред (там където повече.) за определен брой "стъпки", например чрез две. Triumphant глас изрече на броя на която показалеца е спряна, например, е 17. Тук можете да добавяте. 17, че още две. 15, и ако отидете на задните две стъпки. се върне в топ 15 (т.е. отработите обратно действие) .Tochno също е възможно да се работи с изваждане, следват примерите в няколко стъпки, преминаване на курсора напред-назад по лентата.
детето ще бъде в състояние да реши някакви сложни примери в рамките на сто много бързо. Освен това вашата задача е да го създадеш интересни предизвикателства. Той лесно да ги щракна заедно с "Stoschotom".
Свързани статии