се изисква плурализъм на мнения от метода на обучение, но всеки един от тях трябва да има научна основа, а след това ще бъде от полза за делото. Най-често се смесват тези две различни понятия като "добре дошъл" и "умение", заменяйки, като правило, концепцията за "умение" с думата "добре дошли", което затруднява разбиране семантичното съдържание на фрази.
Например, можете да видите статията V.F.Marova (услуга куче клуб), като цяло, много интересна, информативен и полезен, написана от опитен треньор, страница 7, четем: "В първите уроци на екипа от подадените гласове, следван от глас и жестове, като постепенно само жест ". Все пак е известно, че на сигнала (условно) инструкция може да се използва за кучета, жест ръка. Ръка жест могат да бъдат подкрепени от екип (2-ри ред рефлекс), когато умение на екипа вече се е развила.
Затова дълбоко погрешно мнение, че отговорите (умения) на животното са свързани само с едностранно действие на външни дразнители (действие треньор, околна среда и др.) На органите на сетивата на кучето. Преодоляването на това мнение е теория на обусловени рефлекси на Павлов. По-високата нервна (психологически) активност комбинира физиологични и психологични аспекти на мозъчната активност в отражение на тяхната тясна връзка и условия. Условния рефлекс е елементарна психически феномен, то е основно и физиологичен. Условни рефлекси са придобили реакция (умения) на тялото, за да сигнализират за стимули. Когато обучението - за въздействието на обучителя и средата, в която се намира животното. Въпреки това, реакцията на действията на кучето се отрази не само на свойствата на прилаганите стимули, но също и важността на тези стимули за животното на своите нужди, в този момент; и животински опит, позволявайки му да "вземе предвид" е резултат от минали действия, както и състоянието на организма като цяло и по-високите части на мозъка (господстващо положение) - предварително конфигуриран да възприемането на тялото и външни влияния, идващи от обучителя
адаптация на животните - е решение на мозъка, извършена от пробата и грешката (същността на ума на животните), и се състои в избора на адаптивни реакции, които допринасят за постигане на целта. Други са отстранени,
Куче, който се образува в снимки памет на околната среда, сграбчва важно за времето живот отношения между обекти и пространство създава в своите мозъчни специфични за визуална представа насоки за последващото поведение.
Външни стимули и вътрешно състояние на организма постоянно взаимодействащи си и това е много важно, за да се вземат предвид при работата с животни.
Лице куче често носи собствените си духовни качества, като съзнание, атрибути й способности, които тя наистина не притежава, и на тази основа налага изисквания, често не могат да си го позволят.
Кучето, разбира се, не може да се справи с тях и го получава наказание от собственика. Има много нежелани отражения и по-специално, кучето започва да се страхува този треньор, бяга от него и така нататък .. Всичко това нарушава взаимодействието с кучето и го прави по-трудно да го смесиш подвижен като страх потиска активността на любопитството. Любовта на животните се раждат на наблюдение и разбиране, гарантира успеха на обучението.
връзката между човека и кучето, разбира се, двоен характер. От една страна, кучето е общ обект на нашите познания, ние можем да я обучи да кандидатстват за работа. От друга страна, ние се отнасяме към кучето като субект, той приписва до известна степен, някои човешки качества и способности, това е, което го съживява, което позволява по-добро разбиране на животното, за да общуват с него, за да осъществи контакт. С помощта на изражения на лицето, жестове, глас (реч команди и др.), Интонация, обонятелен и други сигнали, непрекъснато стереотипни повтарящи се, когато се занимават с кучето всеки ден, трябва да координира различните движения и сложни действия и по този начин се контролира поведението си, да общуват и образуващ твърд реакция (контакт). Тази комуникация е осигурена психически, че кучето има редица природни качества, подобни на човека, като например емоция, възможността да изразят своите преживявания на определени действия, звуци, игра и доброта към хоста, гняв към врага, изражения на лицето, и така нататък. Н. Чрез взаимодействие взаимната зависимост на инициативата на приемащата страна, в съответствие с неговите изисквания. Човек се чувства, отбелязва как кучето реагира на любовта му: обич, преданост, любов към себе си за него. Всичко това ни дава основание да се говори за "приятелството" човек с куче, за способността й да се разбере на господаря си, настроението му, за да споделям с него, състрадание, а понякога и на специалната надеждността, лоялност, преданост. Че има много примери.
Лице за контакт с животните и по-специално с едно куче, че е важно и полезно. Комуникация с "малките братя" се смята за още един вид терапия, която може да се освободите от стреса, лек от някои психически и сърдечно-съдови заболявания, за да се изгладят самота и често удължават живота.
