Психологическа подкрепа на летни лагери за деца в лагера с пълно работно време остана "Sun", въз основа на MKOU "Архангелск училище"
В момент, когато здравето на децата е най-големият проблем (намалява процентът на здрави деца, все по-голям брой деца с хронични заболявания), организацията на тяхното възстановяване е от първостепенно значение.
проследяване на обекта служи на учебния процес, предмет на дейност е положението на развитието на детето като система от отношения: със света, с другите (възрастни и връстници) и от себе си.
Целта на психо-педагогическа подкрепа на детето, докато през лятото лагер е да се осигури нормалното развитие на това, в съответствие с нормата на подходяща възраст; и като се вземат предвид техните интереси и способности.
- създаване на оптимални условия за пълен, безопасен за отдих за деца;
- създаване на условия за укрепване на физическото и психическото здраве на децата;
- разработване и прилагане на дейности, които допринасят за развитието на индивидуалните способности на децата, положителни личностни качества;
- повишаване на психологическата компетентност на учители, родители
Дейности на психо-педагогическа подкрепа
- Диагностика (индивидуално и група)
- Консултиране (индивидуално и група)
- Развитието работа (индивидуално и група)
- възстановителни работи
- психологическо образование
Форми и методи на работа
- Информативни и забавни игри
- образователни игри
- Role Playing
- разговори
- психологически тренинг
- Проектиране, чертане
- Muzoterapiya, skazkoterapiya
- Предназначен резултат.
В резултат на тази програма е трябвало да се формира индивидуалността на всяко дете, с акцент върху степента на развитие на съответната възраст.
Работа-психолог в подкрепа на отдих за деца се извършва по няколко начина:
-работа с деца;
-работи с учители;
-работа с родителите;
Основни дейности:
-индивидуално и групово консултиране;
-групови форми на работа с деца;
Дейностите по диагностика се извършват на два етапа: в началото и в края на смени.
Диагностичният устройството включва: въпросници, социометрия в звената, определението за детска самочувствие, ниво на тревожност, използвайки проективни методи на изследване, рисуване тестове.
Нивото на тревожност, психологическия климат в отбора, отношението на детето да остане в лагера. В първите дни на престоя на децата в лагера изследва ученици ниво на тревожност, тъй като 32% от децата посещават лагер за първи път с дневен престой. Цел: да се получи информация за развитието на възпитателните и развойни дейности, за да се създаде комфортна среда, и емоционална стабилност.
За да коригирате нивото на тревожност, организирани форми на групова работа, насочени към създаването на приятелски, връзка на доверие, отстраняването на агресия, развитието на комуникативни и организационни умения, инициативност.
видове Група на работа психолог лагер прилагат, след като организационен период, когато е необходимо да се разработи една група от деца, взаимодействието вътре в четата.
Основните задачи на групови занимания
IIIndividualnye съвети за да помогне на детето си да се справи snegativnymi емоции, помага за предотвратяване и разрешаване на конфликти, решаване на ежедневните проблеми, да покажат способностите си. Индивидуални консултации повод за учители и родители.
III. Образователни дейности. Една от основните задачи - да възбуди интереса на консултанта да използва психологически знания. Тази дейност включва: съветници запознат с възрастовите особености на детето и ефективното използване на различни техники за обучение за работа с деца. В рамките на подготовката учи възрастови специалните функции, в съответствие с които да предлагат форми на дейности в системата или в лагер. Необходимостта от тези знания, тъй като позволи да остане млад ученик тийнейджър достатъчно комфортно в лагера.
Преди началото на промяната на семинари по темата:
"Особености на физическото и психическото развитие на детето от предучилищна възраст и юноши";
"Развитие и промоция на интереси и творческите способности на децата";
"Методи и форми на работа за колективно сближаване на децата."
През целия период на трудови лагери за учителите провеждат индивидуални консултации за резултатите от диагностиката на деца, за да се организира по-ефективно почивка и отдих за деца и премахване на съществуващите проблеми.
В допълнение, психолог, участващи в програмата за развитие на лагер. походни учители на децата симулира образователно пространство, в което всяко дете може да се намери урок уместно да му характер и интереси.
Дейности на психологически услуги
2. Целта на дейностите
1 Диагностика на интереси и способности uchaschihsya.Vyyavit интереси и способността на детето за ефективно организиране трудови лагери. ученици DALE
2Vyyavlenie trevozhnosti.Opredelit причинява и ниво на тревожност причинява на децата по време на престоя им в дол. Учениците ДОЛ.
