-praktikuma семинар за възпитател-майстор на занаята си на учителите "
Разработен и провежда Yanpolskaya LV старши преподавател
1-ви кръг. Игра "Q & A".
2 кръг. "Създай свой собствен образ."
Докладът "Образът на учителя."
Кръг 3. Играта "Пет и пет".
Кръг 4. Решението на педагогически ситуации. Vospitatelskie позиция.
Цел: формиране на умения на учителите, които са от основно значение за изпълнението на педагогическа компетентност.
- Идентифициране на нивото на професионална подготовка на учители и обща култура.
- Обобщете методическа и практическа материал по въпроса за прилагането на образователни дейности.
- Осигуряване на възможност за учителите сами да преценява възможностите си.
- Мотивиране на учителите да развият и подобрят своите практически умения.
- Подобряване на нивото на учителите педагогическа компетентност чрез практически упражнения.
- Създаване на психологически комфортна среда, укрепване на потенциала на групата.
- Нанесете различни видове работни групи, за да се постигнат целите на семинара.
Инструменти: практически упражнения, игрови ситуации, разговор.
Формат: подгрупата.
Продължителността на събитието: до 2-2, 5 часа.
Материали и оборудване: столче за броя на участниците, маси (всяка кутия на жълто, синьо, червено), лента, CD-та с музикален съпровод.
Стойка 1 - "Пет и пет".
Stand 2 - "Позициите на учителя".
Stand 3 - "кръстословица".
Помагало карти с задачи, химикалки, магнитна дъска с цветни магнити върху хартия.
Подготовката за събитието.
Развих скрипт работилница, обмислени въпроси, педагогически ситуации, видове стимули, условията на, поставяне на мебели (3 маси, които са с различен цвят знамена), подготвени карти за всеки отбор.
Предварителна работа. познаване на литературата по темата на семинара.
5 точки - пълна, подробна правилния отговор на въпроса;
3 точки - отговорът е частично вярна, но непълна;
0 точки - няма отговор.
5 точки - за всеки човек от групата.
5 точки - за верния отговор;
3 точки - за отговора, даден след съвети;
0 точки - няма отговор.
5 точки - педагогическия ситуацията правилно решение;
3 точки - решението на педагогически ситуации на другата група;
0 точки - няма отговор.
Ние приветстваме днес
Интелигентни, привързан приятели.
Тези, които са пълни с енергия и знания,
Пресни мисли и идеи.
Всичко, което сте избрали най-доброто
Сред множеството пътища,
Може да бъде използван за детската градина
Тя доведе прага.
Първите си уроци
Вие успешно проведено
И ние да научат нещо,
И децата са били в състояние да завладява.
Вече сте достоен за чест
Наречен "учител".
Днес ние прекарваме
Всички наши общо усилие.
Всеки учител избира карта от всеки цвят, и се провежда в групата със знаме на съответния цвят. На гърба на картите писаното слово съкращения, които се грижат да ги декодира. Разделени в отбори, участниците да направят своя дума съкращение, свързани с образованието. Заданието се дава на 5-6 минути.
Тази дейност помага на учителите не само да се настройват към работата, но в ситуация на игра упражнява въображението на тях, демонстрира познания за заобикалящата ни действителност и интелектуалното си развитие.
- Не само е най-голямата парична единица на древна Гърция, Египет, Вавилон, Персия, и изключителна способност на хората на изкуството. (Talent)
- Не само слой на почвата, но и първият слой боя върху платното. (Грунд)
- Не само единица нивото на звука, но и на фона на снимката. (Фон)
- Не само част от акта в драмата, но и произведение на изкуството. (Оцветяване)
- Не само ексцентрични хора, но също така и оригинални произведения на изкуството. (Original)
- Работещи на дълги разстояния? (Cross)
Отправната точка на всяко състезание 1-ви кръг. В игра "Често задавани въпроси"
Цел: Да се провери знанията на санитарно-епидемиологични изисквания към устройството, съдържанието и организацията на режима DOW, познаване на съдържанието на работата на предучилищна възраст за една година.