Връзка с кучета трябва да бъдат нежни и внимателни. Куче разделя всички хора на капитаните и чуждестранни (враг). следи за паметта имат рефлекс природата. Паметта съхранява сложните следи изображения. Кучето може да разпознава изображения на заобикалящия ни свят на обектите. Условен рефлекс (умения) могат да бъдат надеждно потушен и памет отпечатък - енграма, той се основава, - ако това продължава дълго време, което улеснява производството на един и същ рефлекс при повторно излагане на нов организъм на същите условия. А кучето може да се научи бивш собственика им след няколко години на отделяне от него. специфично мислене на куче израства от обусловените рефлекси, но, въпреки това, има предимство пред тях.
Въпреки това, той трябва да се сравнява с поведението на кучетата и хората да се вземат предвид качествените характеристики на човешката психика, които се дължат на работа, артикулират реч, социалния живот и съзнание. Но това е безспорен факт, че в съзнанието на по-високите животни имат биологичен произход, за произхода на мислене. По-високите животни, които не са уникални усещания и възприятия, но и идеите, които са резултат от конкретна отпечатано изображение. Добре известен явления висшата нервна (психологически) активност при кучетата, като емоция, наченки на мисъл (екстраполирайки, обобщаване, елементарни рационални) способности. Кучето е в състояние да определи посоката на по-нататъшното движение смислено за него в момента на стимула, движейки се по права линия и след това изчезва от неговото полезрение, т.е. експонат екстраполация прогноза за предстоящи промени в движението на стимул.
Съвременният човек знае, че антропоморфизъм (хуманизиране) куче има илюзията, че приликата му човешката психика има своите граници. Но явлението антропоморфизъм виждаме често в живота ни.
Езикът на жестовете и изражението на лицето често са много успешни хора използват, за да общуват с животни. .. Изкуството създаден за деца, приказки, басни, филми и т.н., в които животните и дори неща, които участват като партньори на хора - експресни функции на съзнанието на детето. Възрастните, които са наясно, че нещата са обекти, а не предмети, те са мъртви, не е жив, пасивен, отколкото активен, не е възможно да се общува с тях, като човешки същества и дори животни. Въпреки това, този вид комуникация с неуловими теми на дневна база, като всеки един от нас, изразяващи нашата нужда от увеличаване на обхвата на комуникация. Строго погледнато, комуникация е интерсубективен взаимодействие.
Трябва да се отбележи, че в рамките на чат - решаващо условие за оцеляването на всички видове. Съобщение до обекта е нищо друго, освен да действа като специфично поведение.
Всичко, което става обект губи своята оригиналност, което се равнява на други подобни обекти. Що се отнася до този въпрос, по силата на своята уникалност, уникалността на това изисква човек да си подход. По този начин, въпреки че кучето и има субективността само в елементарна форма, тя може да бъде партньор в процеса на човешката комуникация. Това помещение го прави необходимо да се извърши индивидуален подход към нея. Куче се държи като команди характер (инстинкти), разработени навици (умения), стереотипи и елементарни рационална дейност, която се проявява в внезапни промени във външната среда, когато инстинктите не помагат. Mind животни проявяват предимно в необичайна ситуация за тях. Мозъкът възприема и оценява нова информация, това, което предоставя достатъчно разумна реакция. В този случай, животното използва опита, придобит в други ситуации. Мозъкът и свързания с него рационално дейността осигури най-добрата адаптация на животното да се промени в околната среда. И само за да знае какво животно нужди (потребности), това, което е в състояние да знае с индивидуалните особености на неговия начин на живот и поведение, хората всъщност ще бъде в състояние да постигне пълно и желания взаимното разбирателство и сътрудничество с тях творчески да влияят и да променят поведението си в правилната посока, извличане на необходимата полза за себе си, когато се грижат за животното.
За по-пълно разбиране е необходимо същността на куче обучение за осигуряване на любителите на животни кратко описание на понятия като умения, техники, методи подкрепления. Треньор, определянето на цел да се разработи специално умение на кучето трябва да вземем всички възможни техники за инструктаж индивидуално въздействие върху него, за да се постигне крайния резултат. Набор от техники, които произвежда куче треньор умения и е метод на обучение.
Актуализиране Препратки към абонати на сайта:
1. R.Robinson "цветни генетика на кучета"
2. Sanin, Chebykin "се разбират помежду си" Наръчник на поведението на кучетата.
3. Guryev "5000 прякори за вашето куче
4. Amo "Училище за кучета. Стъпка по стъпка.
5. Ермакова "Централен ovcharka.Vse за породата"
Свързани статии