3 социометрични техника. Определяне на психоклимата в единицата. ученици DALE
Тест 5 ", които не съществуват към животните" .Vyyavit личните особености на децата. ученици DALE
6 Живописна, "Архитект" графичните тестове, "Училище за животни", "къща". Определяне на отношението на детето да остане в дол. ученици DALE
1 "The Island" играта. колективното сближаване на децата, обучение на съвместни дейности, развитие на способността да разпознават и да изразят чувствата на 4-5 класове
2 Game "ACE" (талантлив, интелигентен, весел "). Развитие на дейност, креативност, умения за работа в часовете по komande.2-3
4 "единица символ". Изграждане на екип, създаване на благоприятна среда в единицата. степени 1-5
"Съзвездие" Игра 5. Развитие на приятелските отношения в уреда, индивидуалността на всеки rebenka.1-3 класове
6 КВН "кого да бъде." Съдейства за разширяване на общата информираност на децата от началното училище и младши тийнейджъри в света на професиите. 5-7 класове
7 "Момичета + Момчета =?" Sihol. обучение. Насърчаване на развитието на приятелските отношения между момчета и момичета, предотвратяването на конфликти. 4-6 класове
8 информативна и забавна игра "Тик-так-палеца." Развитие на комуникативни умения, формиране на умения за сътрудничество, развитието на отстраняване на творчеството на емоционален стрес. 3-6 класове
9 "даде смисъл на всеки миг ...". Сесии за обучение по превенция на стреса. Ученици, учители.
10 "Да се научим да говорим истината." Образование справедливост, прозрачност, предотвратяване крие в децата и podrostkov3-6 класове
1 "Особености на физическото и психическото развитие на малките деца в училищна възраст и юноши";
Да запознае учителите с възрастовите особености на децата, с цел ограмотяване на режима моменти и психо-физическа nagruzokPedagogi DALE, образователен психолог
2 "Развитие и промоция на интереси и творческите способности на децата";
За да се запознаят с методите на стимулиране на интереса към и техники за творческо инициатива.
Дейл учители, образователни психолог
2 "Методи и форми на работа за колективно сближаване на децата."
Разширяване на разбирането ни учители за формите и методите за колективно сближаване на децата и поддържа положителен емоционален klimata.Pedagogi DALE, образователен психолог
Заключение: Резултатите от диагностичните дейности в началото на смяната и в края дават възможност да се направят корекции в работата на всички учители, които работят в лагера.
Проучванията показват, че децата, които посещават ученически лагери са им дали възможност да се опознаят помежду си (5%), научете се да намери разбиране (17%), позволява да се демонстрира способността си до 21%, при условие възможност да правят неща, които обичате, това е, да се реализират в спорта, пеене и рисуване. др-57%
В резултат на тази програма е трябвало да се формира индивидуалността на всяко дете, с акцент върху степента на развитие на съответната възраст.
Работа-психолог в подкрепа на отдих за деца се извършва по няколко начина:
-работа с деца;
-работи с учители;
-работа с родителите;
Основни дейности:
-индивидуално и групово консултиране;
-групови форми на работа с деца;
I. Дейностите диагностика се извършват на два етапа: в началото и в края на смени.
Диагностичният устройството включва: въпросници, социометрия в звената, определението за детска самочувствие, ниво на тревожност, използвайки проективни методи на изследване, рисуване тестове.
№1. Резултати от научни интереси, способности, способности на децата.
Нивото на тревожност, психологическия климат в отбора, отношението на детето да остане в лагера. В първите дни на престоя на децата в лагера изследва ученици ниво на тревожност, тъй като 32% от децата посещават лагер за първи път с дневен престой. Цел: да се получи информация за развитието на възпитателните и развойни дейности, за да се създаде комфортна среда, и емоционална стабилност.
№2. Динамика на промените в нивото на общи деца тревожност
За да коригирате нивото на тревожност, организирани форми на групова работа, насочени към създаването на приятелски, връзка на доверие, отстраняването на агресия, развитието на комуникативни и организационни умения, инициативност.
видове Група на работа психолог лагер прилагат, след като организационен период, когато е необходимо да се разработи една група от деца, взаимодействието вътре в четата.
Основните задачи на групови занимания
колективното сближаване на децата, създаването на благоприятна атмосфера в отбора.
Трениране на съвместно предприятие, развиване на способността да разпознават и да изразят чувствата.
Развитие на дейност, креативност, умения за работа в екип.
Развитието на индивидуалността на всяко дете.
Предотвратяване на конфликтни ситуации. Премахване на емоционална
IIIndividualnye съвети за да помогне на детето си да се справи с
отрицателни емоции, помага за предотвратяване и разрешаване на конфликти, решаване на ежедневните проблеми, да покажат способностите си. Индивидуални консултации повод за учители и родители.
№3. Ситуацията на кандидатстване за индивидуални консултации.
III. Образователни дейности. Една от основните задачи - да възбуди интереса на консултанта да използва психологически знания. Тази дейност включва: съветници запознат с възрастовите особености на детето и ефективното използване на различни техники за обучение за работа с деца. В рамките на подготовката учи възрастови специалните функции, в съответствие с които да предлагат форми на дейности в системата или в лагер. Необходимостта от тези знания, тъй като позволи да остане млад ученик тийнейджър достатъчно комфортно в лагера.
Преди началото на промяната на семинари по темата:
"Особености на физическото и психическото развитие на детето от предучилищна възраст и юноши";
"Развитие и промоция на интереси и творческите способности на децата";
"Методи и форми на работа за колективно сближаване на децата."
През целия период на трудови лагери за учителите провеждат индивидуални консултации за резултатите от диагностиката на деца, за да се организира по-ефективно почивка и отдих за деца и премахване на съществуващите проблеми.
В допълнение, психолог, участващи в програмата за развитие на лагер. походни учители на децата симулира образователно пространство, в което всяко дете може да се намери урок уместно да му характер и интереси.
Дейности на психологически услуги
Свързани статии