Запълване на липсващите думи в текста

1. Предложената методология Ebbinghaus, използвана за различни цели: да се определи развитието на речта, производителност асоциация. С успеха може да се използва за проверка на критичността на пациентите.

2. За провеждане на експериментите, има много опции за текст: някои фрази, повече или по-малко сложни истории. В лабораторията Института по психиатрия следния текст се използва за последните десет години.

Над града висеше ниско сняг ______________. Вечерта започна ___________. Snow излива голям _________________. Студен вятър виеше като див __________ ___________. В края на пустинята и на глухите _____________ изведнъж изглежда малко момиченце. Тя бавно си проправи път към _____________ на ______________. Тя беше тънка и слабо ____________. Той напредна бавно напред, ботуши му hlyabali и _______________ го отидете. Денят беше лош _________________. с тесни ръкави и върху плещите на ______________. Изведнъж момичето _______________ и да се наведа и да започне нещо ________________ в краката му. Най-накрая тя започна да ____________ и синьо с малките си ръце започна да _______________ _____________ през преспите.

Пациентите, които имат по-малко от 7 години на образование, предлагат тази задача е непрактично.

4. При оценката на работата на пациента трябва да се вземе предвид скоростта на избора на думи, трудно намиране на думите в специфична, най-трудните части от текста (например: студен вятър виеше като ... или началото на нещо.), Както и с критичността на пациента, че е .. желанието да съответства на думите, че той щеше да влезе, като останалата част от текста. Някои хора правят тази контрола, преди да попълнят празните места, а другата - правилна и преработи вече написаното. Въпреки това, ако пациентът попълва в текста, а след това небрежно го дава на експериментатора в качеството на работата, както се прави в този пример, че е възможно да се заключи, че намаляване на тежестта.

Пациент К. Над града е ниско висящи облак от сняг. Вечерта започна стрелбата. Сняг хвърли десетки цента големи люспи. Студен вятър виеше като куче. див ... В края на пустинята и планината изведнъж изглежда скучен вид момиче. Тя бавно си проправи път до чинията на масата. Тя беше тънка и лошо погледна. Той напредна бавно напред, си ботуши и трудно hlyabali я пусне. Денят беше лош одеяло с тесни ръкави, чанта през рамо. Изведнъж момичето уплашен и се наведе да започне да крещи нещо най-накрая, тя се изправи на краката си и малките си ръце сини с втрисане започна да скочи върху снежна пряспа.

• Zeigarnik Б. Патология на мислене. Ед. MSU 1962.
• Urusova-Belozertseva VI Характеристики на мисълта разстройство при пациенти с лезии на фронталните лобове. Степен на работа. Ед. Московския държавен университет, 1954.
• Tsimkin G. Сравнителни експерименти с метода на Ebbinghaus и преразказ продиктувани текст. Offprint. Рига 1914.

Източници и литература