- Списък на целите на годишния план DOW, върху които работят в екип.
- Какво е най-дневна продължителност на ходене деца в предучилищна възраст? (Не по-малко от 4-4.5 часа)
- Каква е продължителността на дейности за деца от 5-тата година от живота? (Не повече от 20 мин.)
- Каква е продължителността на дейностите, за деца от 4-ти година от живота? (не повече от 15 минути)
- Колко време в режим на децата на ден 3-7 години независима активност (игра, подготовка за класове, лична хигиена)? (Най-малко 3-4 часа)
- Напишете името и бащиното от техническия персонал на нашата детска градина?
2 кръг. "Създай свой собствен образ"
Цел: способност правилно да се държат в случаи на непреодолима сила, за да се получи пълна оценка по техен избор.
Докладът "Образът на учителя." (Приложение 1)
Кръг 3. "Пет и пет"
Цел: да се изследва ерудицията на екипа.
На магнитна дъска е таблица с пет теми за обсъждане. Всяка тема се състои от 5 въпроса.
Членовете на екипите от своя страна избира тема. Водещ задава въпрос на темата. Време е да се мисли за проблема 15. Отговорът е даден един от членовете на групата. Ако няма правилен отговор, а след това въпросът отива в друга група. Всеки отбор може да избере всеки сектор на не повече от 1 пъти.
- Не само резултата от умножението, но и плодовете на труда на писателя или поета. (Продукт)
- Външният вид на приказка дължим малка дъщеря KI Чуковски, който не иска да се измие? ( "Moidodyr")
- Поляците го наричат Edzina чехи - Ezinka, Словакия - Йежи Баба, но както ние го наричаме? (Баба Яга)
- Обадете страхотен оръжие Найтингейл крадеца. (Свирка)
- Какво е името на фантастична котка-хипнотизатор? (Bayun)
- В някои приказки, за да разкаже за ограничен достъп на акционерите в жилища кооперация? (Teremok)
- на скоростта? (Старт)
- Наградата за победителя. (Купа)
- Инструмент на древния човек и лека атлетика за хвърляне на граната? (Копие)
- Много замразен локва за танц? (Rink)
- Кой град на област Перм ужилване? (Град Оса)
- Каква е регионален център на Русия лети? (City Eagle)
- Коя река Тюмен регион може да изплакнете бельото си? (Река Таз В)
- Какво полуостров Русия се оплаква от размера си? (Ямал Peninsula)
- Приток на Днепър, който може да се намери в устата ни. (Р венците)
- Празнична цветя в небето? (Salut)
- Един от най-старите инструменти за ранно човек? (Ах)
- Ваня, който стана цар? (John)
- А религиозна група, общност, отцепила се от установената църква? (Sect)
- Склад държавни ценни книжа? (Архив)
Dynamic пауза. "Metodrepka" игра.
Metodrepka избран (от журито), седи на стол на противоположната страна на помещението. Участниците в семинара се разпределя между роля за себе си - (цел - способността да преговаря с друг). Необходимо е да се "дръпне" metodrepku. Първо metodrepki работи дядо, се върна към участниците, отнема баба си, а именно до metodrepki остава в metodrepki. Баба се затича след детето си, и т.н.
Кръг 4. Решението на педагогически ситуации
Всеки microgroup разпределени пликове с задачи. Необходимо е да се обсъди състоянието на образованието и намерите правилното решение.
Насочете. актуализира на практическия опит на учители, и го изпратете на търсенето на методи и техники за образование и обучение на момичета и момчета от предучилищна възраст по отношение на техните психо-физиологични характеристики.
Докладът "Позицията на учителя". (Приложение 3)
В журито има време да се направи преглед и да назовем победителите в нашата среща. Ние решаваме кръстословица (Приложение 4).
Ключова дума "браво". Екипите са дадени задача - да кажем думата:
1 екип - силен, тих
2 отбора - бързо, бавно,
3 отбора - тъжна, забавна
всички страни - утвърдително.
Обобщавайки резултатите от семинара.
-praktikuma семинар за възпитател-майстор на занаята си на учителите "
Разработен и провежда Yanpolskaya LV старши преподавател
1-ви кръг. Игра "Q & A".
2 кръг. "Създай свой собствен образ."
Докладът "Образът на учителя."
Кръг 3. Играта "Пет и пет".
Кръг 4. Решението на педагогически ситуации. Vospitatelskie позиция.
Цел: формиране на умения на учителите, които са от основно значение за изпълнението на педагогическа компетентност.
Идентифициране на нивото на професионална подготовка на учители и обща култура.
Обобщете методическа и практическа материал по въпроса за прилагането на образователни дейности.
Осигуряване на възможност за учителите сами да преценява възможностите си.
Мотивиране на учителите да развият и подобрят своите практически умения.
Подобряване на нивото на учителите педагогическа компетентност чрез практически упражнения.
Създаване на психологически комфортна среда, укрепване на потенциала на групата.
Нанесете различни видове работни групи, за да се постигнат целите на семинара.
Инструменти: практически упражнения, игрови ситуации, разговор.
Формат: подгрупата.
Продължителността на събитието: до 2-2, 5 часа.
Материали и оборудване: столче за броя на участниците, маси (всяка кутия на жълто, синьо, червено), лента, CD-та с музикален съпровод.
Стойка 1 - "Пет и пет".
Stand 2 - "Позициите на учителя".
Stand 3 - "кръстословица".
Помагало карти с задачи, химикалки, магнитна дъска с цветни магнити върху хартия.
Подготовката за събитието.
Развих скрипт работилница, обмислени въпроси, педагогически ситуации, видове стимули, условията на, поставяне на мебели (3 маси, които са с различен цвят знамена), подготвени карти за всеки отбор.
Предварителна работа. познаване на литературата по темата на семинара.
1-ви кръг се оценява:
5 точки - пълна, подробна правилния отговор на въпроса;
3 точки - отговорът е частично вярна, но непълна;
0 точки - няма отговор.
2-ри кръг се оценява:
5 точки - за всеки човек от групата.
Кръг 3 се оценява:
5 точки - за верния отговор;
3 точки - за отговора, даден след съвети;
0 точки - няма отговор.
Кръг 4 се оценява:
5 точки - педагогическия ситуацията правилно решение;
3 точки - решението на педагогически ситуации на другата група;
0 точки - няма отговор.
Ние приветстваме днес
Интелигентни, привързан приятели.
Тези, които са пълни с енергия и знания,
Пресни мисли и идеи.
Всичко, което сте избрали най-доброто
Сред множеството пътища,
Може да бъде използван за детската градина
Тя доведе прага.
Първите си уроци
Вие успешно проведено
И ние да научат нещо,
И децата са били в състояние да завладява.
Вече сте достоен за чест
Наречен "учител".
Днес ние прекарваме
Всички наши общо усилие.
Всеки учител избира карта от всеки цвят, и се провежда в групата със знаме на съответния цвят. На гърба на картите писаното слово съкращения, които се грижат да ги декодира. Разделени в отбори, участниците да направят своя дума съкращение, свързани с образованието. Заданието се дава на 5-6 минути.
Тази дейност помага на учителите не само да се настройват към работата, но в ситуация на игра упражнява въображението на тях, демонстрира познания за заобикалящата ни действителност и интелектуалното си развитие.
Не само е най-голямата парична единица на древна Гърция, Египет, Вавилон, Персия, и изключителна способност на хората на изкуството. (Talent)
Не само слой на почвата, но и първият слой боя върху платното. (Грунд)
Не само единица нивото на звука, но и на фона на снимката. (Фон)
Не само част от акта в драмата, но и произведение на изкуството. (Оцветяване)
Не само ексцентрични хора, но също така и оригинални произведения на изкуството. (Original)
Работещи на дълги разстояния? (Cross)
Отправната точка на всяко състезание 1-ви кръг. В игра "Често задавани въпроси"
Цел: Да се провери знанията на санитарно-епидемиологични изисквания към устройството, съдържанието и организацията на режима DOW, познаване на съдържанието на работата на предучилищна възраст за една година.
Списък на целите на годишния план DOW, върху които работят в екип.
Какво е най-дневна продължителност на ходене деца в предучилищна възраст? (Не по-малко от 4-4.5 часа)
Каква е продължителността на дейности за деца от 5-тата година от живота? (Не повече от 20 мин.)
Какъв е максималният размер на седмична образователна бреме за деца от 4-ти година от живота? (11 урока)
Напиши всички институции, си сътрудничи с нашата предучилищна възраст.
Каква е продължителността на дейностите, за деца от 4-ти година от живота? (не повече от 15 минути)
Колко време в режим на децата на ден 3-7 години независима активност (игра, подготовка за класове, лична хигиена)? (Най-малко 3-4 часа)
Напишете името и бащиното от техническия персонал на нашата детска градина?
2 кръг. "Създай свой собствен образ"
Цел: способност правилно да се държат в случаи на непреодолима сила, за да се получи пълна оценка по техен избор.
Докладът "Образът на учителя." (Приложение 1)
Кръг 3. "Пет и пет"
Цел: да се изследва ерудицията на екипа.
На магнитна дъска е таблица с пет теми за обсъждане. Всяка тема се състои от 5 въпроса.
Членовете на екипите от своя страна избира тема. Водещ задава въпрос на темата. Време е да се мисли за проблема 15. Отговорът е даден един от членовете на групата. Ако няма правилен отговор, а след това въпросът отива в друга група. Всеки отбор може да избере всеки сектор на не повече от 1 пъти.
Не само резултата от умножението, но и плодовете на труда на писателя или поета. (Продукт)
Външният вид на приказка дължим малка дъщеря KI Чуковски, който не иска да се измие? ( "Moidodyr")
Поляците го наричат Edzina чехи - Ezinka, Словакия - Йежи Баба, но както ние го наричаме? (Баба Яга)
Обадете страхотен оръжие Найтингейл крадеца. (Свирка)
Какво е името на фантастична котка-хипнотизатор? (Bayun)
В някои приказки, за да разкаже за ограничен достъп на акционерите в жилища кооперация? (Teremok)
на скоростта? (Старт)
Наградата за победителя. (Купа)
Инструмент на древния човек и лека атлетика за хвърляне на граната? (Копие)
Много замразен локва за танц? (Rink)
Кой град на област Перм ужилване? (Град Оса)
Каква е регионален център на Русия лети? (City Eagle)
Коя река Тюмен регион може да изплакнете бельото си? (Река Таз В)
Какво полуостров Русия се оплаква от размера си? (Ямал Peninsula)
Приток на Днепър, който може да се намери в устата ни. (Р венците)
Празнична цветя в небето? (Salut)
Един от най-старите инструменти за ранно човек? (Ах)
Ваня, който стана цар? (John)
А религиозна група, общност, отцепила се от установената църква? (Sect)
Склад държавни ценни книжа? (Архив)
Dynamic пауза. "Metodrepka" игра.
Metodrepka избран (от журито), седи на стол на противоположната страна на помещението. Участниците в семинара се разпределя между роля за себе си - (цел - способността да преговаря с друг). Необходимо е да се "дръпне" metodrepku. Първо metodrepki работи дядо, се върна към участниците, отнема баба си, а именно до metodrepki остава в metodrepki. Баба се затича след детето си, и т.н.
Кръг 4. Решението на педагогически ситуации
Всеки microgroup разпределени пликове с задачи. Необходимо е да се обсъди състоянието на образованието и намерите правилното решение.
Насочете. актуализира на практическия опит на учители, и го изпратете на търсенето на методи и техники за образование и обучение на момичета и момчета от предучилищна възраст по отношение на техните психо-физиологични характеристики.
В журито има време да се направи преглед и да назовем победителите в нашата среща. Ние решаваме кръстословица (Приложение 4).
Ключова дума "браво". Екипите са дадени задача - да кажем думата:
1 екип - силен, тих
2 отбора - бързо, бавно,
3 отбора - тъжна, забавна
всички страни - утвърдително.
Обобщавайки резултатите от семинара.
Свързани статии